北大学姐分享作文公式【一】
有些情感还是要牢牢记住的，比如记得第一次见到学姐的时候是大一的时候，记得那时候是在一次班级活动比赛中，那一次我坐在下面看到你在台上的演讲，说实话，当时真有点被你感动到了。记得你们班的活动是和小学生联谊。结束了之后，你就跑过来了，和我说有没有人说你长得像阿信，我当时觉得这个人好奇怪的，又不认识你。后来你还说我当时给人冷冷的态度。这是第一次见面，从此我也深深的记下来了这个人。那时候的我觉得你是一个很干练的女生，和我这种拖拖拉拉的完全不是一个世界的。第二次见到学姐就到了暑假的.时候，那时候我看到你，记得那时候的你还有点发胖，虽然在那边只有五天，但是还是留下了特别美好的记忆。
记得有一次你来我们房间洗澡，后来穿着裙子出来的，那时候觉得你穿裙子披着头发的样子很好看。在回来的路上，坐在颠簸的客车上，你头歪来歪去的睡着了，不知道你是晕车，还以为你是累了，我就自告奋勇的将肩膀借给了你。你也欣然接受了。过完暑假之后，见到了你便是我们一起出来吃饭，记得那时候是我们一起去校医院后面的饭店吃饭的，我那时候还笑话你来了一年都不知道有个饭店，记得那时候我们点了一份糖醋里脊，是你那时候最爱的菜，现在应该改口了吧。后来的日子便是出去逛街，有一天你心情不好，我不知道，我也很笨，居然连这点也看不出来，一个安慰都没有，只是一个劲的说着自己的事情。
那次之后不久，你就有了男朋友，后来再见到你的时候，就是在你男朋友的车座上，带着你去上课，当时心里的感觉，说实话有点酸酸的。后来都各自的感情，联系也越来越少了，只是各自都没有找到真正喜欢的，也许是寂寞，也许是太空虚，总之就这么过了大半年。后来便来到了那个转变的暑假，那时候的我们之间的感情都很微妙，仿佛有个东西开始生长，把我们缠在一起，越变越紧。后来不久你我有分手了。记得我在火车站接你的时候，我那时候看到你从出站口跑向我，我突然被你深深感动了，真的特别感动，差点没忍住流下眼泪，如果我是你，我一定没有你那样的勇气，千里迢迢来找我，那时候觉得你可以这么为我抛弃一切，这么不顾一切的奔向我，我就被你打动了，觉得如果我这辈子有幸娶到你这样的人，一定不会辜负你，事后你不觉得有什么，我想那时候你要是我，你也会被我打动吧。
后来游玩了几天后，到了和你分别的时候，记得那时候把你送去上海，其实心里既不舍又担心，担心你一个人去上海，后来还是把你送走了。在回家的路上想了很久，直到那次地震的时候，虽然不大，但是心里面还是想起了你，就给你打了电话。后来见到你便是实习回来，那时候实习的时候天天就是很早就睡觉了，没办法太累了，你说那时候你等了很久，然后等到我一句话，太累了，我先睡觉了。想想原来自己原来这么混蛋的。后来国庆之后，就开始了和你慢慢交往，情感也慢慢升华了，等到后来，记得寒假把你送去潍坊，走的时候有点舍不得，后来，突然觉得自己好懦弱啊，以为自己可以应付得了自己。但是当我站在月台上，当火车的到来时，突然泪水就奔涌而出了，一直哭了好久，就像自己第一次离开家，离开自己温暖的襁褓，离开了你，我就突然好像离开了一个怎么说，我也说不清楚为什么自己为什么会那样。等到再次来到西安的时候，我们的感情就这么上升了。
那时候我大三，而你大四了，你我不在一个校区，那时候的自己，特别想搬去本部，特别想我们可以一起天天见面，后来的后来，我们终于离得特别近了，后来你我在假期一起复习，你陪着我上自习，记得有一次，我们在暑假里一起自己做饭吃，那时候看见你穿着长t做菜的样子，被你深深迷到了，那时的你真是魅力无穷了。后来你要回家了，我也一个人留在了西安，把你送走之后，突然我觉得自己无法面对这个城市了，你走了，也把那时候我的心也带走了，爱上这座城市，仅仅爱上这座城市里的人，我突然好想你，这个熟悉的城市开始变得苍白陌生，后来，来时的火车上，我在郑州等你，那时候是大半夜，等你的火车，我坐在郑州候车厅，真的特别想快点见到你，可是那时候的火车却晚点了，坐立不安坐在那里。后来，我去了蓝田实习，那时候的你特别不适应研究生生活，然后每天找我诉苦，我也没办法，终于熬过来了，后来又到了紧张的复习考研中，那时候没日没夜的复习，我特别害怕自己考不上，那种担心和害怕是前所未有的这四年大学从未有过，就像害怕自己考不上大学一样，觉得如果我考不上，世界一下子就昏暗了，那时候的我，觉得和你在一起，什么都无所谓。
后来，就到了寒假，算了，还是不说寒假的事情了，不提那些了。
在一起经历了好多好多，喜怒哀乐，悲欢离合，差不多都经历过了，当我写下这些的时候，不知不觉眼睛有些模糊，能在那么好的年华，能在那时候遇见你，一切都是那么美好，如果让我回到那时候的暑假，早知道是这样，我也一定会选择和你在一起，因为那段时间，是我出生以来最快乐的日子，没有之一，能遇到你，真好。只是结局想不到是这样，衷心祝愿你，希望你幸福。——泪别，阿信
北大学姐分享作文公式【二】
老师把芊芊拉到了办公室。窗外，风雨交加，电闪雷鸣，雨点啪啪地砸在玻璃窗上向下流，像是一条条泪痕。雷声“轰隆隆” 地咆啸，似乎在厉声斥责着芊芊的不对，办公桌像一个黑色的恶魔，正张牙舞爪地看着芊芊，一沓沓白色的作业本像一张张宣判书，判下了芊芊的不对，盆栽无力地耸拉着脑袋，像是在告诉芊芊不应该这样，饮水机“咕咕” 地响着，像是一个爱管闭事的人正在讥笑着芊芊。突然，老师“啪”地拍了下桌子，“越来越不错了，学会作弊了！”老师生气地大声训斥着芊芊。芊芊吓得心惊胆颤，双脚不停地颤抖着，心如死灰般沉寂，心中满是委屈。“老师，我……”芊芊小声地说“难道还要狡辨，都被我亲眼看见了。”
老师和芊芊对峙着。这时，教导主任闻讯赶来。老师见了，生气地把来龙去脉说了一遍，教导主任听了，一下子火冒三丈，气不打一处来，拍了拍桌子严肃地说：“这属于作弊！芊芊同学，你太令老师失望了，无论什么理由都说不过去！”说着便在试卷上写了一个大大的“0” ，把试卷一甩，气呯呼地走了。芊芊的心碎了，脸上全是泪水和伤心，这个0分仿佛晴天霹雳，把芊芊的心辟碎了。她终于忍不住了，眼晴被泪水湿润了……
芊芊无力地走在走栏上，泪水如小溪般涌出。她走回了教室，大家兴灾乐祸地看着她。芊芊无力地趴在课桌上，泪水把试卷上的公式浸得没有印痕了，但“罪过” 没有被抹去……
教师点评：文章过渡自然，衔接恰当，情节设置合理，想象力丰富，抓住教室里同学们的语言来渲染教室里的紧张气氛，标题新颖，全文围绕着这个“可怕的公式”来展开，使故事回环完整，留有余味。
北大学姐分享作文公式【三】
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的.说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
北大学姐分享作文公式【四】
你好！
你的《说说我的经历》使我很感动，读着当年的你，仿佛看见了现在的我。一样爱在背后吐槽老师，一样被老师罚了一次又一次，一样偷偷喜欢班中某些男生……
而我也和你一样，很幸运地遇到了全校最好的语文老师——潘老师。曾经小学里的我对语文课几乎没兴趣，而自己到了中学时，我对语文的热情一下子被潘老师点燃了。
学姐，虽然当时，你与我有许多共同点，但是我毕竟在童年中错过了太多太多……
“少年不知愁滋味。”也许，现在的.我还很轻松、快乐，未来一定是充满风雨的吧。
在你的文章中，我还感受到了你的勇敢。初三时，你鼓动同学一起去上诉。确实，正确的，就是正确的！如果连这种事都要退缩的话，那我们将来人生中的一些挫折，又如何克服呢？
你说过：一盏灯，一本书，一支笔，一个人，一个世界的感觉。我想，当我也像你一样会享受学习的话，我坚信我一定能和你一样。
当你谈到曾经一些捣蛋事时，我觉得，每个人的青春一定都会发生这些事，虽然老师、家长很反对，但是只要不出格，仍能做真实的自己，因为，这，才是真实的青春。
文章结尾你写了这么一句话：“如果再来一次，我不期待什么改变，因为，我不曾后悔。”是啊，如果你的青春有过尝试，有过努力，那你的青春，以及你所做的一切，都是无悔的！
虽然，我知道你不可能看见这封信，但是，我会与你共鸣青春！
北大学姐分享作文公式【五】
其实在生活中还可以找到很多这样的例子。我就从自己的生活中为大家找出几个公式。“7-1=0”，看到这个公式，大家一定会说，“7-1”怎么会等于0呢？应该等于6才对，下面我就联系自己生活实际为大家说一说“7-1=0”的真正含义。我们组一共有7个人，有一次，学校组织检查各个班卫生情况。老师特别嘱咐我们要好好打扫卫生，为班级争光，我们七个人个个胸有成竹。放学后，我们留下来打扫卫生。扫到一半，垃圾桶满了，组长就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我们就在教室打扫卫生，本来我们扫好了，高峰也应该到了。可我们左等右等也没等来高峰，最后我们只好把垃圾扫到墙角。不一会儿，学校派老师检查了，一看我们班垃圾还在墙角，看也不看，写了一个差字。我们气急败坏的去找高峰，一到垃圾池那儿去看，高峰不在，只有一个垃圾桶孤零零的在那。我们只有先回家了。第二天一到校，我们去找高峰质问他昨天为什么没有回来。高峰懊悔地说：“昨天，我刚把垃圾倒完，只见小店有许多好吃的，便去买，一回来，连垃圾筒也找不到了。”我们纷纷数落高峰，差一点把他说哭了。做完广播体操，广播里公布了昨天的检查情况，我们班最差。回到班级，同学们怪我们为班级抹了黑。你说高峰一个人贪吃，让我们的劳动成果付之东流，这难道不是“7-1=0”吗？
从这件事中，使我明白了我们都是集体中的一员，每一个人都应该尽自己的.努力为集体做事，都应该互相帮助，互相谅解，才能使这个集体日益强大起来。就像我，如果当时帮高峰倒垃圾，结果也就不会是现在这个样子。所以，我们以后无论干什么事都要互相帮助，不至于让我们这个集体的成果为“0”。
好啦，同学们，其实藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏锐的双眼去把它们找出来，你说我说的对吗？
