小学生作文新的一天【一】
新的一年，回想曾经，好像在每一个假期之前都信誓旦旦的保证一定会完成好各科的作业，对自己的整个假期都做好了安排。可是假期一到，还是经不住手机，电脑的诱惑，好像把自己的计划全都抛在了脑后，等到快开学时又马马虎虎把作业补完。就这样，一个假期又留有遗憾的过去了。我们缺的好像就是像孙悟空的“紧箍咒”一样，时而限制着我们。而回顾2016年，我们在放假的前几天老师让我们写了假期承诺，这也是对我们的一个鞭策。
新的一年，展望未来，现在的我们还有半年时间就将迎来我们人生中的.一次中考，这时我们可能会分道扬镳。(人生何尝不是这样：相聚，分离。初一，初二时总感觉还有大把时光等着自己去“浪费”，可是时光匆匆，初三了，再不努力就真的晚了。总感觉时间还有很多，可三年已经过完了5/6，那1/6也会很快从指缝中溜走。虽说我们不用太在意未来会怎样，那我们也要从现在开始脚踏实地走好每一步路，为以后垫定好基础，去迎接我们美好的明天。
新的一年，新的开始，在新的一年中，我一定要一个崭新的开始，不要总停留在以往的回忆中，要向前看，每一天都是新的开始，新的开始总会有新的挑战，对自己新的一年画上完美的句号。别认输，毕竟天黑以后就是日出。
小学生作文新的一天【二】
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
小学生作文新的一天【三】
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。
（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；
③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。
（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
