小学生写作文波折【一】
今天，我和家熠哥哥、一凡姐姐、妈妈、舅舅、舅妈、外婆一起去大罗山天河水库玩。天河水库的风景很美，山青水秀，岩石也非常漂亮，有的岩石像蝴蝶，有的岩石像半个肉骨头，有的岩石像蘑菇，还有个岩石像一头大象。
到了山顶上，大家休息时，我还拿出油画棒和速写本写生，画了天河水库的美景。
回来的路上我们捡了一根枯树枝准备回家做个弹弓。
今天真好玩！
小学生写作文波折【二】
人生就像在大海中行船，偶尔会激起大浪，使人难以接受，然而大浪过后，就会出现一片风平浪静的景象。
每当怀念起幼儿园的时候，就会想起那面墙壁上的一个小小的手印，也就会想起因那个小小的手印而引起的一次小波折。
那个时候，幼儿园的教学大楼刚修好。刚从旧教室搬到新的教学大楼大孩子未免有些新鲜感，桌子椅子全是新的，墙壁白白的，十分光滑。教室亮堂堂的。强烈的好奇心驱使我在黑板上画画写写。我在黑板上画了一只大花猫。这时，老师走进来看见了，狠狠地批评了我一顿。
过了几天，教室里雪白的墙壁上出现了一个沾满了泥土的手印。老师上课时偶然发现了它。于是沉下脸问：‘‘这是谁弄的？’’教室里寂然无声，同学们都大气不静出，因为老师这样问就会大祸临头。
老师见到没人举手，于是再次问到：“到底是谁弄的？”仍然没人举手，老师把目光落到了我的身上，我的心一紧，老师该不会认为是我弄的吧。我心怦怦地跳得厉害了，心想：今天可惨了。只听老师说：“乔黄宇，你下课了到我办公室来一下。”我心里七上八下的，一下子不安起来。下课后，我被老师带到了办公室，老师劈头就问：“那个收银是你弄的吗？”“不是我，老师。”我小声的答道。“要说实说！到底是不是你？”“不是我，老师。”我说。“那你去试一试，看那手印是不是你的。”我委屈极了，鼻子一酸，泪不争气的涌出来：“就算我上一次犯过错，老师您也不能乱怀疑人嘛！”
我呆呆的站在那，时间仿佛静止了一般，不知什么时候我被老师带到了教室里，稚嫩而麻木的小手被按在那个手印上，幸好，那个手印比我大了一点。
这次波折让我明白：凡事不能主观臆断，我似乎一下子长大了，懂得尊重和善待每一个人，我也明白了生活是不可能一帆风顺的，总会有些小波折，但只要你勇敢去面对，就一定能抵达人生的港湾。
小学生写作文波折【三】
花谢了，留下繁华落尽后子规的哀啼；叶落了，留下秋风萧瑟中老树的叹息；风逝了，留上风平浪静中江河的哀思；梦醒了，留下曲终人散后的孤寂；而当我面对波折的时分，留下的会是什么呢？
试卷上鲜红的“60”分，刺伤了我的眼球。是不是该庆幸我还没有“挂红灯”呢？此时我的心里像是打翻了五味瓶，悲欢离合咸俱全。我苦笑着装作不在意，勉强粉饰得志的觉得。把试卷折成纸飞 机，对着窗外那抹平和的目光投掷出去。纸飞机在空气中优美地划过一道弧线，其间还优雅地来了一个360度的旋转，只是在触到冰冷的玻璃后，坠落在地。是我遗忘了还是它遗忘了窗外与窗内仍隔着一 层通明的玻璃，无法跨越。而阳光却透过这层屏障，蜿蜒地照射在它的身上，然后又照亮了房间的每一个角落。那狭小的“灰色空间”也在那一霎间被点亮。
捡起，然后摊开，将试卷上的折皱弄平。继而拿出抽屉里的笔和纸，开端重新计算。修订，找出错误的缘由，防止本人再犯异样的错误。人无完人，孰能无过？想起司马迁忍耐宫刑，仍坚持完成《 史记》；想起贝多芬双耳失聪，仍用心创作佳曲；想起海伦双目失明，仍酷爱生命酷爱生活……比起他们的遭遇，我的这点波折算得了什么？他们都能安然的面对，那我还有什么理由可以逃避呢？
蓝天正是由于承受了云彩，才有了风情万种的妩媚；大海正是由于添加了混浊，才有了浩瀚无垠的壮美；而我们唯有承受波折，才干让本人在一次次磨练中生长，学会刚强，学会英勇，学会……
人的终身就像一片树林，花的凋谢，叶的陨落，甚至是枝的折断都是在所难免的。但春天降临的时分，它仍会给人面目的翠绿，不会因而而减色。人生的路难免坎坷，当我面对波折的时分，我晓得我 将不会再脆弱畏缩、轻言保持。要晓得，泥泞的路才会留下足迹。
小学生写作文波折【四】
我双手托着腮抬头怔怔地望着教室地天花板，像是在寻找什么，又像是在逃避什么。虽然已经放学，教室里空荡荡的，但我的耳边还响着阵阵可怕的声音：“抄的！抄的……”泪水又一次模糊了我的眼睛。
上个星期的生物课上，梅老师告诉大家下个星期测验，希望同学们好好复习，考出好成绩。也许教室里的糟杂声使不少同学对老师的话没多在意，然而我却牢牢地记住了。我决心认真复习，考出好成绩。
我一改往常“临阵磨枪”的不良学习方法，每天清早起来便拿出生物书、练习册，细细地看呀、读呀、背呀，直到把所要考的章节中的所有问题完全弄懂。终于，我用辛勤的汗水灌出来丰收的果实，顺利而准确地答出了所有的题目。
生物课上，老师手捧改好的试卷走进教室。她先用赞许的目光看着我，然后大声地报出我的名字和考分――全班第一名。霎时，全班同学都用奇异的目光射向我，仿佛我头上长了两个角。我迎着那目光站了起来，神色平静、态度安详、走上讲台，双手接过试卷。老师发完试题后表扬了我，希望我再接再厉，不断进步。
老师的话语，并没有消失同学们的疑虑。下课了，同学们围住了我。一个与我关系挺不错的同学拍着我的肩膀问：“怎么抄的？”我的头“嗡”的一下。其他同学也问：“怎么抄的，教教我，以后也得第一名。”“怎么抄的\'？” “怎么抄的？”我简直淹没在一片怀疑的话语中，竟不知怎么解释，怎么回答。
我真的有点怨恨同学们，但转念一想，不能怪他们。谁让我一开始生物不好呢？刚过期中考试，第一次测验得了第一名，确实让人觉得太突然，太值得怀疑了。我想起了有一篇文章是这样写的：种子很渺小，但种子发芽时产生的力是十分巨大的，任何挫折都无法阻挡它。我突然感到，我这粒“种子”正在“发芽”，要把体内所有的能量释放出来，任何波折都无法阻挡我，无论是学习的困难，还是同学们的不信任。我要昂首挺胸地站在全班同学之中，以自己的真诚和努力赢得同学们的信赖。
小学生写作文波折【五】
挫折是一个人一生的伴侣，它虽然常常给人带来各种痛苦，却更能让人变的坚强。一次又一次的挫折伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且我也感到自己在成功的道路上快乐的奔跑着。
在一次期末考试中，一向成绩都不错的，这次的英语考了60分。刚听的分数时，我愣了一下，心情变的沉重，不知到了学校，同学们会不会嘲笑我，泪水情不自禁的流了下来。这时，爸爸走过来，安慰我说：“一次的分数并不能代表什么，爸爸以前还考过更低的分，只要你今后努力学习，取长补短，我相信你一定会进步的。”爸爸的话一直在我耳边回荡着，我将这句话做为我的座右铭。暗下决心：一定不能让爸爸失望。说干就干，在今后，我每天早晨提前起床，读英语，每次上课都认真，多做笔记，努力修改了自己的不足。
经历过这件事后，我明白了一个道理，一个人绝对不能被挫折打倒，相反，还要和它成为朋友，让挫折成为动力，努力去克服它，要化悲痛为动力。
挫折是人人都会经历的事，如果小小的挫折你都打败不了，今后怎样去面临以后的挫折。不要遇到挫折就选择逃避。要勇敢去面对，它才能使自己更加坚强。
小学生写作文波折【六】
这一只叫花花的小狗是姥姥家养的，我每次回老家花花就大叫，还要摇尾巴，像说“小主人，你来了。”它的叫声好像有急事似的。它很高傲，有亲戚上门来，他只叫几声。它走起路来不慌不忙，只看前面，不看地下，记得有一次它的脚还被石头划破了呢。花花吃饭时喜欢东张西望，好像怕别人来抢它的饭似的，谁也不敢向前靠近，否则它会对你呲牙咧嘴。花花跑的很快，但每次都跑不过我。我和它经常上山去抓虫子，每次都趁我不注意咬别人的小狗，回来时全身都是泥。
小学生写作文波折【七】
西湖之畔，成就的是一段美丽的传奇，断桥之上，成就的是一段千里的姻缘，雷峰塔下，成就的是一段不朽的记忆。
西湖美景，无论春；夏，秋，冬来游玩；风景如画。因为我姑姑家在杭州，所以每年正月我都来做客，再到西湖边走走，这里真是人山人海年年如此。
