活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定,既要使课堂活跃起来,还不能让课堂显出混乱。活动的多样性,小学生的本身差异较大,教师设计的活动一定要紧跟教学实际,让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强,教师在每一项活动中都要有较强的控制力,当某一活动偏离主题时,教师一定要及时地拉回来,不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好,不能只是课本内容的简单再现,要依据内容进行引申和创新,这样一方面可以激发学生的学习兴趣,另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述,活动式教学是一种有效的英语教学方法,英语教师要灵活运用,鼓励学生积极参与,培养学生的英语学习习惯与能力,提高课堂教学的效率。
Father's Day
Yesterday was Father's Day. I had planned to give my father a present. But I didn't remember it until in the morning.It was too late to post a card to him. So I decided to buy something. When I was in the department store. I found it was not easy for me to choose something right for him. Suddenly I
got an idea. I ran home and opened my computer. I made a beautiful card and mailed him through the Internet. then I began to make supper. When father came home, he was very glad to find a big meal on the table. then I asked him to check his e-mail. He was amazed to find a beautiful card in his e-mail-box.
What a wonderful surprise!
Dear Dad,
Long time no see, I do miss you. Well, let me tell you something about my life here.To tell the truth, i live a normal life just as anywhere i can live.(我过着一个在任何地方都普通的生活 My life is revolved on work and work.(我的生活除了学习还是学习Frankly,i feel tired sometimes(老实说,我有时候觉得很累.But i see, studying is the whole life to students like me.(但是我知道,学习是像我这样的学生的全部 So no matter how difficult, i will do my utmost .所以不管多艰难,我都会尽自己最大的努力。
Best wishes for you .
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景,创造一种真实的英语环境,充分利用多种教学资源,如图片、教具、多媒体等,采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式,以活动贯穿授课的始终,为学生提供充足的语言实践,让全体学生都参与进来,大胆地表达自己的所见、所思、所想,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
这样的教学方式学生特别喜欢,因为学生不再像以前那样被动地听和记,学习环境活跃而轻松,学生之间、师生之间的交流和互动大大增强,锻炼了学生的听说读写的能力,而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性,从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”,活动式小学英语教学课堂就做到了这一点,把学到的英语知识和技能运用到活动中去,达到了活学活用的教学目的。另外,活动式教学方式更有利于培养学生的自信,运用英语来做一些力所能及的事情,取得一点儿小成绩,从而进一步提升学习兴趣。在活动中,学生一定得与不同的人交往,这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力,培养了其合作能力。
一天,在热闹的大街上,一枚一分钱的硬币从一个男孩的口袋里掉了出来。一分钱大叫:“主人,救救我。”可是它的`声音太小了,男孩没有听到。
迎面走来一个叔叔,一分钱大叫:“叔叔,快把我捡起来!”叔叔说:“不行啊,我还有很重要的事情,你让别人来捡你吧!”一分钱就这样在大街上昏睡了七天七夜,第八天的早晨,它醒了过来。一个女孩朝一分钱走了过来,一分钱说:“姐姐,快把我捡起来吧!”女孩把一分钱捡了起来,放在口袋里。女孩到一家小店里买了一根棒棒糖,用掉了这分钱。女店主卖出去一批货,要找钱,这分钱又给了船主。这分钱又换了一个主人。
突然,这艘船倾斜了一下,一分钱从船主的口袋里掉了出来,船倾斜了第二下,一分钱滑到了大海里,被一条鱼吃进了肚子里。后来,这条鱼被一个渔夫捕获了,拿到市场上去卖,刚好买到这条鱼的阿姨是丢失了一分钱的那个小男孩的妈妈。
小男孩的妈妈在***鱼的时候,发现了一分钱,于是她把一分钱给了小男孩当零花钱。
也许小男孩并不知道这是他曾经丢失的一分钱,但是一分钱终于找回了自己原来的主人。
如果我是一分钱,该多高兴啊!
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