牡丹江小学生作文培训【一】
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，
牡丹江小学生作文培训【二】
具书上说，牡丹果然国色天香，五颜六色，有红的、白的、黄的、粉红的......牡丹是非常美丽的，可以说得上是花中之王了，它那一片片花瓣实在另我陶醉呀!牡丹是由花瓣组成，特别是粉红色的，好看得无法形容。另我奇怪是，居然还有黑牡丹。我看过许多花红的、黄的常见，就从来没有看见过黑色的花。心想：一定很丑吧，在我印象中黑色并不是好看的颜色，我一向很讨厌黑色。所以在各种各样的牡丹中，我最讨厌黑牡丹了，就像丑小鸭一样。
前些天我到书店买书，回来时还早，就慢悠悠的走着。
经过一家花店，看见了一个黑糊糊的东西，心想：花有黑色的吗?真奇怪，为了弄清楚这个问题的答案，又返回了花店。
“哇!好漂亮呀!里面有各种各样的花，色彩艳丽。”我看看这朵，又瞧瞧那朵，有可爱的玫瑰、不一会儿，我找到了，自己最喜欢的牡丹。一个个亭亭玉立，婀娜多姿，没极了，比我想象中的要漂亮、美丽多了，我情不自禁的`那起那一朵粉红色的牡丹，东瞧瞧，西看看，爱不释手。
“你买吗?”店老板问了问我。
“我再看一下好吗?”
“好的。”
正当我高兴，准备买时，一朵黑糊糊的东西奇迹般出现在我眼前。远看，不知道是什么，只知道是我刚才看到的东西。可近看呢?我想了想。走进一看，“哇，这是黑牡丹吗?这么漂亮，比我手上的牡丹，还好看呢!”不知是不是我看走了眼，拿起那朵黑牡丹，仔仔细细地看了一便。“真美”我不由的发出感叹。好!就买这一朵吧!
果然是“真人不可露相，海水不可斗量。”丑小鸭也能变天鹅呀!
我把那朵黑牡丹，示如瑰宝，一直插在花瓶中。
好一朵美丽的黑牡丹呀!!
指导老师：文桂芬
牡丹江小学生作文培训【三】
盼啊，盼啊，终于盼来了小学阶段的第一次春游。
一路上，鸟语花香，小河波光粼粼，泛起一阵阵涟漪。我们的脸上泛出红光，蹦蹦跳跳地前往牡丹园。
一进门，映入眼帘的便是那绿荫荫的草坪和那五彩缤纷的牡丹。我们坐在草坪上休息了一会儿后，就踏上了石子铺成的小路，去观赏那令人如痴如醉的牡丹。
远望，牡丹星星点点，像镶嵌在翡翠般的绿叶丛中的宝石。这些“宝石”的颜色多种多样，红的似火，热情而火爆；白的似雪，清淡而优雅……它们有的还是一个花骨朵儿，像害羞的小姑娘一样不敢探出头来；它们有的.才展开两三片花瓣，像还没睡醒的孩子刚刚起床；它们还有的花瓣全都展开了，花瓣在微风中轻轻摇曳，好像在欢迎我们呢！它的花蕊是金黄色的，个个昂首挺胸，仿佛在站岗，也好象在告诉小蜜蜂们：这儿有新鲜的花粉！这儿有新鲜的花粉！小蜜蜂们听见了，便会三五成群地飞到那花蕊上，撅着黑色的小屁股，忙着采花粉呢！牡丹花的花瓣很是柔软，就像抚摸着小孩子的脸，花瓣层层叠叠，外边像波浪一样，连绵起伏，好看极了。
春游不会永久，到最后，还是要离去的，终于，在杨柳的目送下，在牡丹的挽留下，在小草的“再见”声中，我们离开了如诗如画的牡丹园。
至今，牡丹园的美景还留在我的记忆里，仿佛它在我的心里生了根，发了芽，抹也抹不去。
牡丹江小学生作文培训【四】
就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。
牡丹江小学生作文培训【五】
今天是国庆节，爸爸说要去曹州牡丹园玩，我别提多高兴了。来到牡丹园，一进大门，正前方便是一座含苞欲放的牡丹花的雕塑，在阳光的照射下像一束跳动的火焰，又像一位美丽的牡丹仙子在翩翩起舞欢迎我们的到来。
虽然已是深秋，国色天香的牡丹花早已凋谢，但秋天的牡丹园另有一番景色使人流连忘返。
绕过雕塑，在左前方，几座造型别致的小巧引起了我们的注意。我们快步登上桥头，放眼远眺，满河的荷叶，随着流水和秋风尽情摇摆，岸边的杨柳有秩序的站成一排，细软的柳条已耷拉到地面，像一个个留着长发的小姑娘在对着河水梳妆。再往前走，在垂柳环绕之中，有一座古朴的小木桥，时隐时现。我来不及等爸爸妈妈就快速跑上小桥。听着桥下潺潺的流水，我仿佛进入了“小桥流水人家”这副美丽的画卷。
顺流而上，我们便来到了观花亭。观花亭座落在园中假山的顶端，放眼望去，牡丹园的景色尽收眼底，满园的秋意和金黄的秋叶让人心旷神怡。在假山东侧有一个小湖，绿树环绕，象一颗明珠镶嵌在园子中央。
我便央求着去划船。爸爸妈妈拗不过我的调皮劲就答应了我的要求。上了船，我自告奋勇去划桨，可划船并不像我想象的那样容易。小船在水里根本不听使唤，只打转。后来经过租船阿姨的指点，划船时要双手配合，用力均衡。经过我的一番努力，小船终于可以在湖里自由自在地飘荡了。
西下的太阳倒映在水中，微波粼粼，让我想起一句诗文“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，看着爸爸妈妈的笑脸和身边自由自在游来游去的小鱼，我们像置身于画中一样，真是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
时间在欢声笑语中过的真快啊，转眼间已是华灯初上。我虽然还游兴正浓，但是看园老人的眼神已经在明显的给我们下了最后通谍。我们只好恋恋不舍的离开了牡丹园。
