我想,我未来一定会过着富裕的“小康”生活。
那是未来的某一个星期天。我不用工作,不用学习,不用出差。我可以早晨七点半起床,然后照顾我起居的机器人会帮我叠被子,准备早餐。
“今天的早餐是面包、牛奶和煎蛋。请问在您吃早餐的时候要打开电视吗?或者打开您的电脑,浏览一下今天的要闻,还是到您的手机微博里查看一下您的邮件呢?”
我回答:“把电脑打开吧。哦,对了,顺便帮我选一套出行的服装,再打扮一下,准备一辆车,吃完早餐我要去旅游。”
“好的,主人。”
就这样我一边吃着早餐,一边浏览各网站的要闻,而机器人正帮我打理一切,并准备好了一辆超级汽车。这种汽车可以自动驾驶,并不需要司机,司机这个时候可以做我的私人助理。
坐着超级汽车,一路看着风景,驶向想去的地方。
我爱极了这辆车,在陆地上遇到交通堵塞,它可以飞起来,像飞机一样在天空中前行;行驶到水域,它又会像一条船,平稳地在水面上航行;它就像一个百变“金刚”,飞机、轮船、潜水艇……想变什么就变什么,在危急时刻它还可以开启自动保护功能呢!
我驾驶着它,来到了海南,我到海里去游泳,又把车变成潜水艇,翱翔在海洋里,我触摸着海的世界,看看海底里有没有童话故事里的“美人鱼”,看看有没有神话中金碧辉煌的“水晶宫”……
从海底里出来,我就把螃蟹、海虾、椰子当做午餐,把沙滩当做我玩耍的乐园……
不知不觉到了下午六点钟了,我驾驶着汽车回到了家。这时,机器人过来了,它帮我换上睡衣,开始给我做按摩,去除我一天的疲劳,使我感到十分惬意!随后,另一个机器人又给我端来了晚餐,我吃着水果,看着电视,然后又做了一下运动。
到了该睡觉的时间了,我径直走进卧室,床早已铺好,我躺在床上,回想着一天的经历,不由地笑了,因为这一天过得是如此的美好!
一天的时间过得很快,而想要过上这样的生活,我知道前提就是要好好学习,掌握建设未来的本领,这样未来的生活才会变得美好。我想请大家记住这句话:知识改变世界,知识创造未来!
课下读郭牧华的《敬畏头顶的天空》或张晓风的《敬畏生命》,写下感想,进行交流。
1.再读课文,围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流:
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主,富有文学性,讲究形象语言、文学语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩,是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法,最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
激趣:读着本文精辟的论述、理性的分析,你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?
请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语,向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流
参考:
1.地球不是我们从父母那里继承的,是从子孙那里借来的。
2.地球不属于人类,而是人类属于地球。
3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界,而应力争改变自我。
4.但愿地球上的最后一滴水,不是我们的眼泪。
5.我们爱护今天的自然,自然将呵护我们的明天!
齐读最后一段,感悟,加深对课文的理解。
有一首歌,叫《我的未来不是梦》,有一句歌词令我记忆犹新,就是我的未来不是梦。未来,是一个充满憧憬的词,它激励着我们为理想而奋斗,在读书时,经常会想我未来的一天是什么样呢?在做作业时,因为很疲惫我进入梦乡。
早晨,我被大树上小鸟婉转的歌声吵醒了,它的声音使我每天精神饱满,我掀起被子,像一只毛毛虫慢慢地爬起来,穿起拖鞋,走到窗户前用手把窗帘掀起,温暖的阳光照在我的脸上,使我的脸暖暖的,我来到使自已改变的洗手间,我洗漱完毕。就去吃妈妈给我准备的营养早餐,我吃完早餐,感觉新的一天使我很快乐,我骑着绿色环保的自行车,去一个充满了欢声笑语和童真的地方-幼儿园。
我到达了我工作的地方,小朋友都向我打招呼,我也微笑着对这群天真可爱的孩子们招手。问好。叮零零,上课了,小朋友们踏着轻快的步伐回到教室,我和小朋友们在教室里做游戏,谈自已长大了没有。我亲切地对小朋友们说:“小朋友们,我们一起去操场上做游戏,好不好?“小朋友们异口同声地说“好!”我们的幼儿园充满了快乐。我和小朋友们玩老鹰捉小鸡,我当鸡妈妈,一位胖嘟嘟的小男孩当老鹰。我带着我的小鸡宝宝左跳右跳,使老鹰捉不到小鸡,我的小朋友们玩得不亦乐乎,那一瞬间,我仿佛回到了小时候。
中午到了,金灿灿的阳光照耀着整个幼儿园,我告诉小朋友们中午到了,快去吃美味的中午饭吧!小朋友们高高兴兴的吃起午饭,他们都把饭吃光了,大概是他们玩久了,肚子饿了吧!
放学了,小朋友们的爸爸妈妈都来接他们回家,他们陆续跟我说再见,一刹那,我感觉到很幸福,幸福得飞起来了,我也回家了。吃着妈妈给我的美味佳肴,那时,我很幸福。
我在漫天星星的闪烁下,皎洁月光的照耀下睡着了。
“吃饭了”。我被妈妈的狮吼功给惊醒了,突然我才发现那是一个梦,但是这梦很好。
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