a composition 的英语作文【一】
聪明，样貌，人品，性格等，A先生这几条个个都不差，所谓脑子好的人不一定人品好，人品好的人不一定样貌好，可是他都占了。
初见他时，觉得有些傲气，不跟人说话 。
那时候自己也很少去关注过他，虽然如此，每每听他名字时老是想笑，觉得挺逗的。影响最深的一次，估计就是他跟同桌的一场矛盾，具体是什么事已经有些记不太清楚。当时我只知道一向以乖乖女形象的同桌被那场矛盾气的脸红脖子粗的，十分委屈（同桌大颜，我不是故意翻老账的，你无视就好就好）。
当时就感觉他的脾气不咋地。
他理科好的出奇，说实话对于我这种理科不是很好的人，着实是十分羡慕的。
认识Z小姐是在教师宿舍（貌似是，年代久远，记性真心不好），很早就听过她的名字，也见过好几回但是真正的说话了解貌似就是那次，Z小姐很白很白，脸上一点瑕疵都木有，那时第一次觉得女生有着利落的短发也是极美。
女生都是八卦的，听到A先生的事情，感觉挺惊讶的。A先生和Z小姐是一个小学的，那时候又是一个初中不同班，A先生喜欢Z小姐直至现在估计有个六七年了吧！直到现在我都没有想过他会如此执着那么多年，曾经很多次我都劝过他勿强求，勿坚持，哪怕再年轻，人生又有几个五六年值得他去等呢
那时不懂便觉得他傻，有时候听他说与A小姐的事时，真想给他一巴掌打醒他，告诉他能不能好好的为自己活着，干嘛老是反反复复的去乞求哪一点感情。
我曾经老把感情一时，友情一世挂在嘴边，只觉得感情这东西幼稚到不行乃至不屑。
他们曾经在一起过，那时候无论是家长还是老师乃至我们自己对早恋这个词都很敏感，因为这是不允许的。曾记得每到晚自习放学的时候，操场上便有些人偷偷摸摸的\'约会什么的，无论是不是真的喜欢那都是他们青春最好的时光，哪怕不是那么的光明正大，哪怕有很多人反对。
好景不长吧，A先生和Z小姐的事情双方父母知道了，她们俩个人都转学了，两个地方相隔甚远，那一年直到整个初中快要结束的时候我才见到A先生。同学聚会的时候他依旧跟我说了很多关于z小姐的事，那时我便不觉得他傻了，因为自己也曾犯傻过，我没有他那种毅力，或许我的还不能称之为喜欢，可是我却做了很多的傻事，知道等一个人是要有多大的勇气，更知道等一个不该等的人是一种煎熬。
那种勇气我没有，因为不够喜欢。
我曾问过他，如此反复，你厌不厌或者恨不恨，她这样，即不跟你机会，也不让你放弃。后来想想感情的事如人饮水，冷暖自知。到底是什么感觉或许只有他自己清楚。
后来的后来他们又在一起了然后又分开了，渐渐的我也听得麻木了，我告诉他这么多年如此，她早已成为了你追求的一部分，在一起时互相辛苦，不在一起又很痛苦，为何不给自己一条活路各自安。
他说没办法，就是喜欢，就是放不下，没有希望总比绝望要好的多的多。这短短的几个字就把我所有想说的话通通都反驳回去了。
是啊！大抵爱情就是如此吧，不是喜欢犯贱，只是感觉到了，想不贱都难。我不再劝他，也不想再劝他了，我只是个旁观者，哪怕我看的再透彻，也无法身临其境的去帮他做选择。
最后的最后他说他会努力去试着放弃，青春唯有梦想和爱情不可辜负，我只希望今后的日子他可以为他的梦想去奋斗，更希望他日辉煌时左手边牵着的依旧是那个女孩。
Ps:真的并不是所有人都有那样的勇气去等一个人，如果这都不算真爱的话那算什么，越长大就会越明白这样不掺杂任何物质的感情真的少而少之。身边若真的有样的一个人请勿伤害他/她，且爱且珍惜。
a composition 的英语作文【二】
您好！
今天我想给您写一封信，说说我的心里话。
从上幼儿园算起有许多老师带过我,我从她们身上得到了许多教诲和关心，她们对我都很好，我也很喜欢她们，其中让我最喜欢的老师就是您，a老师。
您是从三年级起开始教我们的，已经教我们一年多了。您刚来我们班时，大家感觉您是一位漂亮、待人和气的大姐姐。您自我介绍说您是一位彝族姑娘，毕业于乐山师范学院，您的.到来让我们充满了好奇心。刚给我们上课时，您讲课的声间很小，坐在后排的同学有时都听不见。渐渐地我们和您熟悉了,您讲课的声音也放开了，尽管您的普通话不是很标准，但我们还是慢慢地喜欢上您。
我们喜欢您，是因为您做事认真，每个单元学完后，您会在黑板上板书您在课余时间精心准备的多音字，形近字，常用词组或者其它一些书本上没有的知识，您这样做是为了尽可能地拓宽我们的知识面。您不仅认真上课，还认真批改每一份作业，像您这样有敬业精神的老师并不多。
我们喜欢您，是因为您为人大方。当我们表现好时,您会自己掏钱为我们买奖品,有时是一枝自动铅笔，有时是一块漂亮的橡皮，或者是一个精致的记事本。每一件礼物我们都当成宝贝一样喜欢，因为它包含着您的鼓励和关爱。
我们喜欢您，是因为您赏识我们，尊重我们，您从不说带羞辱色彩的话语，要知道您的一个微不足道的鼓励，在我们的心中也会波澜起伏的。
我们喜欢您，是因为您有爱心，袁伟光同学生病住院，您自己掏钱买慰问品，带着我们几个同学到医院去看望他，把老师和同学的温暖送到他的手中，心中。
少年时光虽然短暂，但在这段成长旅途中，能遇到像您这样的老师我们真的感到很欣慰!
祝a老师身体健康！
20xx年3月24日
a composition 的英语作文【三】
大雄回来后，多啦A梦问他你的样好像被人打过一样的？大雄大声的回答，“我被胖虎打了几拳后来又来了我的雪糕。多啦A梦大声的喊到胖虎这个小家伙尽然这样对带大雄，我觉不放过他。大雄说，“别，你不过他打的。”多啦A梦说，“不用怕，我用秘密武器来对副这个小东西胖虎。”大雄说，“什么秘密武器呢。”多啦A梦说，“我不告诉你听，我这个秘密武器如果告诉给您听你就会到胖虎家告诉胖虎听我们用了什么秘密武器的，他就会怎么躲避的，那他就会打败我们的，你想知道的块我打他的时候你就要看好呢。”大雄说，“不行，你不告诉我听的\'话，我就不用你的就破秘密武器，他打死我的话我，不是我的事情，是您的事情。多啦A梦轻轻地后悔的说，“说就说，但是你不能说给那个胖虎小子听呀。”大雄高兴地说，“好吧。”多啦A梦轻轻地说，“我地秘密武器是影身卡片。”大雄好奇地大声说，“影身卡片。”多啦A梦，立刻捂住大雄地嘴巴，然后才放手。后来，大雄轻轻地说，“你要用影身卡片，影身卡片有什么用呢？”多啦A梦轻轻地说，“他是用来把自己地身子转眼间就变成了另一个地方。”大雄又说，“您用这个秘密武器也打不倒他地，不如我自己一个人去打倒他。”多啦A梦拉着他的手说，“不用心急，我还有技巧的。”大雄又高兴的回过来了说，“还有什么技巧呀？”多啦A梦说，“就是他找我的时候他的力气会慢慢的力气没有了，等他晕过去的时候我们就打他几拳，打到投降的时候才放过他就行了吗，真笨呀！”大雄还在想着怎么样才能打倒。
第二天的清早，多啦A梦和大雄拿着雪糕生气的走到胖虎家，胖虎刚刚出来倒垃圾了。胖虎见到了多啦A梦和大雄拿着雪糕生气的走过来，胖虎见到两个雪糕，口水都流了下来了。多啦A梦和大雄走过来时，胖虎都握着紧紧的拳头在准备着打多啦梦和大雄，想着抢两个大大的雪糕呢。当多啦A梦走过来 时胖虎一拳打过去了，突然间就影身了，哦原来是用了影身卡片了。胖虎还在原地看看大雄在那里，忽然，“轰”的一声，胖虎，他就倒下去了。原来，胖虎说：“别打了。”大雄说，“那你打我是你也不说一声别打了。”后来，胖虎说：“对不起，我以后也不会做这样地事情了。”后来胖虎和大雄做了好朋友了。
a composition 的英语作文【四】
每个孩子心中都有一个偶像。他们追逐着明星，梦想着成为其中的一员。看看那些年轻漂亮偶像，而且还有很多粉丝的喜爱，所以我梦想成为明星。如果我是明星，首先，我可以赚很多钱。有了这些钱，我可以让我的父母过上更好的`生活，回报他们的爱。最令人兴奋的是还会拥有很多一直支持我的粉丝。我能看到我的才华，我为自己感到骄傲。但是成为明星意味着失去了陪伴家人的时间。
a composition 的英语作文【五】
最令我瞠目结舌是我的旁边站着一个圆溜溜的脑袋，一双炯炯有神乌黑发亮的大眼睛。两只圆形柔软的手不时的摇晃着我疏松的身体。项下的铃铛在灿烂的夕阳下，变得小巧玲珑，格外别致。“它……它不是哆啦A梦吗？”我惊奇的喊道。只见，一双蓬松的圆手抚摸着已被打肿的脸。它叹了口气，说：“大雄你怎么这么没出息，又被胖虎揍了一顿！”我慢慢地站起，四周的景物都是那么逼真。摸了摸脸，眼镜是圆形。再看下面那一件反穿的裤子，真是丢死人了，哆啦A梦说：“大雄，你也真是的\'，前伤还没好，后伤又来了，那好吧，我借给你隐身衣与万能药水吧。”紧接着，他从口袋里拿出一件衣裳与一瓶药水。之后，他在我耳边低声细语了一阵。
我们雄赳赳，气昂昂的来到胖虎家，披上隐身衣，在胖虎家大闹了一翻，推倒了花瓶，砸碎了玻璃，真是好不痛快。只见胖虎在那里畏畏缩缩不敢出来，但是，当上大雄的我依然像他一样笨手笨脚，一不小心，露出了马脚，胖虎大怒，拳头如陨石般的向我砸来，我大叫一声。
响铃打搅了我的美梦，我把枕头狠狠地扔向闹钟，想着与哆啦A梦美好的时光，嘴角洋溢着欢快的笑容。
a composition 的英语作文【六】
Monday is a happy day for me. Because I can listen to the workman.
Thuesday is a happy day for me. After class, I can play with my friends outside. Sometimes, we are playing hide and seek, sometimes, we are playing badminton. The sun shins us. We’re feeling very happy and hot.
Wednesday is a happy day for me. I can help my mother cook supper. At evening, I’m writing some compositions.
Thursday and Friday are happy days for me. Because we have P.E lessons and English lessons.
Saturday is a busy day for me; I have English lessons, composition lessons and math lessons.
After Saturday, the Sunday is coming. On the Sunday morning, I’m going to learn English in my school. At Sunday’s afternoon, I’m go shopping with my presents.
I love Monday. I love Tuesday. I love Wednesday. I love Thursday. I love Friday. I love Saturday. I love Sunday. I love all days. All day are happy days for me. A happy week for me!
