该走了,我想今天的饭一定可口。我们提着沉甸甸的菜,心里甜滋滋的回家。
菜市场里人山人海,人群如 同潮水般涌来,我们都被挤得扁扁的。首先,我们来到了水产区。刚进水产区,一股挡也挡不住的腥臭味扑鼻而来,我只好强忍着臭味,继续向前走。“啊!”我尖 叫起来,你猜我见到了什么,哼哼,说出来吓死你,我见到了人见人吓,花见花谢的蛇。蛇像一根根麻绳盘在一起,看似很凶猛,因此,我们马上就走开了。水产区 里的螃蟹更是引人注意,两只大钳子高高举过头顶,像一个威风凛凛的将军,带着一群小兵,正要去沙场奋战。还有牛蛙、黄鳝、胖头鱼等水产都摆在柜台上,应有 尽有,让我看得眼花缭乱!
然后,我们来到了水果区,这里瓜果飘香,刚才的腥臭味仿佛一下就被抛到了九霄云外。一支支金黄色的`香蕉像一条条 弯弯的小金船,又像一个个年迈的老人弯着腰……对了,还有石榴,石榴红红的,像一个个穿着红棉袄,戴着皇冠的胖女王,咧开嘴。葡萄摆在柜台上,像许多紫珍 珠拥在一起,深红的葡萄像玛瑙,翠绿色的像翡翠。我看了,口水直流三千尺。
接着,我们走进了蔬菜区,首先映入眼帘的是萝卜和冬瓜。萝卜像导弹的缩小版,冬瓜像一个可爱的胖娃娃……
看看时间,已经不早了,我们得回学校了。这次游菜市场,我不仅开了眼界 , 还 丰 富 了 知识面。
指导老师:徐老师
评语:作者将自己游菜场时看到的事物应用比喻、拟人等修辞手法将它们描述出来,描写得形象生动。棒!!!文章从水产到水果到蔬菜,思路清晰明了。
菜市场真是营养的宝库。一进门,就可以看到划分得很清楚蔬菜区和荤菜去,还有鲜活的水产区。我们先到蔬菜区。这里的蔬菜品种真是琳琅满目。有顶花带刺的黄瓜,有粒粒饱满的豆荚,有紫盈盈的茄子……妈妈拿起一根胡萝卜说:“胡萝卜含有丰富的维生素B,对眼睛有好处。”我连连点头,妈妈买了两根。我们又来到卖菠菜的摊位前,水灵灵的菠菜整齐地排列着,叶片上还滚动着点点水珠呢!妈妈说:“菠菜含有铁元素,适量地补充对人体有益。”我们就买了一斤。继续往前走,妈妈逐一给我介绍了各种蔬菜的营养价值,真是不逛不知道,一逛真奇妙!接着,我们来到了荤菜去,看到平时我喜欢的肉,我就嚷着要买。妈妈切了一块精肉,准备和胡萝卜一起炒。妈妈说那样胡萝卜的'营养就全部释放出来了。“排骨的营养我知道,”我嚷道,“排骨汤可以补钙。”妈妈被我逗笑了,说:“是的,不过也不能多吃,脂肪含量也很高的。妈妈拗不过我,买了排骨回去烧汤。我对水产区的鱼虾可没什么兴趣,可妈妈说,水产品有丰富的蛋白质,对我们生长发育很有用。我们就买了一条大鲈鱼,准备回家清蒸。
菜场逛完了,我明白了各种菜的营养价值,看来要拥有健康的身体,可不能再挑食了。
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间,迎着旭日的朝晖,我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门,首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层,每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时,总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走,一片茂密的小树林便展现在我眼前,刚刚抽出绿芽的小树,宛如一位亭亭玉立的姑娘,略带羞涩。树枝随风飘荡,好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林,向北走,就来到了人工湖,湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上,几条卡通人物小船在行驶着,人们坐在船上聊天、观光,好不逍遥自在。看哪,一座汉白玉石拱桥架在两岸,连接南北,多壮观呀!
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富:骑马场啦,碰碰车啦,蹦蹦床啦……这里人很多,欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板,周围的小商贩们忙也忙不过来,尽管如此,他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园,我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿,点缀它;也很想变成一只小鸟,用动听的歌喉赞美它。很想很想……
妈妈看到那边的青菜比较新鲜,就走了过去,妈妈清脆嗓音问:“这个芹菜多少钱一斤?老板用浑厚声音答道:“这个芹菜2元1斤,”妈妈开始念“金箍咒”了:“1元5毛可以卖吗?”老板吞吞吐吐地说:“不行!如果每一个人都这样,那不就挣不到钱了吗?”妈妈又说:“那1元8毛呢?”老板说:“那好吧!”
我们走着走着,又走到了卖鱼的地方。你们看那些鱼活蹦乱跳的',妈妈看了又看,决定买带鱼。妈妈问:“买五条带鱼一共多少元?”老板称了一下,用沙哑的声音回答道:“一共十元。”妈妈给了钱,拎着鱼到其他地方买菜了。
妈妈想了想说:“不如我们买一些鸡爪,回去烧给你和弟弟吃吧?”我兴高采烈地说:“好的,我最爱吃鸡爪了!”妈妈走到卖鸡爪的地方,让老板称一些鸡爪给妈妈妈妈吞吞吐吐的问地问:“这一共多少元钱?”老板用刺耳的声音说:“一共21元。”妈妈给好了钱,就走了。
我们买好了菜,高高兴兴地回家了。
老师点评:对人物语言的描写,能够抓住其性格特点,生动而传神。
今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
冬天终于过去了,春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了,取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地,仿佛在说:“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边,成排的柳树刚刚吐出嫩芽,叶子小小的,绿绿的。真像是春姑娘的长发,悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了,一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培,它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然,如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬,花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠,像珍珠一般,要是太阳对着它一照,肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木,正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的,当绵绵的细雨落到水面上时,就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍,很干净,到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
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