了解土壤作文【一】
由于爸爸妈妈工作繁忙，童年的我常在姥姥家居住。外公走的早，我也与他未曾谋面，那时在我眼中姥姥家就是无比美妙的乐园。
秋天，院子里的那颗皂角树上的'叶子已变得枯黄，皂角也掉落的满地都是。我一屁股坐在地上，随手拿起个皂角，在手中用力地摇晃着，皂角籽则发出沙沙的声响。出于好奇，我使劲儿将其慢慢掰开，里面的皂角籽蹦跳着溅落一地，之后小心翼翼地数着、数着……
一下午很快过去了，院子里满是撒落的皂角籽，而我心中飘飞的则是愉悦的快乐之歌。这时外婆拿着扫把走了过来，我猛地一惊，难道外婆要教训顽皮的自己？于是，慌忙从地上爬起，迈着短短的腿以最快的速度跑出家门。可当我藏在门边悄悄向院子里偷看时，却发现外婆只是在收拾我留下的残局，口中喃喃着：这孩子，可真调皮！
更多的时候外婆会带我出去走走，家中树上的叶子被吹到街道上，灰白的大街便点缀了一些淡黄色，踩在上面柔柔的，很是美妙。很快来到了田野旁，找了块大石头坐下，田野里有许多细小的树根，不安分的我便拔了出来。因模糊记得人参的样子，便以为那就是人参，手中捧着五六个“人参”，连忙跑到外婆身旁，“这是人参，吃了你的身体就能好啦！”可外婆只是轻轻抚摸着我的头发，甜蜜地笑着……
土壤是外婆，嫩叶就是我，外婆的悉心照顾胜过一切，也将会成为我心中永恒的风景……
了解土壤作文【二】
首先，这是中国的国情决定的，或者说是对人的评价方式决定的——应试教育的结果，中国诞生乔布斯的土壤是什么观后感。就现在来看，对于拥有世界上1/5的人口大国来说，但也只有应试教育，对广大人民群众来说还算是一个公平、公正的方式。
其次，我们不得不承认，人与人之间是有差异的。我们的培养对象和方式决定了，不是让每一个人都能成为像乔布斯一样伟大的人，也不可能让每一个人成为乔布斯。走在前人的脚步中，永远也走不出一条属于自己的路来。自古以来，但凡有冲破旧的'观念和思想束缚的，都是要流血和牺牲的，革命的结果是无数前辈、志士用他们的德行、智慧乃至生命换来的短暂的（相对来说）真理，这也是历史发展的必然性。在如今的世界，想要创新，除了需有要莫大的勇气和执着的信念外，要面对纷繁的外界压力，更重要的是还要有被世界抛弃和遗忘的准备，这样做了的人有两种：失败了的我们叫他“思想者”；成功了的我们称之为——圣贤。所以，当今天我们小心翼翼地踏着前人的脚步前进，并不是为了重复，而是在实践中、在前人的经验教训中摸索出一条适合本国国情的道路。
最后，就自己工作而言，谈谈自己的想法。作为小学教师的我，除了竭尽所能的让孩子们打好底子，最大化的给予他们个性发展的空间外，我也不知道我能为他们做些什么，因为我只是一个小学老师，仅此而已。我与现在即将离开小学生活的孩子们已相处3年多了，其中成功的喜悦、失败的教训，洒脱的欢笑、心酸的痛楚，将是我人生中一笔宝贵的财富，我也要深深地谢谢我的孩子们，对于他们的个性，哪怕是一个微不足道的动作，我都能读懂其中的深刻含义。面对着评价的方式大于或者说是高于提出的目标的时候（小学重素质，初中、高中还是看分数），我也只能默默地为他们祈祷了，但有一句话我还是要告诉我可爱的孩子们，当然这句话我也经常对自己说，那就是：如果你不能改变环境，就学会努力地去适应它吧！
了解土壤作文【三】
1. 宁静是有“地力”的土壤。
2. ①引出下文人需要休息也需要宁静的论题；②运用比喻论证，以土地通过休眠恢复地力，来说明“人必须在宁静中拓展自己思维的疆土”的道理。
3. 举例论证和对比论证。以苏轼和莫言在宁静中创造不朽的作品和现代人浮躁喧嚣的生活状态进行对比，有力的论证了中心论点（或“静能生慧的道理”）
4. ①疲于应付快节奏的生活；②拥有强烈的物质***。
5. “无”并非什么都没有，而是指不要过分追求拥有，应学会剔除冗杂的物欲，让宁静驻守心灵，才可以获得大德、大智和大勇，这样的人即使在厄运之中也能感受到生活的平安喜乐。（大意相同即可）
了解土壤作文【四】
“唉……”
放学了，同学们都匆匆离开了教室。
“喂，还愣着干嘛？走啦。”
我无奈地补充了一句：“我还要做卫生。”
在我摆桌椅的同时，李慧琳一直在我身旁念经：“快点，随便摆一下就行啦，快点，快点啦……”
“你吵够了没？！”我终于憋不住了，把近几天一直埋藏在心中的烦恼和怨气一下子发泄了出来，顿时，我感觉轻松多了。
咦？怎么突然安静下来了？以我对李慧琳的了解，这时候她不是该向我吼几句吗？我回头看看站在我身后的她，她没有说话，只是像一个犯了错的孩子，低着头，好像在反省的.样子。
我突然意识到了什么，正要开口道歉时，她打破了这尴尬的氛围：“你最近有心事，对吧？”“嗯。”“我就知道要不是的话，你才不会发那么大的火。”
我点点头。她又补充道：“把心事都吐出来吧，我了解你……”
余晖淡淡的洒在大地上，温暖着万物，温暖着我的心。
了解土壤作文【五】
老师，漫画最最多会让我们在写作业时分分神，利用丰富的想象逃避妈妈的监视，开心的盯着五彩的画面。最后被父母的'责骂与叹气中关上那条百看不厌的小彩页而已罢了。
老师，漫画最最最多会让我们在复习课本时轻轻的翻开那令人发笑的小册子，在考试时漫不经心的扫过试卷，隔过那监考老师眼睛下锋利的大眼睛，把那本该用在检查试卷的心思用在哪些对我们来说无用的漫画上了！
老师，漫画最最最最多会给我们带来欢笑与幽默！老师，漫画最最最最最多会让我们失去耐心复习！
老师，我们，希望有看不完的漫画，没有责骂，没有浑浊的空气，没有刺鼻的汽油，和我们在一起的，只有，开心。幸福。清新的空气。悦耳的鸟鸣，还有两位慈眉善目的老师和父母！
老师，我们承认，太多的幻想是我们疯狂的原因，淘气是我们分数降低的源头，不过我们的天性是好玩与淘气，最终祈祷的只有不要没收漫画。
