一枝独秀不是春写一篇作文【一】
假如我有一枝马良的神笔
假如我有一枝马良的神笔，
我要给山区的孩子画很多学校，
还给他们画好多纸和笔，
让他们都能上学，
再也不会因为贫困而辍学，
和我们一样快乐的学习。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给双眼失明的盲人，
画一双明亮又炯炯有神的眼睛，
让他们重见光明。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给我们的老师画一个万能机器人，
让它担当起老师家里所有的家务，
可以让老师每天回到家都能吃到可口的饭菜。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给全世界所有的坏人，
画一颗善良的心，
让世界到处都充满着爱心。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给所有不开心的人，
画上一包开心果，
让他们也整天笑哈哈的。
假如我有一枝马良的神笔，
我还要给……
一枝独秀不是春写一篇作文【二】
我看了一篇童话故事《神笔马良》。马良是个穷孩子，他很喜欢画画，可是他家很穷，连枝笔都没有。一天他放牛回来，路过学馆，看见里面有一位画师和一 位大官在画画，马良看的出了神走进去说：“请给我一枝画笔可以吗？我想学画画。”大官和画师听了哈哈大笑说：“穷孩子也想学画画？”他们把马良赶了出去， 马良很生气。于是马良决心要专心学画画。看到什么就画什么。他刻苦画画的精神感动了上帝，上帝赐给他一枝神笔，他用这枝神笔为老百姓画画，为老百姓服务。 他用神笔去画那些坏人的嘴脸，教训那些赃官。
假如，我有一枝马良的神笔，我会将广大劳动人民刻苦劳动精神、学生刻苦学习精神、英雄人物英勇形象画出来让人们学习。我还会帮那些残疾人画画，我会帮没有腿脚的人画一把轮椅让无腿人坐着走路，画一双腿脚给他们接上去。帮盲人画一双明亮的眼睛，让他们活在美好的光明世界里。
假如，我也有一枝马良的神笔，我要把一些坏人的坏事、嘴脸、画出来让大家看。如果小偷偷东西，我就画一个钳子，夹注他的三只手。把社会上的不文明、不道德行为及坏人坏事，画成漫画，让人们从中受到教育。同时用这枝笔横扫赃官和牛鬼蛇神。
一枝独秀不是春写一篇作文【三】
假如我有一枝马良的神笔，我会给灾区的小朋友们画一所学校，让他们在学校里嬉戏玩耍，快乐的成长，成为国家的栋梁！
假如我有一枝马良的神笔，我会给因贫穷而失学的学生画一些钱，让他们重新跟他们亲爱的同学们在一起学习，让他们在学校里琅琅的读书声传遍世界！
假如我有一枝马良的神笔，我会给流浪的小朋友们画亲爱的爸爸妈妈和一个温暖的家，让他们一家快快乐乐的在一起，永不分离！
假如我有一枝马良的神笔，我会给残废的人们画他们残缺的部位，让他们可以快乐的运动，跟自己的伙伴们在一起玩耍，不再让他们的伙伴是寂寞！
假如我有一枝马良的神笔，我会给坏人画一颗善良的心，让他们脱胎换骨重新做人，如果他们的行为换成在正经的工作上那该多么的灵巧！
假如我有一枝马良的神笔，我会给干旱的地方画一条甘甜的纯净水，让他们不在为水的问题而发愁，让这甘甜的纯净水流进他们的心田！
一枝独秀不是春写一篇作文【四】
假如我有一枝马良的神笔，我要给没钱上学的小朋友画一所学校，让他们也能在学校里快活地成长。假如我有一枝马良的神笔，我要给自己画一对翅膀，让我自己能在蓝天上快乐的飞翔。假如我有一枝马良的神笔，我要给没有视觉的盲人画一双明亮的眼睛，让他们能够看见世界上的花花草草和漂亮的高楼大厦。假如我有一枝马良的神笔，我要给要饭的老奶奶画一所房子，还要送给他们许多钱，让他们再也不用要饭了，而是生活在一个温暖的家里。假如我有一枝马良的神笔，我要画许多长生不老的仙丹，让老师能永远年轻，永远在一个学校里教我们。还要给我的亲人吃下仙丹，让他们永不分开。假如我有一枝马良的神笔，我会．．．．．．有太多太多的事情要去做，有太多太多的东西要去画．但是，我相信：只要我们人人献出一点爱，那么我们的祖国大家庭就会变得更加美好和温暖．
一枝独秀不是春写一篇作文【五】
大家都看过＜＜神笔马良＞＞吧！故事中的马良，他靠神笔的\'神奇作用惩治了土豪劣绅，救助了穷苦的农民。假如我有一枝神笔，我会做出更多对人类有利的事假如我有一枝神笔，我首先会画出一幢幢高楼大厦。人们都住在舒适的楼房里，一定很开心，而且各个国家都是房楼林立，肯定很美观，假如我有一枝神笔，我还会画出好多学校，让那些失学的儿童重新回到温暖个校园。让他们刻苦学习知识，长大成为栋梁，为祖国发展作贡献！假如我有一枝神笔，我要在沙漠中画上许多大树，红花和绿草，再下上蒙蒙细雨让这些可爱的植物们尽情吮吸甘露，努力生长。世界上也不会有一望无际的大沙漠了。假如我有一枝神笔，我会画出大熊猫，丹顶鹤，金丝猴，银衫，水衫等许多珍惜动植物。人们因此不用为某种珍惜珍惜动植物灭绝而担忧。假如我有一枝神笔。我会画出各种运动机械，让那些胖子们和所有爱美的人尽情锻炼身体，不出三天，一个个身材苗条的人从多功能减肥器上走下来，在也看不到行动不便的胖子了。假如我有一枝神笔，我会将这个世界变得更加美好，我会画出人们心中的美好事物，我会用这枝神笔，为祖国，为全世界作出贡献！
一枝独秀不是春写一篇作文【六】
本单元开始接触的体裁，在结束“假如”这课的教学后，我请孩子们也模仿文章的手笔写自己的感想。看着他们各种各样的假象，我不禁感叹：谁说现在的独生子女就一定是自私冷漠的？看我们班孩子的笔下，充满了对家人的关爱，对社会的关注，对残疾人的关心，对环境的爱护，对和谐的渴望。虽然只是二年级的学生，通过大量的阅读，很多孩子已经会用“零排放”这样的词语，知道自然保护区的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，这就是我们00年的小孩，这就是我们的希望。
一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。
是的，儿童充满了想象力、创造力，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。
假如假如我有一枝马良的神笔，我会给小树画一条长长的围巾，让它不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，家，地方去找家，去。
和一张能说话的嘴巴，
我会给树上的小鸟画一个温暖的鸟妈妈和小鸟再也不用到遥远的让小鸟也在鸟妈妈的身后飞来飞假如我有一枝马良的神笔，我会给流浪的聋哑人画一双耳朵让他们像我们一样健康地成长。假如汪玉假如我有一枝马良的神笔，我要给孤儿院的孩子们画上很多漂亮的房子，还要画很多漂亮的衣服给他们穿，让他们和我一样快乐幸福地成长 假如我有一枝马良的神笔，
房子，也不用到处流浪，到处寻食，
我要把我奶奶家装饰得漂漂亮亮，让她生活得更加幸福。假如我有一枝马良的神笔，我要在小河里画很多可爱的小鱼，画很美丽的荷花，让小河永远充满活力，给住在河边的人们带来好心情。假如我有一枝马良的神笔，我要给流浪的小猫画一座漂亮的再给小猫画一些好吃的鱼，让可爱的小猫在寒冷的冬天里再让小猫永远快活地生活着。假如水文艺假如我有一枝马良的神笔，我要给种子旁边的河水里画一架大水车，区，的世界。
让水流到田里，秧苗喝足了水笑得不住地点头。假如我有一枝马良的神笔，我要给国家保护动物画一个保护让动物们有一个安全的生活环境，可以自由自在地生活，不用担心被捕***的危险。假如我有一枝马良的神笔，我要给盲人们画一双明亮的眼睛，他们就不会生活在黑暗的世界里，而是和我们一样能看见五彩缤纷假如
一枝独秀不是春写一篇作文【七】
假如我有一枝马良的神笔，我会给灾区的小朋友们画一所学校，让他们在学校里嬉戏玩耍，快乐的成长，成为国家的栋梁，让祖国繁荣富强，更加昌盛！
假如我有一枝马良的神笔，我会给在乡村里过艰苦日子的`学生，画一些钱和一些书本，让他们跟他们亲爱的同学们在阳光下快乐的学习，让他们在学校里琅琅的读书声传遍世界！
假如我有一枝马良的神笔，我会给流浪的小朋友们画一个温暖的家庭，让他们快快乐乐的在一起，不会有任何人来***扰他们，让他们永不分离！
假如我有一枝马良的神笔，我会给残废的人们画他们残缺的部位，让他们可以快乐的运动，跟自己的伙伴们在阳光下快乐的玩耍，不再让他们的伙伴是孤单、寂寞的！
假如我有一枝马良的神笔，我会给那些心中黑暗的人画一颗明亮的心灵，让他们脱胎换骨重新做人，如果他们的行为换成在正经的事情上，那世界该有多么明亮，不再是黑暗！
假如我有一枝马良的神笔，我会给世界每一处干旱的土地画一条甘甜的纯净水，让这些种子快乐的发芽、生根、开花，让这甘甜的纯净水拯救世界每一处土地！
