为了深入学书记讲话,做合格共青团员,进一步推进学校共青团工作,提升同学们对团的认识和了解;同时,也为了增强同学们学习科学发展观及社会主义核心价值观的自觉性和坚定性,做一名合格的共青团员,加深同学们的团员意识。管理学院团总支于2017年5月3日19:15在5101教室组织同学们观看《入团第一课》。参加此次观影活动的有团学联合会各部门代表和新入团成员。团学联合会组织部部长方正同学主持了本次观影活动。
观影活动伊始,方正同学说到,参加本次观影活动的有老团员,也有刚入团的新团员,无论是新团员还是老团员,加入共青团都可以学习建设有中国特色社会主义的理论,增强大家的民族自尊自信和自强精神,树立正确的理想、信念和价值观念。同时,他表示加入共青团还可以增加同学们对学习的信心,帮助大家学习现代科学文化知识,不断提高青年的思想道德素质和科学文化素质。接着,方正同学播放了团中央发布的教育视频《入团第一课》。并在观看完视频后,方正同学请同学们积极发言,说出自己的观影心得。其中高杉同学说到,在这部影片中她学到了如何增强共青团意识,同时,对如何增强共青团员意识有了更进一步的认识和了解,为更好开展今后的工作奠定了思想基矗郭建敏同学说到,看完这部影片后,她认为虽然作为一名团员,对这个社会的贡献不是很大,但大家应该尽自己所能做好一名团员应该做的事,为建设社会主义核心价值体系奉献自己的一份力。栗泽鹏同学说到,在看完影片后,他懂得了如何做一名合格的共青团员,他表示一定会努力掌握更多的科学文化知识,提高自身的综合素质,做一名对社会有用的人。最后,方正同学作总结性发言,他说到,大家对这部影片的认识都非常深刻,能看出来大家都很用心的观看了影片,并从中学到了一些东西。他希望大家作为一名光荣的共青团员,可以严于律己,以身作则,不断增强个人的团员意识,在学习、工作中,用实际行动展现当代青年的时代性和先进性。至此,本次观影活动圆满结束。
通过此次观影活动,同学们认识到共青团员不只是一个称谓和荣誉的象征,而是一种内在爱国的热情、诚信意识、创新精神。相信大家在今后的学习和工作中,能够不断提高自已的学习质量和学习技能,懂得虚心求教,脚踏实地,勇挑重担,积极向上,做一名优秀的共青团员。
1、这本书讲了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤。
2、渔民桑提阿果老了,运气也糟透了。天以来,他天天出海,却又天天空船而归,连他的帆看上去都像是一面“标志着老打败仗的旗子”。他的老伴死了,以前跟他打鱼的小孩曼诺林也在父母的强迫下,到其他船帮忙去了。但曼诺林很尊重老人,每见老头回来,总要走下岸去,帮他收拾钓丝鱼钩鱼叉什么的。
3、这是老人没打到鱼以来的第天出海了。天气晴朗,海面平静。他向远海划去,决心冲破霉运,捕一条大鱼。他一面划船,一面与大海鱼海鸟交谈,自孩子曼诺林离开他以后,他便养成了这种自言自语的习惯。
4、可是,老人的麻烦并未结束。死鱼的血招来了鲨鱼。它们循着航线游来,大口大口地咬掉鱼肉。老人成功地***死了一条鲨鱼,但鲨鱼下沉时也带走了鱼叉,不得已,老人只好凑合着用刀子棍子船舵与鲨鱼们搏斗。当半夜小船驶进港时,昼夜的搏斗已使老人筋疲力竭了。那条大鱼也已残缺不全,它的美丽和它那贵重的\'鱼肉都已不复存在。
5、着老人,为他买来便餐,准备好明日用的鱼饵。老人睡了,他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪大鱼搏斗之类的事,而是梦见异域他乡和沙滩上的顽皮可爱的狮子。
6、正当桑提亚哥目不转睛地望着钓丝的时候,他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。接着钓丝又动了一下,拉力不猛。老头明白,一百英寻之下的海水深处,一条马林鱼正在吃钓丝上的沙丁鱼。他感觉到下面轻轻的扯动,非常高兴。过了一会儿他觉得是一个硬梆梆沉甸甸的东西,他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。
7、桑提亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他的双眼像海水一样湛蓝,毫无沮丧之色。他和孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼,因为孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑,但是在曼诺林的眼里,老头是最好的渔夫。他们打渔不但是为了挣钱,而是把它看作共同爱好的事业。孩子为老头准备饭菜,跟他一起评论棒球赛。老头特别崇拜棒球好手狄马吉奥。他是渔民的儿子,脚跟上虽长有骨剌,但打起球来生龙活虎。老头认为自己已经年迈,体力不比壮年,但他懂得许多捕鱼的诀窍,而且决心很大,因此他仍是个好渔夫。
8、他感到钓竿动了。他觉得在下面寻深处,一条马林鱼正吃着钩尖上的沙丁鱼。他拉拉钓丝,知道鱼很大。鱼很聪明,上钩后并不惊惶失措猛拉猛扯,它只是拉着小船向浩渺的海面缓缓游去。整个白天在奇怪的旅行中度过了。老人拉着钓丝的肩酸痛异常。此时,他多渴望孩子仍旧留在他身边,那就能搭一把手了。同时,他对鱼也产生了奇怪的感情,他欣赏鱼的勇气和聪明。夜里,老人很疲乏,他希望自己能睡上一会儿。第二天,老人除了深深的疲惫外,左手又开始抽筋,而且痛得厉害。他终于看见了浮出海面的鱼,它比小船还长,非常漂亮。午后,抽筋停止了,老人吃了点生鱼,为即将到来的抗衡积蓄能量。夜里,老人的手在鱼的又拉又跳中,皮开肉绽,鲜血淋漓。
9、这时,老人回头望去,陆地已从他的视线中消失。太阳西坠,繁星满天。老人根据对星星的观察作出判断:那条大鱼整夜都没有改变方向,夜里天气冷了,老头的汗水干了,他觉得浑身上冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦,再弯腰靠在船头上,他就感到舒服多了。为了能坚持下去,他不断的和鱼鸟大海对话,不断的回忆往事,并想到了曼诺林,他大声地自言自语:“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切。”
“好啊!”同学们兴奋地说。
“这个游戏可以让人流泪。”
我想,世界上哪里有可以让人流泪的游戏,一定是老师忽悠我们的。
老师叫我们在一张纸上写上自己最亲的人,要写6个。
我毫不思索地写上我的亲人——爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷和奶奶。
老师随后说:“你们现在划掉一个你认为不那么重要的人,倒计时3秒钟,3—2—1,停!”
我还没等老师开始数,我就先划掉了我的奶奶。我刚划完就后悔了,我虽然一直记着那个声音——“她从来都没抱过你”。我也不太记得她的样子了,但是她好像也没得罪过我。
老师的喊声打断了我的思考。他说:“你们要想像一下,你划掉的这个人会永远永远地离开你,你再也见不到他的面了,听不到他的声音了,甚至整个的从你的记忆中消失。”
老师又说:“现在你们再划掉一个人,倒计时3—2—1,停!”
怒气战胜了同情,刚才的后悔已经消失得无影无踪,我不假思索地划掉了爷爷。在我的记忆里,爷爷也没有抱过我,他做的唯一的“好事”(对于我)就是在我生病时叫我出去玩。
我这一划,同情和后悔又回来了,如果爷爷和奶奶真的从我的生命中消失了,当然也从爸爸的生命中消失了,那爸爸会有多伤心呢?再说,他们又没对我做不好的事,我又何必恨他们呢?!
老师又说:“你们再划一个你认为不重要的人,3—2—1,停!”
我的笔尖变得迟疑,剩下的爸爸、妈妈、外公、外婆都对我十分好,我真不知道应该划掉谁,觉得划谁都不合适。
最后,在艰难的选择下,我选择了划掉外公。一想到外公要从我的生命里消失,我就悲从中来。
老师又说:“现在,你们划掉第四个你认为不那么重要的\'人。3—2—1,停!”老师的语气变得沉重。
我再度想起失去亲人的痛苦。“我下不了笔!”我对自己说,这是个三选一的问题,要么就不要爸爸、妈妈,要么就不要外婆。我划掉外婆时,伴随着悲伤的乐曲,我泣不成声。
好险老师没有再说下去。老师说这个游戏太残酷了。
我抬起头,全班同学,无论男生女生,都哭了……
我突然发现,原来我们也是爱他们的,尽管他们有时候对我们不太好。但是,其实,他们也是爱我们的。
我们现在拥有的亲人,我们就不珍惜,等到他们离开人世,悲伤,难过——为什么我不对他好一点呢?现在我们很多人都是,不珍惜现在在世的亲人,甚至跟他们顶嘴,等到他们离去了,才意识到,不过已经晚了……
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