数字法是运用数据来表明事物的本质和特点,准确合理的数据使文章精确可信。
【例】
(1Nearly half of all Americans over age 20 wear a bridge or denture,and more than 20 percent have complete upper and lower denture. By age 50, one out of every two persons has gum disease.
(2And it seems sensible to wait. One quarter of all marriages between people under twenty-one end in divorce. In Britain in 1972, there were 124,248 divorces.
说明文的说明方法除上面介绍的常见的几种以外,还有诸如分项法、列举法、比喻法及引用法等,只有综合运用多种说明方法,才能多角度、多层次地全面、清晰、准确地展示客观事物的本来面貌。
定义介绍法多用于文章或段落之首,以引发下文说明内容的展开。其涉及的范围,不外乎被说明对象的性质、特征、含义等。这种方法的句式常见的有两种:一是判断句,语言形式是是,定性的特点比较明显;二是陈述句,语言形式是叫做,介绍的特点十分鲜明。
这种方法的运用位置大致有两种情况:
一是用于文章段落之首,对说明对象或对象的若干方面作定义介绍,以起到交代、点题或引渡入文的作用。例如《标点符号的用法》一文共说明了七种标点符号,都是先下个定义,然后举例说明。这些标点符号的定义,都见于各段之首,既介绍了说明对象,又领起了下文内容。单一地看简洁明了,客观准确,总体上看并列相垒,排比整齐,从而使行文有规可循,结构严密。
二是用于文章或段落的`结尾,既对说明的事物或知识下定义作介绍,又对上文说明的内容进行概括归纳。读后,有瓜熟蒂落、水到渠成之感,给人以自然和谐、顺畅通达的印象。例如,《什么是生态系统》的结尾两句话:这些错综复杂的因素或成分,在森林中就构成了一个不可分割的综合体。这个综合体就叫做森林生态系统。这个定义介绍用于文末,既回答了题目什么是生态系统,又总结了全文的内容,也是说明的结论。这个结论的产生,不是凭空想象任意确定的,而是在上文大量事例、众多要点的说明基础上得出的,很有可信度和说服力。不仅将生态系统这个不易说明的复杂现象说得一清二楚,而且准确地揭示了生态系统的本质特征。
定义介绍法的显著特点,是文字简洁,内容客观,概念性强。在具体运用时要注意两点:一是这种技法多用于复杂深奥的事物或知识,不是任何说明对象都可以用,如说明钢笔书包则不宜用,而说明电脑微机等则可用这种方法。二是定义要下得确切,必须是唯一正确的解释,完全符合事物的实情,既要指出事物的性质,又要指出事物的特征,还要与那些易混事物区别开来。如给人下定义:能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。这就准确,因为它抓住了人的本质。
①内容上概括本段内容xx,引出说明对象是xx,说明这个对象的xx特征;②形式上主要从说明方法的作用回答,(是什么说明方法就分析什么说明方法。)③能激发读者的\'阅读兴趣.
④引出下文对xxx的说明。
★特殊情况:
a、开头如果是设问句 ,设置悬念,引人思考 ,引出说明对象xx或内容,激发兴趣
;b、引用古诗文: 增强文学性
描述性、抒情性语言 常用修辞(无论怎样考察大家,都要灵活运用。)
定义法是用下定义的方式去揭示事物本质特征或概念内涵。它能使读者迅速抓住本质属性和基本特点。此法的句型:
① … is a/the … of … which/that …② … relate to/involve/refer to …
【例】
(1Language is a system of arbitrary vocal symbols which is used for human communication. 语言是人类用来交际的任意性的语音符号体系。
(2Intermediate goals relate to outcomes during the next few years.
(3Short-term goals involve outcomes expected during the next 12 months.
1、吸气:用口、鼻垂直向下吸气,将气吸到肺的底部,注意不可抬肩,吸入气息时使下肋骨附近扩张起来,腹部方面,横膈膜逐渐扩张,使腹部向前及左右两侧膨胀,小腹则要用力收缩,不扩张。背部要挺立,脊柱几乎是不动的,但它的两侧却是可以动的,而且也是必须向下和向左右扩张的,这时气推向两侧与背后并贮在那里,屏住呼吸然后再缓缓将气吐出。
2、吐气:唱歌用气时,仍要保持吸气状态。这点很重要,就好比给自行车打足了气,不能一下子放松了,这里还有一个保持呼吸的问题,要保持住气息,就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态,控制住气息徐徐吐出,要节省用气,均匀地吐气,这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中,要注意呼吸僵硬的感觉,整个身体表情都应该是积极放松的,紧张的部位就是横膈膜、两肋,两肋就像是一只充足的气球一样,我们要让声音坐在上面,往下拉,不能让气球往上浮起来,也就是说要把气息拉住,不能让它提上来,这就牵涉到一个气息支点的问题。
3、唱歌时要有气息支持点:支持点也就是声音要有一个立足的地方,这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点,当我们咳嗽或笑的时候,可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人,唱歌时常常脸红脖子粗的,青筋直暴,歌声僵直,高音上不去,低音下不来,都是与气息支持点没有保持住有关。反之,我们掌握了呼吸方法,有了支持点的感觉,那么,歌唱发声时,便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上,也就是说声音是由呼吸来支持了,这种声音不但悦耳响亮,而且能强弱自如地做出各种变化来。
说明的顺序,主要是时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。理清说明顺序的方法主要有了解事物发展过程、抓住事物结构特征、分析事物逻辑关系等。
了解事物发展过程。这种方法多用于对动态事物说明文的分析。一般动态事物说明文的说明顺序,都是以事物的发生、发展的过程为顺序的。如《景泰蓝的制作》是以景泰蓝的制作过程为顺序。《人类的出现》是按照时间顺序,即从猿到人的四个阶段进行说明。《蝉》以蝉的生长过程为序,先写蝉从幼虫到成虫的生长过程,再写蝉从产卵到幼虫的`生长过程。
抓住事物结构特征。这种方法多用于对静态事物说明文的分析。静态事物的说明,常按空间顺序由近及远,或由上到下,或由外向内等等,依次进行说明。一般静态的具体事物都有其不同的结构特征,只要抓住了它们各自的结构特征,就便于弄明白文章的结构顺序。如《南州六月荔枝丹》我们先读课文,了解荔枝的外形特征有壳、色、形,内部特征有膜、肉、核。由此就可以知道,这篇说明文的说明顺序是从外到内。
分析事物逻辑关系。说明文说明的事物事理,其自身就存在着一定的逻辑关系,再加上作者常根据人们认识事物的逻辑顺序去说明,所以部分说明文中的逻辑关系是比较明显的。一般的逻辑关系顺序有:从主到次、由浅入深、从一般到特殊、从整体到局部、先概括再具体、先现象后本质等等。有时,还综合运用几种逻辑关系顺序。如《中国石拱桥》和《苏州园林》都采用的是逻辑顺序,它们都是先指出事物的特点,接着或是以具体实例或是分别从几个方面加以说明。
底气不足,音域不宽,都可以通过学习呼吸技巧来改善。歌唱时的呼吸与日常生活中说话的\'呼吸不大一样。平时,人们交谈时所需音量较小,气息浅,不需要很大的力度,而且我们说话时连续用嗓时间长了,嗓音就容易疲劳、嘶哑,这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。
唱歌是为了抒发情感,是要唱给别人听的。因而要求声音既要有一定的音量,又要有一定的力度变化,并要求根据歌曲的需要,或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息。因此唱歌时的呼吸作为一种艺术手段,有它自身特有的一套规律和方法,是后天训练出来的。
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