上网课消极到积极的英语作文【一】
1、专业知识扎实
具有较正确的语音语调，语言简洁流畅，英语组织教学能力强，师生交流自然和谐。评
价语言丰富、运用自如。板书设计简洁合理，重点突出，个别较有创意。
2、备课能力强
本次优质课的授课 内容主要定位在第十册每个模块的第二单元，这在备课上给讲课老师
增加了难度。但可喜得是多数教师能够较准确地把握教材，科学地设计教学过程。能做到从文本出发，整体呈现，重、难点突出。
3、驾驭课堂能力强
组织教学灵活，时间把握合理，应变能力强。
上网课消极到积极的英语作文【二】
1.不要过分造假。下面参加互动的老师发言说：有的老师的课完美的让人难以相信它的真实性，学生的能力也太强，有些太离谱了。
2.要加强英语教学的实践性。个别教师讲解知识点过详过多，忽视了学生对知识的接受能力。
3.要注意创设情景的实用性。 有的教师过于强调创设真实情景，以至于占用了很多时间，给人的感觉是为了表演而表演，消弱了英语的操练和交际运用。
4.如此大规模的优质课，要是更具有公平性就好了。
上网课消极到积极的英语作文【三】
1、评课有评估，促进学校教学质量提高的作用。
2、评课有激励、诊断、导向功能和促使教师专业素质的提高的作用。
3、评课有教育科研的功能和带动学校教育科研水平提高的作用。
评课是教学研究活动中极为重要的一环，不论是哪一级组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价或个别交换意见，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。
