看到这本书的封面就深深地被吸引了,不仅仅因为“常青藤”,“哈佛”的光环,更是因为“20年经典读物”,因为时间才能真正的检验真理。
本书不同于其他写作书籍:除了20条写作干货以外,在书末,每条原则都有对应练习和参考答案。写作本就是一项技能,练习>理论,所以才说这本书不失为一本写作经典好书。
这本书非常适合用作写作入门书籍或工具用书。刚开始学习的时候可以通篇学习,之后当写作时遇到门槛或问题了,可随时翻阅查看。本书脉络非常清晰,作者的理论部分分别从结构、风格、可读性这三个基本层面阐述了,写作应该遵循的20条基本原则。
首先是结构,结构是关乎文章组织以及表述观点的顺序,有了正确的结构,文章就会给人很清晰的感受。
例如,总——分,分——总还是总——分——总。最重要的观点,次重要的观点,应该按什么顺序进行放置,这些都必须根据不同文体而定。
作者在第一部分,提到的第一个原则,就是运用“自上而下”的原则,在写说明文,议论文,论文,商业文章时都可以应用这种原则——先写总结,开门见山。然后再把表达的观点拆分成功2到4个观点,以最重要,次重要,次重要,最不重要的顺序去排列。这是因为人们在看文章时,注意力会随着时间的增加而不断减少,所以这种方式能够让大家最高效的接受作者想表达的内容。
其实,这种方式不仅仅可以应用于写作,更可以运用到平时的速度当中。“先找文章开头的总结句——再找分解的观点,然后从上至下阅读”,便可提高阅读效率。
其次是风格,风格是写作方式,包括如何使用恰当的例证支撑所写的内容,
有了风格,文章就会显得充实,丰满,让人非常容易理解。举个例子,
1.雪下的特别大。
2.下雪了,一片片雪花从天上飘落下来,一会儿,山头白了,房子白了,窗外的'一切都白了。
这两句话,同样是描写雪大,但是后面这句添上风格,大家可以感受一下有什么不同?
最后是可读性,这一点教我们如何对文章进行正确的排版。
让读者获得愉悦的阅读体验,在有限的时间里获得最有效的信息,并愿意继续读下去。例如作者所说的尽量增大周围边框和黑体字就可以让阅读视感更佳轻松。
本文只是给大家展示了书中两三个原则,其余的原则还等着大家自己去联系和掌握。总之,本书内容非常丰富,不仅适合写作入门级爱好者,也适合于广大的高中初中的同学作为写作的提高资料。
今天,我看了一本书,这本书的名字非常奇怪叫《转动时光的伞》。这本书会给我们讲一个怎样的故事呢?我们来看一下吧。
这本主要讲了如果说生命是一次旅行,那么总有一些意料之外的事会让我们的旅途精彩纷呈。比如,我偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密,从此,时光就能在“我”的眼前神奇的流转。只要向左转动这把油纸伞,我就能目睹那些尘封的过往,我能听见虎皮猫在钟楼里为大家敲响的折福的钟声,也能看见多年前作恶多端的老老鼠那丑恶的嘴脸。只要向右转动这把油纸伞,我就能提前品味未来的快乐、悲伤和离别,就能知道马小跳、杜真子、安琪儿、唐飞这些孩子未来会拥有怎样的人生。
这把伞神奇吧!我想告诉大家:大家不要以现在给别人下定他的未来。
我不知如何来挺过这一段时间,泪水很难把这情意冲走。我抑制自己不再思考这件事情,但时光飞逝,它终究会流出来。
因为,我即将离开,去一个陌生的地方。
留美不简单,不是难在知识,而是离别。国土的温暖离你而去,你一无所有。那学校,那风光,那些好友们,仿佛远了。伤感住心头。我现在看着那些礼物,看着那海螺,温暖的红丝带系在上头,听着螺里的祝福,心潮澎湃;那网球拍挂件,是我那知心好友送的,银色的拍柄,留着她对我的挂念,我知道那很难,她甚至为我哭过,但她对我说:“我在你的身边。”
我翻看着留言本,看着同学们的字迹,还有那些话语,“多带些枣核。”,“多联系。”,心里是暖的,心里是甜的。他们就在我的身边,留着我的记忆,进了初中,我记得我们欢笑的时刻,夏令营,天目山,还有班级联欢会,我们享受着那段时间,哪怕是同学之间的吵架,如今也是求而不得。我又看到班主任的留言,那“我们都在这里,在地球的另一边。”是充满幸福的。我煞那间觉得,地球真小,仿佛只是个皮球,而你们,我的朋友,就在我的面前,把那皮球仍远。距离算什么,我们的心才是伟大的。你们永远在我身边,永远。
而如今,我就要远离祖国,那根源地中国给了我无尽的关怀,我却要离开。这是不是很无情,仿佛孩子离开妈妈的怀抱?我便把中国记在心里,我的祖国是离我最近的。它不在我身边,它在我心里,永垂不朽。
人生是用来成长的,我迟早要面对那些事。那友情,国情缓解了我的伤痛。它们不遥远。
而你,就在我身边。
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