五一节作文叙事【一】
光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.
“ 叮铃铃……”清脆的上课铃响起，这节课可是大家最爱的体育课呀！大家飞快的排队下楼去。这时只见5班和我们一起上课，老师然我们来了一场接力跑大赛。
校园里传来此起彼伏的呐喊声伴随着一阵阵热烈的掌声。哪来的声音？当然是我们班一些跑得慢的学生组成的啦啦队了，他们在为我们鼓劲、加油。操场上,只见一个个精神抖擞的队员正在紧张地比赛。在校园的跑道上，正在进行短跑接力比赛。张柱铭是我班的“短跑大王”，当然要参加了，这样才能显示出我扪班的威力嘛！ 比赛开始了，张柱铭被安排在第四个接力。紧张地等到前面三个跑完，我们班排名第二。终于轮到他了。我飞快地递过接力棒，他箭步向前，但是别人的距离远远超过了我们班，眼看着人家就快传到倒数第五位了，我想：这下可完了。同学们在为我班的“短跑大王”助威加油呢。只见他咬紧牙关，化喊声为力量，紧追着5班的一个救命掉棒声我们班反超而上，终于追平了。我们班的高手们立刻紧随而上，在历经千难万苦终于获得了冠军之位。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，堂堂正正的做人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
五一节作文叙事【二】
小学五年来，我上过许多课。有的课枯燥、乏味，有的课生动、有趣，有的课则让你终生难忘。今天，我就来和大家分享一节与众不同的课。
上午，同学们都精神抖擞、满面笑容地来到学校，这是怎么回事呢？原来，是水果拼盘的功效使同学们的脸上都洋溢起了快乐的笑容，因为老师让同学们都将自己亲手做的水果拼盘带到学校来，进行一场水果拼盘大赛，并可以任意品尝。这节课，可以说是吃货的天堂了，当然了，我也是吃货中的一员。
回想大清早，我就开始做水果拼盘，为此，我可下了不少功夫，把香蕉、苹果、樱桃、火龙果......切成了不同的形状，然后把它们摆成了海洋世界的造型。看着自己做的水果拼盘，心中不由得浮起了一种成就感。
我把自己精心包装的水果拼盘带到了学校，打开包装，那令人目不暇接、眼花缭乱的水果真是绝了！我吞了吞口水，想拿来一块尝尝鲜。我心里想：就吃一小块，没事的。可我刚要张口吞下水果时，又一个声音传到了我的耳际：不能吃，就算是你只吃一小块，也会影响整体效果的。于是，犹豫不决的我，最终还是决定了把水果重新摆到拼盘里。
大赛开始了，先是小组之内评选出一名优秀的胜出者，很幸运，我胜出了这次评选。当时的我，兴奋地差点就蹦了起来。接着，就是总决赛了，在老师和评委组到我们这一组评选时，我的心里就像揣了一只小鹿似的“砰砰”乱跳。终于，他们做出了决定，yes!我被评上了班级优秀奖！我心里的那块沉重的石头终于砰然落地。
接下来，就到了相互品尝的时间，同学们都在相互“串门”，相互分享，令人回味至久。
看到这场景，我似乎懂得了许多：分享的乐趣、实践的乐趣、品尝的乐趣，这一切，令人难以忘怀......
这真是一节与众不同的课！
五一节作文叙事【三】
第一天晚上是在海边露营，大家赶紧搭好帐篷。我到处看，奇怪的问：“为什么我没看到大海呢？”妈妈就四面八方的找起来。忽然，妈妈开心的喊到，“海在这边，快来快来。”我们就把帐篷抬到了海边，才一会儿，要下雨了，又把帐篷抬回原来的地方。我们抬来抬去的`，妈妈说：“生命在于折腾！”哈哈。然后，妈妈带我来到了海边，拿电筒摸贝壳。好多人都没睡觉。
第二天，我们吃好早饭，就去海里玩耍。我在海里游啊游啊，忽然，扑通一声，进水了！我吃了一口海水，咸咸的味道，不好喝。赶紧拿水漱口。呵呵，把自己搞得又好气又好笑。后面，我门又坐了船，去海里捕鱼，船浮的好厉害，把我吓坏了！收网的时候，捕到的东西真不少，有小螃蟹，水母，章鱼，还有小贝壳呢！
第三天上午逛街，下午，我们就收拾东西回家喽！
五一过的真愉快，有机会再来。我喜欢这三天！
五一节作文叙事【四】
下午两点，我自豪地和妈妈一起走进教室大门。真的是第一次，我这么盼望上课的铃声快点响起来。终于，上课的铃声响了！在老师和同学们热烈的掌声中，妈妈走上了我们教室的讲台，一堂特殊的课开始了。只见妈妈拿起粉笔，潇洒有力地在黑板上写下了这样一行字——《三字经》中的故事告诉我们什么？这时的教室，鸦雀无声，全班同学个个挺直后背，坐得端端正正，都和我一样，仰起小脸，兴致盎然地听妈妈给我们讲《三字经》中的小故事。黄香温席、孔融让梨、孟母三迁、仲尼师项、五子登科、苏秦刺股、孙敬悬发、孺子可教、女娲补天、千古一帝、凿壁偷光，等等。妈妈边给我们讲《三字经》中的故事，边在黑板上写上了十几个《三字经》中的故事名字。没当过老师的妈妈黑板字却写得端庄秀丽，普通话也讲得流利标准。而且，妈妈还像我们班主任丁老师那样提问：“哪位同学知道这个故事？哪位同学能讲一下这个故事的来龙去脉？”随着妈妈提问的声音，我们班里有几十只小手都举了起来，当然其中也有我。妈妈笑着说：“请魏玉童同学来给大家叙述《黄香温席》的故事。”魏玉童大大方方、绘声绘色地给全班同学叙述了《黄香温席》故事的大概内容。妈妈告诉我们，《黄香温席》是一个教育孩子们要孝顺父母的故事。随后，妈妈又引经据典、深入浅出地给我们全班同学讲了十几个《三字经》中的故事，同学们听得津津有味，都入了神，就连听课的老师和校领导也赞许地频频点头。我兴奋地举手站起来，一口气给大家背诵了几十句《三字经》，博得了同学们的热烈掌声。一堂四十分钟的课就这样在不知不觉中很快地过去了，《三字经》中精彩的`故事教育我们刻苦学习、立志成才，教育我们尊老爱幼、孝敬父母，教育我们学会感恩、善待他人。当下课的铃声响起时，同学们还沉浸在一个个精彩的故事中，言犹未尽，意犹未尽。妈妈给我们上的特殊的一节课就这样在全班同学热烈的掌声中结束了。我喜欢这特殊的一节课，更喜欢我的“老师”妈妈，我为有这样的妈妈而自豪！
五一节作文叙事【五】
在小学生活里，有许多人许多事给我留下了美好的回忆，最令我难忘的还是三年级的一节语文课，我至今还历历在目。
上课铃打响了，老师满面春风地走进课室。看着老师，我不禁感到纳闷：老师没拿语文书，只拿了一本杂志，她到底要讲什么？老师似乎一眼就看出了我的心思：“今天我先不讲课本里的内容，我来给大家读一读这里边的故事。”说完，高高地扬起手里的杂志。接着，老师娓娓动听地读起故事。
故事讲述一个贫穷的爸爸，为了能让自己的孩子读上书，四处借钱，一天干好几份工作，几乎没有睡觉的时间，非常辛苦。而他的儿子不但不体谅他的爸爸，还整天埋怨爸爸穷，跟爸爸吵架。
老师读完这个故事，我思绪万千。
我感觉自己很不孝，我每天心安理得地接受着父母为我所做的一切，父母为我劳累，我不但不感激还整天抱怨，吃的和穿的我都挑三拣四。想到这，我的眼泪“唰唰”地流下来。
老师又说：“不要以为父母给予你的是理所当然，他们为你付出的实在是太多了……”
是呀，父母总是默默地为我们付出，这又让我想起了一件事。
有一次，我在切草莓，不小心切伤手，伤口还不小，流了许多血，母亲却说：“你每次做事都不小心，这就当给你一个教训。”嘴里一边责怪我，一边给我包扎伤口。我心想：母亲怎么这样？一点都不关心我。但是很奇怪，我的手康复得很快，照理不可能好得这么快，我也没有涂药。
一天晚上，我在房间里睡觉，母亲以为我睡着了，便蹑手蹑脚地走进房间，小心翼翼地撕开我手上的止血贴，轻轻地把药涂在我的伤口上。做完这些，又悄悄地走出去。
哦，原来是这样！此时，我的眼泪夺眶而出，母亲总是刀子嘴豆腐心。没想到母亲是这样关心着我。
“亲情真是一把结实的伞，为你遮风挡雨；亲情是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；亲情是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲劳；亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的.泪水……”感谢老师教给了我这个道理。这节课使我受益匪浅，终身难忘。
五一节作文叙事【六】
几周前，我们上了一节生动有趣的美术课——制作铁丝人。
在这之前，美术老师就让我们准备了所需材料：铁丝、毛线、皱纹纸。我准备的很充分，为的就是在美术课上大显身手。
“ 叮铃铃”上课了。老师健步走上讲台，同学们立马安静下来。老师说：“这节课我们来学习‘快乐的人’这一课，简单些说就是制作铁丝人，大家都带材料了吗？”同学们都不约而同地回答：“带了！”老师又讲：“好！
下面我来教大家几种制作方法。首先我先教大家“盘旋法”。盘旋法顾名思义，就是将铁丝一圈一圈地盘起来。”老师拿了一段铁丝给我们做示范，我们立马就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它与‘盘旋法’有些相似，但它是像海螺一样盘旋。”老师又给我们做了示范……就这样，我们学会了“盘旋法”、“螺旋法”等等几种方法。
老师宣布：“下面，开始制作！”老师一声令下，同学们都开始了制作，唯独我想不起来做什么。突然，我的脑海中闪过一个念头：我可以做一个“闻鸡起舞”的造型呀！说干就干。我先拿了一段约七十厘米的黑色铁丝，用“盘旋法”做了一个头，又按照美术书上的造型分别做了身子和小人的一条腿。为了让小人站起来，我又在下面弯了一个不大不小的圆圈。可是，问题来了：这个小人只有一条腿怎么行呢？问题就像一只“大老虎”一样拦着我前进的步伐。我冥思苦想，最后终于想出了解决的方法：我可以在做胳膊时拉出一条铁丝来做腿！把“拦路虎”解决之后，我按照我的想法，终于做出了一个拿着剑的小人，它做出了舞剑的姿态，虽说不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分钟加固它，就这样我的小人彻底竣工了。我长长地舒了一口气。
这节美术课，既让我做出了“漂亮”的铁丝人，又使我明白了：遇到困难，要迎难而上，这样才能欣赏雨过天晴后的彩虹。这节课真的让我受益匪浅，久久难忘。
五一节作文叙事【七】
“叮铃铃，叮铃铃。”一阵悦耳动听的铃声响起，大家赶紧回到了教室。老师面带微笑走上讲台，放好书，就让我们读课文。
老师首先对大家说：“为了检查昨天晚上大家预习情况，所以，我要问大家几个问题，大家赶快读课文吧！”我快速读完了一篇课文才，老师就让我们把注意力转到投影上面。我定睛一看，哇，这不是我帮老师打进电脑的一段话吗？老师怎么变成填空题让我们做了？老师对大家说：“你们快速填写这里面的答案。”我急忙填写。可是，我才读到一半，就有好几个人举手了，接着又是几个人。“停，现在不能举手了！”老师站起来，说。“举手的都出去。”我立刻起了疑问：哇，不是吧？要说出去也轮不到他们呀！要出去的应该是没举手的吧！莫非……是让他们出去玩？
我的疑问总算有答案了。老师把李颖春给叫住了，对她说：“你来把这道填空给做了。”李颖春一张嘴，就如同长江流水。说的跟背的一样，真是滚瓜烂熟啊！哦！原来是这样啊！老师又叫了一个人进来，可想而知，又是填空。可是这里面也有滥竽充数的，例如李梓源和韩嘉璇。李梓源说的时候，刚到一半就卡住了，最后瞎蒙了一个，结果蒙对了。韩嘉璇一下子撞到了枪口上，被老师给“打发”回去了。最后，出去十几个人，全部答对的只有八个人呀！
接着就是奇迹的发生。只见老师把几个问题“找”了出来，让我们根据课文来回答问题。1、文中的小男孩是谁？2、他为什么要发出呼声？3、他发出了怎样的呼声？4、这只是“一个中国孩子的呼声”吗？答案当然不一样，所以，老师叫了好几个人，可是都不满意，老师突然发现了杨心怡举手了，就把她叫了起来。只见她镇定自如，自信的回答道：“1、本文的小男孩是雷利。2、因为为了让母亲不再失去儿子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父亲。3、他发出的呼声是‘维护和平，制止战争。’4、这不是一个中国孩子地呼声，这是全世界孩子地呼声！”听她说完，我心想：激动人心的时刻就要到来了！果真，老师对我们说，为了她说的对，鼓掌，为了她说得好和声音又大又流畅，再鼓掌，为了她以前不发言，一发言就一鸣惊人，长久鼓掌！
啊，这节课真难忘，连平时最不敢发言的杨心怡也说得这么对，这么好，这么棒，看来我也要加油了。
五一节作文叙事【八】
这个五一，我们打算去深圳背仔角露营。
我们在晚上九点驱车来到了位于深圳一个检查站下的一片沙滩，这里浪高风大，也没有月亮也很温和，是个浮潜的好地方。我们把帐篷扎在一个废弃的别墅底下便赶紧睡觉了。帐篷很大，但是海浪声也很大，一个夜晚，我数次被海浪拍打的声音惊醒了，我有时候真想用一个调音机把这个海浪的声音削弱一点。凌晨三点的时候，我又惊醒了，这次是被冷醒的，在一缕缕冷冻的海风吹拂下，我冻得瑟瑟发抖。我突然看见旁边有一个睡袋，赶紧钻了进去，就像握住了救命稻草一样，终于熬到了早上六点。
早上早餐很简朴，一碗方便面一点零食之类的。我们还是没有看见太阳出来，以为今天好不容易的游泳计划就要泡汤了。突然，一缕阳光从厚厚的云层中射了进来，真美，右边是阴沉的海面，而左边是被太阳射到的波光粼粼的`海面，就像日月天一样，好美！到中午的时候，我们终于可以下水了！
我们穿上浮潜的呼吸管，做好准备运动，就准备下水了。爸爸把橡皮艇充好气放了下去，橡皮艇像一片小舟一样摇曳在翻滚的海浪上。我下水了，我猛地低下头，尽情观看海下美丽的风景。突然，一个大浪来了，我们翻了个身，被浪打在海滩上。我直喊痛，还好有护目镜，不然沙子肯定把我的眼睛搞惨了。我们坐上橡皮艇，往深海划去。到了离岸边五十米的地方，我发现这里的浪比海滩小多了，水也深多了，我甚至不敢下去。在我旁边一个叫11的朋友也带了浮潜用具，叫我一起下去，我说我还要看橡皮艇呢，他就下去了。但是，我突然发现我橡皮艇周围的海面猛地沉了下去，可以清楚看到海底的沙子，我抬头一看，不禁大惊失色：一个大浪冲了过来。我呆了一下，连忙戴上眼镜，在浪抵达之前，我跳下了船。
随后，我只知道我撞到了海底，大浪把我翻了两次身，我的眼镜碰到海底，发出“砰”的声音，然后我又被大浪在海底里拖了好多米才停下来，后来我鼓起勇气往我头顶一看：只见大浪形成的波浪形在我头顶掠过。我大吃一惊，猛地张口，把呼吸管给松开了！我心想完了，我可憋不了气在我升到海面上来，但是我发现，在我前方有一股暗流，它猛地把我推向前去，撞到海摊的坡上。抬头一看，却已经在沙滩上了，橡皮艇，呵呵，不用说了，翻了个底朝天。
我们玩到上午十二点，才回去。
