英语作文通俗讲解视频【一】
2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。
3、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。
4、大小比较
(1比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的'数大那个数就大。
(2比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
英语作文通俗讲解视频【二】
①论点型：如《节约是一种美德》、《给人生加个意义》 、《善于舍弃》
作用：提出本文的中心论点
②论题型：《单纯》、《谈骨气》 作用：提出本文的论题（议论文的问题）
英语作文通俗讲解视频【三】
总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。英语作文通俗讲解视频【四】
1、论点的类型： ①中心论点 ②分论点
2、中心论点的位置：
①标题 ②开头 ③结尾 ④中间 ⑤文中未明确，结合全文概括
如何判断：
①是一个完整的表义明确的陈述句
②是针对论题论述
③针对全文的，文中论据能够证明该内容，该内容则为论点（分论点除外）
3、论点的提出方式：
①通过事例或生活现象、或俗语、诗句，引出论点
②开门见山直接提出中心论点
③层次论证，最后总结中心论点
英语作文通俗讲解视频【五】
不知你是否看见过这样的场面：孩子目不转睛地盯着电视里摇头晃脑上蹿下跳的“通俗歌手”，爸妈走过来撇撇嘴：“庸俗！没水准。”说不定你也是其中一员吧？可为什么同一画面在两代人眼里却有“通俗”与“庸俗”两种不同的评价呢？
且看看“通庸”两位是敌是友吧。“通俗”，顾名思义，是在大众中广泛流传的。不说他有什么优点，起码与大家都处得不错。而“庸俗”就未免有点受人鄙视了，凡通俗与庸俗是那些不上台面、没有修养、不高尚、不……之类的缺点都集于他一身。
既然他们有这样大的差别，又怎会扯上关系的呢？
说起来倒也简单，“通俗”过了头便成了“庸俗”，就好像真理与谬误只有一步之遥一样。
做起来倒也不难。什么歌星、影星、报纸、电视，甚至书籍，本想招揽更多的观众与读者，但一不小心就中了“庸俗”的.圈套，将品位一降再降，将观点一揉再揉，到最后歌星、影星扭捏作态、语句不通、违纪不断；电视报纸小题大作、无病***、失真失实；而“人类的精神食粮”也变质成为精神鸦片，不仅没有给人以灵魂上的触动，有些连明确的观点都没有，更有甚者冠名“XX名家”却错字连篇，言不及义。这些粗制滥造之物真是不折不扣的“庸俗”了。
通俗之物，虽不说有什么重要，但让大多数人用起来得心应手，听起来赏心、看起来悦目，是让人们有所放松有所帮助的良药；而庸俗之物则恰恰相反，短时间内尚可忍受，时间一长不仅让人觉得索然无味，甚至还会使一些不能明辨是非的青少年“中毒”，遮住了他们的耳目，让真善美者不能近前。这就是人们为何喜爱通俗而厌恶庸俗的原因了。但实际上，大多数通俗并没有变成庸俗。而且，能促使“庸俗军团”壮大的恰恰是我们自己。如果人人都有一定的修养，都能看清庸俗的真面目，它又怎能趁虚而人？
我们应该相信，通俗的不一定是庸俗的，而庸俗的一定不是通俗的，大凡明智的人都会毫不犹豫地抛弃庸俗，而那些死抱着它不放的人无疑是自甘堕落——因为终有一天，躲在阴暗角落里的庸俗会随着角落的消逝而灭亡，依偎在庸俗身边的灰尘又怎能经得起阳光的照射、风雨的洗涤呢！
英语作文通俗讲解视频【六】
立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）英语作文通俗讲解视频【七】
道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。英语作文通俗讲解视频【八】
1、论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的.引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）
2、论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备”勤奋“、”处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，
3、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”？）
1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语
2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容
4、开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）
三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。
②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题
③开门见山，提出中心论点，总领全文。
驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题
②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备
5、结尾的作用
①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。 ②总结全文：深化总结论点，发出号召。
6、论据能否去掉一个
一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。
7、论据能否互换
一般不能。原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。 ⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。
8、议论文阅读中的开放性试题例举。
（1）补写类：如“请你补充一个事例证明'威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行'明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调'从娃娃抓起（2）体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在'美的起点’上走向'优胜’。” （3）思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的'生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（4）积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（5）仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”
（6） 献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。
