在学习语言的过程中,使用单词及名字是学习语言的最初阶段,他会发生在一个非常固定的时期,就像早就设计好一样。儿童还需遵循自然界严格设计好的时间表那样忠实、准确的进行学习,如同一所组织严密的旧式学校。随着儿童对这个时间表的遵循,他们勤奋的学会了语言的不规则变化及句子的语法结构。2岁的儿童已经能够清楚的识别自己周围的人和物了,儿童会为了促进内心的成长而学会很多东西,会形成智力、信仰、及特有的民族和社会情感等成年人无法传授给他们的复杂东西。儿童3年学会的东西,我们通常要用60年的艰苦学习才能学会,所以心理学家常用“3岁的儿童已经长成一个大人了”来表达这种意思。(其实就是所谓的“三岁看大”吧)。
教育并非是教师教授了什么东西,而是人类自热而然的\'本能发展过程。它并非是通过教授方式得来的,而是儿童从环境中获得经验得来的。教师的任务并非是讲课,而是给儿童专门设置的特殊环境中,为他们准备和安排一系列的有目的的文化活动。人类学习知识的过程中,出生后最初的三年时间里获取知识的速度最迅速,获取的知识最大、最密集。
孩子拥有内在发展的力量,他们的成长,不是我们教育的结果。
要想一岁的孩子,拥有三岁孩子的心智,这是不可能的事情。同样的,该到了做什么事情的年纪,也应该顺其自然才行。
婴儿出生后的最初两年,对他的一生是非常关键的。
因为,一个人从出生之后的那一刻开始,他的人格就已经在不断地形成了。
婴儿从出生的那一刻起,就具有一种神奇的与生俱来的精神力量。他们拥有特殊的天赋,能够从周围的环境中学习。
他们可以独自学习,这是一种不可忽视的能力。
刚刚出生的婴儿,他们吃奶要人喂,不会翻身不会爬,也不会说话。他们唯一表达自己的方式,就是哭。但是,很快地,我们就会发现,孩子的成长,实在是太快了。若是仔细观察,我们就能够知道,孩子每一天都有变化。这种变化太神奇,也太迅速,有可能是一眨眼的功夫,孩子就自动完成了新技能的学习。
相比较而言,我们大人的成长,实在是太慢了。甚至或许可以说,我们没有成长,已经到了近乎退化的程度。
首先举行的是小组赛,同桌之间进行比拼。我见他那么瘦小,便不放在眼里,而他看我的眼神似乎也有一点儿畏惧。随着老师一声令下,我们俩都使足了劲,慢慢地我占据了优势,用力一扳,他便支撑不住,倒了下去。嗬,名符其实的“手下败将”。
小组赛结束后,便开始了争霸赛,我披荆斩棘,经过了一番番精彩绝伦的角逐后,胸有成竹地走上了总决赛的宝座上。啥,对手竟然是个女生?我不免得意洋洋,心想:一个女生和一个男生来比扳手腕,不是飞蛾扑火——自取灭亡吗?这次总冠军的宝座我坐定了。“有好戏看咯!”“嘿嘿,好男不跟女斗!”“开始!”在观众们的调侃中,比赛拉开帷幕——我得意了还不过3秒,便感受到了她力量的强大。只见她面无表情,云淡风轻,盯着我的眼里还含着一丝笑意,好像根本没把我当回事。这下我可不敢松懈了,顿时用尽了全身的力气,但和她仍然僵持不下。这时,观众们全都在大喊:“加油,加油。”还有一个声音突然冒出来:“戴于超都成斗鸡眼了。”大家顿时哈哈大笑。我也忍不住笑岔了气,手下却不敢松懈。随着时间的\'推移,我发现她的脸已经涨成了一个大红苹果,手臂的力量也渐渐松懈了下来,我抓住了这个千年难得一遇的好机会,用尽了自己吃奶的劲儿,把她的手用力地往下压。而她自然不甘示弱,竭力地把手往上抬,眉毛连成了一条线,鼻子上却出现了丝丝皱纹,好像瞬间老了几十岁。但她那最后的希望仍然被我亲手破灭了,我继续压,快到底时,用尽最后力气。“哈哈,我成为总冠军了。”我高兴地欢呼了起来。观众们也纷纷为我鼓掌祝贺。
女生的实力也不可小看,我以后一定要平等地看待各种对手,不能因为外在的弱势而小看了他们,这样便很有可能招致失败。
这一阶段儿童平静而快乐,在精神和身体上,他都处于一个健康、强壮和非常稳定的时期。在这两个心理阶段之间,身体也有明显变化,换牙就是一例。
孩子的童年,决定了孩子的一生。为什么呢?
当翻开玛丽亚·蒙台梭利的著名教育著作《有吸收力的心灵》时,我找到了答案。
玛丽亚·蒙台梭利是享誉全球的幼儿教育家,这本《有吸收力的心灵》汇集了她非常重要的教育理念,是一本集大成之作。
这本书,主要阐述了什么样的教育理念呢?总结起来,有这样几点:
如果说,有什么力量可以促进人的成长,那么,我想,唯有爱了。
爱是一种说不清道不明的东西,但它常常让我们感觉到温暖并充满着斗志。对于一个婴儿来说,妈妈的爱就是安全感。
小时候缺爱,会影响一个人的个性发展,极有可能留下心理的阴影,进而影响一个人的一生。
尤其是妈妈的爱,对于小婴儿来说,它的作用,简直比吃奶还要重要。
孩子在妈妈身边通常都是不哭的。
我也愿意,更多地陪伴孩子,爱他,温暖他。这对于我这个母亲来说,是再自然不过的本能,也是再幸福不过的事情。
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