1 . 无所畏惧:畏惧:害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
2 . 陈旧:旧的;过了时的。
3 . 前思后想:往前想想,再退后想想。形容一再考虑。
4 . 笔直∶非常直,没有曲折、弯弧或棱角的。
5 . 通畅∶通行无阻的。
6 . 糟糕:指事情或情况不好。
7 . 变质:人的思想或事物的本质改变,多指向坏的方面变化。
8 . 畏惧:害怕;恐惧,
9 . 障碍∶阻挡前进的东西。
10 . 细微∶十分精确的,精密计量的,敏锐分析的。
11 . 自嘲:自我嘲笑;自我解嘲。
12 . 愚蠢:愚笨无知。
13 . 塞翁失马,焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马,安知非福”。
14 . 听天由命:由:听从,随顺。听任事态自然发展变化,不做主观努力。也比喻碰机会,该怎么样就怎么样。
15 . 束手无策:策:办法。遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。
16 . 踟蹰不前:迟疑不决,不敢前进。
您好!
时间过得真快,不知不觉已经5年过去了,我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧!
记得我上幼儿园的时候,我还是个什么都不会做的小女孩,连一块小手绢都不会洗,是您站在一旁耐心地指导我:先用水把手绢泡一泡,让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂,把它全身都洗得白白的,最后再用清水洗干净就行了。刚洗第一次,我还很不熟练,总是手忙脚乱的,气得我丢下手绢不洗了。气死我了,这怎么这么难洗啊?洗了这么久,两手都沾满了泡泡,还是洗不干净。没事,慢慢来,老师对你有信心,你一定能学会的,继续吧!
在您的鼓励下,我重拾起信心,洗了起来,在您的指导下,我终于学会了洗手绢。
上幼儿园的时候,我只懂得加、减法,一、二、三、四......知识少得可怜,是您教我读拼音,写汉字,为我小学生活打下了基础。现在,我已经五年级了,学到了更多知识,人要有上进心,要不断汲取更多的`知识,因为学海无涯,在现代社会,人如果没有知识,是不能在社会立足的,所以我们要好好学风,长大为祖国、为社会做贡献。
千言万语尽在不言中,我对老师的感谢是说不完的,就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧!有时间就写封信告诉我您那边的事,您这几年的变化吧。
祝:
事事顺利!
身体健康!
全家幸福!
您的学生:张雅萍
夜深人静,万物都尽在睡梦之中,我独自坐在床边,望着皎洁的月光,回忆起早上发生的事情。
“天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松枝的缝隙之间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。”此时的我正读着鲁迅的短文,转头向外望去,外面的天气也跟短文里描述的一样晴空万里,看到此我的脑海中产生了一个想法。
“爸爸,您看今天外面阳光明媚多好,况且我所有辅导都不用上了,您就给我一天假让我跟同学们出去玩,可以吗?”正在低头看书的父亲听到这话,反映跟外面的天气恰恰相反,给我来了个狂风暴雨“玩,你现在还有脸玩?你看看你现在的成绩下滑多厉害,心里没有数吗?”父亲用极其严厉的口气对我喊道。听到这我也不好气的说:“好了,我不去玩了,我就在我屋闷学,哪都不去了,饭也不吃,再也不吃了!”而后咣的一声把门一关,跑到自己屋里趴床上委屈的哭了起来,边哭边自言自语道:“你根本就不爱我,你爱的就只有学习成绩,为什么都变了……”
稍后,我起来开始做起了数学题,可自己总是心不在焉,不是算错就是乱划拉,甚至开始胡思乱想。我想到了儿时父亲与我滑旱冰的情景,五岁时父亲给我买了一双旱冰鞋,每到天气暖和时,父亲总会带我到大广场。因为我和父亲都不会滑旱冰,于是,他就在网上寻找滑旱冰的技术和技巧,自己先学会后,再耐心传授给我。父亲是那么和蔼慈祥,每一次都亲自为我穿上旱冰鞋并调好位置,还细心观察,时刻都注视着我滑行,生怕我被摔坏……
晚饭后,我又躺在床上回忆以前的事,翻来覆去睡不着,深夜父亲来到我房间,我假装睡觉(原因却是,因白天事情不想与父亲说话)。父亲为我盖好被子后,自言自语道“宝贝,对不起,爸爸都是为了你好,今天说了一些过激的语言,虽然我也知道自己说话有点过分了,你肯定接受不了,但爸爸是永远爱我的`宝贝女儿的。”随后,他就走出了我的房间并悄悄的关好了门。顿时,我鼻子一酸,感到什么东西堵在胸口难受到了极点,眼泪也不自觉的流了下来将枕头上的毛巾打湿。
那一夜,虽说是一瞬间,但却让我成长了许多。
这八天的校园生活,可以说,它既给我带来了快乐,但是,它也给我带来了悲伤!
在星期一的下午,我依旧在写着英语作业,这个时候,一道题,使我陷入了久久地沉思中……时间一分一秒的过去,我还是浸在这道题的海洋中……这时,我想起了她——我的`英语老师!
于是,便打算和朋友去问题,可是,老师还在她的班级,不出来,没有办法,只到站在走廊里面等待着……
天空渐渐地黑了下来,我和朋友有一些无聊,便开始说笑,玩耍,打闹,正当她把我从教室里推出来的时候,英语老师从她的班级里出来了。
当我看到了寇老师,心里便开始紧张了起来,一串串问号马上蹿到了我的脑中:“完了完了,我和朋友玩耍,肯定让寇老师看到了,她会不会说我呢?会不会……都是xx推我,不然才不会……”想到这里,我迅速跑回了班里,马上把朋友拉了出来,想趁现在去问题,可是,老师已经到了办公室。
没有办法,我们只好向办公室走去,一路上,我们是打打闹闹地来到了办公室。没有想到,到了办公室门口,我们又开始议论,让谁先进办公室,最后,朋友没有任何办法,只好先进了。
一进办公室,老师为我们讲解完我们的问题后,就对我们说:“这两个人可在班里面玩儿好了,现在就开始笑呀!看看!笑的!”老师一边笑,一边对我们说。我和朋友都不约而同的笑了起来。
可是,在第二天发生的事情,让我永远都无法忘记。
那天下午,我和朋友照旧去问题,这次是朋友有不懂的题。
到了办公室,老师为我们讲题,还时不时地问我们一些问题,可是,也不知道为什么,平时那些我都会,怎么一到这里,全部都忘了?可能是紧张的原因吧!寇老师见我们半天没有回答,就对我们说:“哎呀!我真想一人揍你们一下!”而且,她的表情,不是生气的表情,虽然是笑着说的,但是,可以看出,她简直是无可奈何,连这么简单的问题,都回答不上来,老师能不这样嘛!
当我们走出了办公室,寇老师又突然对我们说:“学过的东西都忘地光光的!”我和朋友听后,都不好意思的笑了。
开学后的这两件事情,我永远都不会忘记,因为,老师这样做,都是关心我们,我不会辜负您对我们的期望!
1。hereby
该词意为by means of , by reason of this, by this agreement,“特此”,“因此”,“兹”,“在此”。此词常用作法律、经贸文件、合同、协议书等正式文件的开头语,在合同条款中需特别强调时也可用,表示当事人借此合约,要宣示某种具有法律效力的“意思表示”,如保证、同意、放弃权利等,一般放于主语后,紧邻主语。如:The Company hereby covenants and warrants that…… 意为:By this agreement the Company covenants and warrants that……即:公司在此保证……再如:Both parties hereby agree that……意为:By this agreement both parties agree that……即:双方当事人在此同意……
2。hereof
该词意为:of this agreement,“关于此点”;“在本文件中”,表示上文已提及的“本合同的、本文件的……”,一般置于要修饰的名词的后面,与之紧邻。如:to take effect on the date hereof 意为:to take effect on the date of this agreement 即:于本合约之日期生效。再如:the headings of the sections hereof 意为:the headings of the sections of this agreement 即:本合约各条款之标题。
3。hereto
该词意为:to this agreement,“至此”,“在此”,表示上文已提及的“本合同的……本文件的……”,一般置于要修饰的`名词的后面,与之紧邻。如:both parties hereto 意为both parties to this agreement,即本合约之当事人双方;items specified in Attachment I and hereto 意为:items specified in Attachment I to this agreement 即:本合约之附件I所列之各项。
4。herein
该词意为:in this agreement,“此中”,“于此”,表示上文已提及的“本合同(中)的……,本法(中)的……”等,一般置于所修饰词后,紧邻所修饰词。如:to file a suit in the court agreed to herein 意为:to file a suit in the court agreed to in this agreement 即:向当事人于本合约中同意管辖的法院提起诉讼;再如:to follow the terms and conditions herein 意为:to follow the terms and conditions in this agreement,即:遵守本合约所规定的条件。
5。hereinafter
该词意为:later in the same Contract,“以下”,“在下文”,一般与to be referred to as, referred to as, called 等词组连用,以避免重复。
6。hereunder
该词意为:under this agreement,“在本合约内”、“依据本合约”。如:obligations hereunder,意为obligations under this agreement,即“本合约内的义务”。再如:rights granted hereunder,意为rights granted under this agreement,即“依本合约所赋予的权利”。
1。thereof
以”there”为前缀加上介词构成的词,如thereafter, thereby, therein, thereinafter, thereinbefore, thereon, thereof, thereunder, thereupon, therewith等,在文中具体指什么,需要读者依照合同的上下文来判断,因而理解起来比较复杂,请看下例:
This Agreement is written in the English language。 In case of any discrepancy between the English version and any translation thereof, the English text shall govern。 句中”the English version and any translation thereof”从上下文判断意为 “the English version and any translation of the English version”,即thereof一词代替of the English version。与以here开头的词如hereof的理解方法类似。
2。therein
该词意为in that, in that particular
context, in that respect,“在那里”,“在那点上”,“在那方面”,表示上文已提及的“合同中的”“工程中的”。如:the contract or any part thereof意为the contract or any part of the contract,合同或合同的任何部分。
3。thereto
该词意为:to that,“随附”,“附之”,如:“Contract Products” means the products specified in Appendix 2 to this Contract, together with all improvements and modifications thereof or developments with respect thereto。 句中or developments with respect thereto 意为:or developments with respect to the developments。
4。thereunder
该词意为:under that, “在其下”,“依照”,如:The Borrower fails to pay any amount payable thereunder as and when such amount shall become payable。 句中any amount payable thereunder意为any amount payable under the contract。
光阴似箭,日月如梭,不知不觉,我已经由一个懵懂无知的幼稚孩童成长为一个积极向上的阳光少年,回首走过的成长之路,我看到自己歪歪扭扭的脚印,感觉到在自己的成长中自己像蝉一样经历了三次思想的蜕变。它们分别在我读小学一年级时、小学四年级时和上初中时。
记得读小学一年级时,我的性格孤僻、胆小,不敢与其他同学一起打闹,只是在一旁静静的看着他们。别人主动与我交谈时,我也只是别人问一句,我答一句,像两三岁的小孩一样,没有一些自己的想法。我的智力发展好像比别人迟钝半拍,懵懵懂懂,不知怎么学习,甚至不知钱是怎么来的。而这一切的改变在我读二年级时妈妈被调去另一个地方工作。由于当时家里没人照顾我,我只能跟着妈妈东奔西跑了。去到那里读书,因为环境的改变和我的成长,我觉得我的独立能力强了一点,更精明了一点。我在那里一直读到了四年级。这是我的第一次蜕变。
到了我四年级的时候,我变得开朗了点,胆子大了一点,会主动与周围的人交谈,会与同学们一起打闹。我知道了怎么学习,有上进心,但还不会努力的学习,经常粗心大意而丢三落四,上课开小差。所以我的成绩还是全班中等。老师们当时对我的评价都是说我学习基础还扎实,有上进心,有潜力但还不够努力,还有很大的进步空间。就在我适应了那里的生活时,在我四年级升五年级的那个暑假,又因为妈妈调到另一个地方工作,所以我离开了我待了三年的学校,转学到了新学校。这所学校很先进,条件比先前我就读的两所学校好得多,而且那里的同学更好学、更上进。学习环境和学习氛围变好了,我也变得比以前更乐于求学、积极向上了。比如说上课不开小差,作业认真完成等等。我的成绩也慢慢进步,由中等变成中上了。这是我的第二次蜕变。
上了初中后,因为初中的校园生活我在小学就有所了解,大部分都在我的意料之中,所以我很快适应了校园生活。我不仅学好了新知识,学习变得得心应手,而且独立能力增强,能自己照顾自己。不知是因为我学习进步了,还是小学时的优生去了更好的学校。我的成绩变得拔尖起来,我也成为了班上屈指可数的优生。因此,我变得更加自信了,上课也积极举手回答老师的问题、和同组的同学积极讨论了。我觉得我上了初中后就与小学时的我截然不同了。这是我的第三次蜕变。
在成长的历程中,蜕变是人人都需要的,也是人人都会经历的。一个人只有经历了多次的蜕变,才能成为一个自立、自信、自强的人,才能拥有美好的前程。
1、当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时,你就会改变你的路线。
2、生活不是笔直通畅的走廊,让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的`出路。我们时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。
3、如果你不改变,你就会被淘汰。
4、尽早注意细小的变化,这将有助于你适应即将来临的更大的变化。
5、当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时,恐惧心反而会激起你采取行动。
6、越早放弃旧的奶酪,你就会越早发现新的奶酪。
7、追踪变化:经常闻一闻你的奶酪,以便知道他们什么时候开始变质。
8、当你改变了自己的信念,你也就改变了自己的行为。
9、以前总是觉得会把事情做错,而不是考虑把事情做好。
10、有时候,有所畏惧是有好处的。当你害怕不做某些事情会使事情变得越来越糟糕时,恐惧心反而会激起你采取行动。但是,如果你因为过分害怕而不敢采取任何行动时,恐惧心就会变成前进道路上最大的障碍。
11、必须要善于发现一开始发生的那些细微的变化,以便你为即将来临的更大的变化做好准备如果不能及时调整自己,就可能永远找不到属于自己的奶酪。
12、当人们学会自嘲,能够嘲笑自己的愚蠢和所做的错事时,他就在开始改变了。
13、还有一点必须承认,那就是阻止你发生改变的最大的制约因素就是你自己。只有自己发生了改变,事情才会开始好转。
14、陈旧的信念,不会帮助你找到新的奶酪。
15、但只要我们始终深信不疑,有一扇门就会向我们打开。它或许不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。
16、要期待着发生变化,而且还要去追寻变化。
17、生活并不会遵从某个人的愿望发展。改变随时有可能降临,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪,真的是塞翁失马,焉知非福。
18、他在掌握控制权,而不是听天由命、束手无策。
19、陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪。
20、当你超越了自己的恐惧时,你就会感到轻松自在。
21、每当他开始感到泄气的时候,他就提醒自己正在做什么。
22、经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质。
23、改变:随着奶酪的变化而变化,并享受变化。
24、做好迅速变化的准备不断地去享受变化,记住:他们仍会不断地拿走你的奶酪。
25、在我发现奶酪之前,想像我正在享受奶酪,这会帮我找到新的奶酪。
26、如果不再恐惧,你会做什么?
27、遇见变化:随时做好奶酪被拿走的准备。
28、尽快适应变化:越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用到新的奶酪。
29、奶酪对你越重要,你就越想抓住它。
30、享受变化!尝试冒险,去享受新奶酪的美味!
31、变化总是在发生:他们只是不断地拿走你的奶酪。
32、如果你无所畏惧,你会怎样做呢?
33、朝新的方向前进,你就会发现新的奶酪。
34、首先要更清醒地认识到,有时需要简单地看待问题,以及灵敏快速地行动。
35、事情发生了改变,就再也变不回原来的样子了。我们现在遇到的情况就是这样。这就是生活!生活在变化,日子在住前走,我们也应随之改变,而不是在原地踟蹰不前。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.