写一天活动的英语作文【一】
Today is Monday. I got up at 6:30 a.m.. Then I washed my face and ate breakfast. Milk, bread, egg and porridge are my favorites. My mother always gets up early and cooks for me. This morning, I drank a cup of milk and ate bread and an egg.
After breakfast, I went to school at 7:00. School started at 7:50 and I usually get there at 7:30. I had English, history, math and geography in the morning. I liked English very much, because my English teacher is very nice. After school in the morning, I went home at 11:30. Then I ate lunch and then had a short rest.
I went to school at 14:00. In the afternoon, I had four classes: music, biology, and two periods of Chinese. I liked Chinese, too, because Chinese is our national language and it's very beautiful. After school, I went home for dinner. After dinner, I spent half and an hour in my homework. Then I watched TV and played computer games.
写一天活动的英语作文【二】
5月20日，学校为了使同学们开阔视野，增长知识，同时也为了寓教于乐，组织了一次令我们期待已久的“定向越野”活动。
我们怀着无比激动的心情来到了森林公园，李老师为我们讲解了注意事项和比赛规则：队员们要借助地图上的.坐标和任务卡去四个地方做任务，拿到终极任务卡碎片。最后把终极任务卡碎片拼在一起，到终点去完成终极任务。李老师一声令下，我们以自己最快的速度出发了。
在途中，我们迷了三次路。时间过去了一个小时，我们连一个碎片也没拿到。队员们已经累得气喘吁吁了，豆大的汗珠在大家的脸上流淌。突然有人提议说：“要不我们从丛林里抄近道吧，这样我们用的时间会更少一些。你看，另外一队已经从丛林里走了好远了。”副队长想了一会儿，严肃地说：“不行！李老师说过，要在石子铺的路上走，比赛是要遵守规则的，而且从丛林里走的话可能会有人丢失，被困在里面的。”通过队员们的努力，最终我们终于获得了胜利。
经过这次活动，我们明白了：我们要听从大人们的话，不能擅自行动。这真是一次难忘的活动呀！
写一天活动的英语作文【三】
看到这个题目，你一定会很疑惑：究竟是哪个傻瓜被骗了呢？
哈哈，不着急，咱们好好往下看。
事情是这样的——
这天，我在家闲得无聊，看电视的时候偶然看到综艺频道正在播放一个很有意思的家庭亲子游戏：一家人身处一个屋子，靠着自己的法子来骗人。只要对方上当了，就可以为自己积一分！听上去似乎很好玩，而且，我就喜欢玩这些新颖的游戏。于是，我决定好好使用我的整蛊人的手段来骗一骗我的父母。
很快，爸爸妈妈下班回到了家。
我像一个精明的猎人发现了难得的好猎物，立刻从沙发上蹦跶起来，抽出一张纸巾来死死捂住自己的鼻子，带着一点儿哭腔，委屈地大吼着：“啊，爸爸妈妈，我流鼻血了！流了好多好多的鼻血啊，把枕头都染红了！”说着，又低着头大放悲声。
果真，毫无防备之心的妈妈被我的一番哭戏吓了一跳，连鞋子都没来得及换，立刻冲过来捧起我的脸就要一看究竟。
我这才扯出塞在鼻子里的纸巾，继而哈哈大笑。妈妈知道自己上了当，却又无可奈何，只得瞪我一眼。
我把在电视里看到的这个好玩的游戏说给爸爸妈妈听。爸爸听了，摩擦摩擦，说：“好啊，咱们就来互相比试一下骗人的本事吧！”
过了一会儿，妈妈去到厨房里做饭了。我呢，闲不下来，试图挑起新的事端。我坐近爸爸身边，说着：“爸爸，妈妈说她在网上给你购买了一根新的钓鱼竿呢！”要在往常，爸爸听说了这个好消息那还不得跳起来，可此刻，他镇静得可怕，双手环抱在胸前，满脸不可相信，那眼神似乎在说着“随你怎么说，我就不信”。
第一招，失败了。我不死心，正准备发动下一轮的攻击，妈妈却突然在厨房大叫起来：“啊！怎么回事啊，锅里起火了！”一听这话，我立刻二话不说就往厨房里冲去，准备救火，就在我跑到半路上的'时候，身后响起了爸爸赤裸裸的嘲笑声。我顿时收住了脚步，明白自己受骗了。
哎，看来啊，我还是修为尚浅啊，不像爸爸这个“老姜”这么沉着！
故事的最后，大家肯定也知道是谁被骗了吧。这个亲子活动啊，还真有意思，既考验了大家的耐力，也能体现出一个家庭的亲和力。更重要的是，通过这次游戏，我明白了：人，在任何时候都不能轻信别人的一面之词，要沉着冷静地应对一切问题，不然上当受骗了，就悔之晚矣。
写一天活动的英语作文【四】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
写一天活动的英语作文【五】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
