红梅花开的时候,是三月的第一天。这天,我整整忙了一个上午,开会,发通知,处理文件。历时三年的办公室生活,已让我行色匆匆,对身旁不太紧要的事物熟视无睹。就连晌午穿过园子,踩着那些弯曲而错综的小径去食堂时,我也这么,随意地张望,天马行空。钻进,穿出,犹如从一间屋到另一间屋。
到了半下午,我这才从电脑前的疲惫中抬起头来,一眼瞥见窗外那已阳光普照了一天的世界。几个闲下来的人,置身于春光乍泄的金晖中,就着碧树丛中几簇红花或远或近的映衬,或诿诿交谈,或悠然独步,将一个橙黄而光亮的天地,浓墨饱蘸,鲜活流涌。我几近惊诧:莫非“春暖花开”已然到来?
我想起几年前那个卧轨自绝的青年诗人海子,以及他那首随风而舞的灵魂的吟唱——《面朝大海,春暖花开》。然而,今天这个灿烂明媚的三月,会是他的期盼与怀想么?在四季的反复轮换中,此春,彼春,是从一间屋子走进另一间屋子,还是从一场灿烂走向另一场灿烂?
我挥去屋子里冬日沉积而来的阴晦,去到外面的园子。站到一棵邻近的红花绽放的枝头前,自喁似地问,这是什么花呢?红梅花!身旁有人轻快作答,不容置疑。我禁不住笑道,它与桃花如此神似,看来以前我在网上所找的那张桃花的图片,实为红梅花了。两相比较,红梅花的红,更为浓郁而深润。
打开大脑的记忆库,我没有搜索出半点关联红梅花的故事。顶多,在人生的匆匆过往中,偶然识得一两个唤作“红梅”的女人。这诸如:红梅,今天下班后做啥?打麻将。你老公又没回来吗?你问这个干嘛,想找机会呐……女人嬉笑作答,不乏成熟韵妇的调侃。原来,名字与花语,原本就毫无关系。从名字到名字,就是从一处房前到另一处房前。
这正如,一个人一个世界,而女人则是给男人看的一本书。然而我,却都几近茫然地,路过。人生的几多遐想,在岁月的漫烂中,开放,凋零,沉寂。生命总是像一列快车,匆匆掠过,不留声息。谁经过谁的世界,都不经意。如同我眼前的这个园子,以及那春暖花开的时刻。或恒久,或倾谢,谁又说得清。
这园子,和一个女人有关系。或者,确切地说,那是一个颇为年轻的女孩。她总是习惯性地沿着园子内侧的边道,行色匆匆,越往后来就越增大了跨度,幸而有时,还会与同行的女伴,时而偷偷瞅下身后的人影,窃窃私语。这让我无由地念及,园子里那座横卧而堆砌的假山,传闻有七十条猫的故事。
男人在追求女人人时,总以为是在俘获一只猫,温顺而柔软。一旦娶回家,这才发觉,曾经的那猫,居然是一头母狮。而终在此时,才恍然看见生活的真实。顷刻之间,所有的浪漫,化作乌有。生气,吵架,甚或离婚,生活的假像,在世事风雨中,历尽坎坷,直抵人性最后一线尊严,以及苟活于世的价值。红梅花开的诗意,在春暖花开的日子,崩溃,消失,继而代之的,仍是现实主义那无可替代的价值,及其牢不可破的价值体系。
我欣赏红梅花儿,以及它那随春而来的怒放,不只是因为神秘。在未知的世界里,喜怒哀乐,悲欢离合,世界永不疲倦地重复,如同波浪中的旋涡,泛起无尽的渣沫。新意的,或新意的,准新意的,随波逐流,盘旋打转,去向莫明。
恍然中,一队戒毒者,身着猩红的装束,从园子的尽头齐整地走来。当他们几近麻木地穿过那丛红梅花时,我清楚地瞅见他们面容之上的淡漠。“一朝吸毒,终身戒毒。”我不敢想象,他们的人生,还有几多璀灿。还能像我这么,像那些闲下来的人们那么,一古脑儿地臆想,生活的诗意与未来的畅想么?我屏住呼吸,任由他们从面前经过,流进医院的各个诊室,去寻求病痛的抚慰与包袱的解脱。如同瞧见,一群世人的塑面,从一间屋子去到另一间屋子。
或许,他们那年轻而憔悴的身影后,也有自己或叫红梅或不叫红梅的女人,在人生的另一个端头,无尽地守望。或殷切,或落寞,无情地消蚀着原本绮彩的青春,如同那重重叠叠堆砌于假山之上的石块,无论风吹雨打,斗转星移,都毫不吭声。人生之沉重,三言两语,又怎能说清。
很多时候,我都在想,他们还有着梦想么?还有着那为了或叫红梅或不叫红梅的自己的女人而激越奋进的神采么?然而,却没有人能够回答我。有的只是这个宽阔的园子里,那些春意盎然的绿树,以及点缀其间的红梅花枝,迎风轻颤,沙沙作响。
黄昏就要来临,阳光已经褪尽。我收拾好心情,走进屋子,迎向那无形而生冷的阴晦,开始下班的准备。窗外的园子,悄然冷清。灿烂的阳光,带走生命的鲜活,岂止一季。
三月,红梅花开,让人们的遐想,于春暖花开中,不只是从一间屋子到另一间屋子,亦无关于是否有过那个叫海子的诗人。
1.你亲手为我烧的番茄汤
有点咸
我喝的一滴不剩
2.我行走于远方
夜夜思量,你的模样,
爱,未央
3.其实,我一直在你身后
只是,我在背光处
月光下的你,感觉不到我
7.我真的知道异地很苦
可是如果不是你的话
天天陪着我也没有用
4.你说,下辈子要做向日葵,永远生活在阳光的掌心里
我说,下辈子我要做太阳
我是认真的,很认真很认真
5.如果还能和你同桌
我一定勇敢地
请你一起去吃冰激凌
6.你是个有担当的人
在你的责任里加我一个吧
如果能一直走下去
7.你说你不是我的唯一
我想说
其实你是我的全世界
8.请你从我梦里出去
或者
再也不要离开
9.爱上我
是你一生的赌注
我怎么舍得让你输
10.那条路,我曾陪你走过无数个来回
到如今,只剩我独自徘回
真希望,牵着你的手,再走一回
11.飞蛾对灯火说的话
我想对你再说一次
在奋不顾身之前,我是知道结局的
12.一年多了,我再也没在谁面前哭过
也没有人知道我爱哭了
在你走了一年多后
13.我心里只容得下一个人
认识你之后
我是谁
14.我会一直捕捉你的身影和讯息
即使有一天分道扬镳
就这样,默默地掺杂着心跳的喜欢
15.下雨的时候不带伞
看你从路的那一头匆匆跑来
原来,是爱上了你为我担心的模样
16.我醉与不醉是在你们的眼里,
我醒与不醒却是在我的心里,
只是醉也想你醒也想你
17.还是别出国了,
留下来,
我们牵着手一起飞。
18.平行,相交,还是异面
究竟哪条是我们之间的红线?
我愿等待相交的'一天
19.纵使只是静静地记得,远远地凝望
你的身影穿过满布青苔岁月的围墙
此生因为你,我才在这里。
20.你驻足的每一个地方都是最美的风景
你对我说的每一句话都是最动听的音乐
你点亮了我一世的明媚
21.我懂你的心思 就像懂自己的呼吸
我懂你的烦恼 就像懂自己的心跳
我却忘了自己 只因为我爱你
22.不知道你心里有没有我
但我确定我住在你里面
因为现在我的世界全是你
23.如果不曾遇见你
就不会有每次伤痛的别离
只是不曾遇见你我便不是我
24.平凡的街景缘何不同
只因和你曾经走过
而现在只有我
25.我知道真心不一定能换回爱情,
但仍不愿停下追寻的脚步,
因为在赴死等到漫漫旅途里,伴你而行是心底最柔软的梦想。
26.尊重,珍重,哪怕不能守护。
我不能陪你白头到老了。
我要看着你白头到老。
27.”晚上要记得关机 因为手机辐射“你说
关掉后 等着你睡着后 便再次开机
只是觉得在我有限生命的每一颗 你都能联系到我
28.一个人时常常感到寂寞,
然后不自觉地想到一个人,
那个人就是你。
29.你在哪里?
我喜欢你,
现在说这句话刚还来得及吗?
30.道过晚安后
”我想你“却一直未按下发送键
只是想让你不要像我一样多想你得安心睡觉
——题记
从小开始,我就喜欢趴在窗前一颗一颗的数着星星,但我并不喜欢它们。因为在黑色的幕布下,如钻石般划过天空,打破唯有寂静的流星才是我的最爱。
天乌蒙蒙的,乌云压得很低,让人喘不过气来,头顶上方灰蒙蒙的一片深入我的内心。
中考三天结束了,在我的后悔中结束了,我清楚的知道,这次的分数能否考上高中都是个大大的问号。
在前几天,中考将要来临时,不知悔悟的我还拉着好友在街上玩耍,好友劝我好好复习,我还不知好歹的说了好友几句,现在的我每一天过的都很压抑,但不得不露出笑脸,生怕被父母知道考得不好。
终于到了发榜期,我再一次跨入了我的.母校,拖着疲惫的身子来到榜前,不出我所料榜上没有我的名字,心凉了,后悔了。
残月挂在天边,在小路上漫步,仰视天空,寻找属于自己的那一颗星星,因为人的占欲感,所以我一直在寻找一颗又亮又大的星星,但没有一颗使我迷恋。
这时,一颗流星划过天空,是那样的美丽,虽然只是一瞬间,但完完全全地展示了自己的美丽,从那时开始我便迷恋上了流星。
第二年的开春,我选择了复读,而这回不管困难再大,我也不会放弃,不会躲避,我会像流星那样在一瞬间绽放自己的美丽。
即使流星的美丽是一瞬间的奇迹,虽然美丽之后会化为灰烬,但也会为自己创造奇迹。
一般说来,的创新构思,可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性,若只盯住其本义或其常用义,则构思很难出新,写出的作文虽不跑题但也显得一般化,若撇开其本义或常见义,转而从其引申义或 其比喻义的角度切入,构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水",若从自然界之"水"这个意思层面上去理解,把"水"当成名词,则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词,如"这个人很水",在这个层面上理解"水"的意思,则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛,若给话题加上一些限制语或修饰语,便缩小了话题的内涵,有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次",便应 缩小其内涵,才有利于构思选材,考场作文才能出新出奇。这里要强调的是:添加的限制语或修饰语,必须避开众生皆谈、人云亦云的误区,要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样,新颖、独特的作文内容就会流于笔底,并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题,自我多方设问,多方求答,用以开启思维,立意选材,这是众多考生的一般作法。然而,绝大多数考生只知沿着话题正向发问,而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重",考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题,这 些都是从正面发问,没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向",从"逆向"角度思考发问,"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好,为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等,如此这般的提问思考,文章的构思、选材就避开了老调,步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题,写自己经历的事,写自己身边的事,从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材,这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想,从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思,只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空",只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空",便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活", 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活,若启动联想、想象或幻想,写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活,只要合乎情理,则定能让阅 卷老师耳目一新,从而拍案叫绝。
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