第一次看到AG的作品是高二,在画室对面的教室里。那间教室里有四张桌子,右边有三个小房间,其中一个摆了几台苹果电脑;左边有美术老师办公室2,走廊对面是暗房。
我看到的是一本"Wall"。
那时我正介于“年纪还小”和“还年轻”之间(现在的我正处于“还年轻”),有自己的心事、骄傲和苦恼,并且对于当代艺术不屑一顾。我说不清到底是什么触动了我,到底是什么震慑了我,我端坐在那一本不厚不薄的画册前,忘记了时间,老师,同学和下课的钟点。当时的我甚至没听说过"earthwork"这个名词。
艺术是一种微妙和神奇的东西,当它穿越时空来触动你的时候,你不需要逻辑思维不需要科学论证不需要假设实验数据分析,你知道,你就是知道,它在那里。
再后来接触他的作品是高三的事情了,美术课上我最爱的老师给我们放Rivers and Tides,我现在还记得当时自己在电视机前目不转睛屏息凝神的傻样。可惜当时没能选择他为mentor做我的结课作业,成为一个遗憾(老师给我选了Mary Pratt,枫叶著名超写实画家,我也很喜欢她的作品)。
面对真正的艺术我永远是傻的。好像面对真知灼见,或者伟大的科学发现。那种充满每个毛孔的战栗感,呼吸和心跳都被掌控,天地间只剩下你,和它。
我想我爱他。是的,我爱他的艺术,爱创造如此艺术品的人。
我是这样地崇拜着他,虽然关于他的信息能搜索到的少只有少,虽然他和他的作品和我之间隔了一个大西洋,虽然我永远不可能成为一个像他一样的艺术家。
但是还好,我知道我画画并不是为了成为另一个他,不是为了成为任何一个我所崇拜所向往的艺术家。比如我深爱扫把,可是我不会成为她。我画画是因为我就是自己,我为此感到欣慰。
现在的我虽然没有选择艺术有关的专业而是走上了拯救世界的道路,但是艺术于我就像呼吸,已经是生命的一部分,无法磨灭,无法割裂。对此我也很欣慰,并且相信可以一路这样走下。
正如材料中那两行字:这里没有监视器,只有上帝的望远镜。监视器代表着他人的监控与标准,上帝的望远镜则是我们自己内心的声音。我想说,永远依赖他人的目光不如认清自己
的内心,只有清楚地认知自己的为人,才可能有正确的行为。
有自知,才有远方。很多人之所以活在别人的监控之下,是因为自己的内心没有一个准绳,当外界的监控消失或无法触及,他们便没有准则,胡作非为。中国的食品安全问题向来让人头痛,不论是问题奶粉,染色馒头还是牛肉鸡肉的变身魔术,一个个都是重磅炸弹正摧毁着民众对食品安全的最后信心。无论道德如何沦丧,婴儿食品和大众最普遍的日常饮食也不该出现如此的问题。很多厂家依赖于媒体的曝光,患上了媒体监管症,而不是用良心来衡量自己的产品。这样下去,永远没有个尽头,媒体的范围毕竟有限,关键还在厂家的认知。只有认知,食品安全才能有自己的远方。每个人都是不同的,不同的声音,不同的面孔,不同的名字……可在名为“社会”的要求之下,我们被推动着挤入同样的学校,结交同样的朋友,同样的爱人,做同样的工作,挣同样体面的薪水。我们的教育误导了我们,使我们不能追求自己独特的价值。如今有很多“神童”“五道杠”之类的小大人,小官相,他们成长在父母老师他人的准绳下,没有了自知没有了天真烂漫的童年,也注定失去很多,最重要的是,他们走不长久。你去问问他们,他们的追求与回答都是标准化的,失去了孩子本来的样子,失掉了他们自己。很多时候,我们的教育指导我们活在别人眼中,而不是关注自己的内心,我们跌跌撞撞永远瞄住他人,失去了独特的自我。是不是应该关怀一下成长中的孩子,是不是太少强调“独”了呢?山川大地,庙宇宫殿,独特的景致才能被人们记住。那些文学作品中的人物,泼辣的王熙凤,“快乐”的阿Q,不也都是特别的人吗?
去认清自己吧!用自己的眼光审视自己,而非他人,用最原本的自己去行走于世吧!比起注视他人,认清自己更加重要。外接是变化的流动的世界,只有认识自己的内心,让评定自我的标准存于内心,自我的价值才得以体现,远方才有更开阔的道路等着我们。
我不知道是不是所有的孩子在小的时候都经受过痛苦的煎熬的,至少说我是的。我在很小的时候被强行要求去游冬泳,都知在寒风凛冽的.冬天下水是种多么痛苦的感受,但其目的并不是为了把我培养成一个什么游泳健将,只是一种体验,体验痛苦。
现在想来挺佩服自己的,这么低的温度,还不论刮风下雨,都坚持过来了,还有什么可以怕的呢,艰苦的学习,与之比起来可能也不过小菜一叠罢了,所以我常告诉自己要坚强点吧,坚持终究会胜利的。
这就是体验,这也就是生活,人活下来不是一定要做出什么,况且人的生命也是有限的,人活下来不能只知做事不懂生活吧,那太匆忙了。生活中的点点滴滴是要慢慢去体验的。体验是什么,体验是汉堡包的美味;体验是登山的艰难;体验是摔跤的疼痛……
人总要学会自己去长大,体验不是别人能够给予的。曾经在别人的文章里读到过,外国的小孩摔倒后他们的父母是不会帮他们站起来的,父母们要让他体验摔倒的痛苦并自己学会起来,这就是体验,因为体验,所以长大。世界上飞的的鹰是什么?是雕鹰。然而雕的一生就是在体验苦难。当小鹰长出稚嫩的翅膀时,它就要学习飞翔,当它再长大点,母鹰就会把它从悬崖上“仍”下去,让它自己飞起来(飞不起的小鹰就成了大地的祭品),然而最后,母鹰还会折断它们的翅膀,再让它们飞翔,这样的艰苦体验,成就了他们坚韧的性格,也成就了世界上飞的的鹰,而没有经受艰苦体验的,也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜欢登雪山,冒着生命危险上雪山是为了什么?长征?打破记录?寻宝?都不是的,登山是一种与自然斗争的体验是要培养人的意志的。同样,现在的艰苦学习不一定以后都能用上,但确是回忆和体验。
据说全国各地都有因为不堪学习压力而跳楼的学生,我想他们可能缺少这种体验吧。
从小到大,有许许多的人都对我有帮助,而我需要感恩的人也非常的多,不过,我觉得,我最应该感恩的就是失败了。
虽然大部分的人都不怎么待见失败,虽然你的到来总是伴着绝望和悲痛以及伤心的泪水,虽然比起你,人们更喜欢你的好兄弟“成功”……但与你擦肩而过的人,永远不会得到真正的成功,就好比从没吃过酸果子的人,永远尝不到成长硕果的甜。唯有与你狭路相逢,勇敢地用信念以及行动战胜你的人,才会感受到你的价值,今后将会像我一样,对你怀有深深的感恩。
当我握着铅块似的考卷,整晚趴在床边痛哭时,你便悄悄地降临了,布满了我的整个脑海,卷上红得像火一样的数字,和一道道马鞭似的大差,那样的成绩,我一刻也承受不了,空气中都在弥漫着你的声音,你在冥冥中化作了另一个我,站在我的旁边,审问着我,一字一句都在心中刻下了深深的烙印,“上课时开小差了吧?回家玩得开心吧?考试的时候没辙了吧?……这是堕落的表现,如果没有堕落,又怎么会见到我?”没错,考试前一周我一直在堕落,在怠慢。侥幸的心理使我一次次顺利脱逃老师的教导,成绩一落千丈。我下决心要摆脱你的控制,所以往后的生活里,我与时间赛跑,当我知道我跑不过时间这位强者时,我便选择搭乘一趟火车,与你并肩作战,在你皮鞭般的驱逐下越挫越勇,不断将自己磨炼,永无止尽地奔跑……
不知跑了多久,我看见一片世外桃源,那就是成功——是你的好兄弟。当我在接下来的考试中夺得成功时,你在我的心中,就是我的恩人,是我值得感激的朋友。但我相信,成功并不仅仅只是一片世外桃源,远处的天空广阔蔚蓝,对我而言充满了诱惑,我将再次踏上路途,继续与你作伴,寻找美好的蓝天……
失败带给了我成长,所以,不管我身在何方,我都会感恩失败,因为失败,才是带给我最多的。
带着向往,带着欣喜,我们对着太阳扬起笑脸,手挽着手来到操扬上、草坪间,有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活,我们歌唱,我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律;用火一样的热情,燃烧在如花的岁月里。
带着不解,带着寻觅,我们迈入初二。花落、花开;春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶,听着老师总也讲不完的课,时而昏昏欲睡,时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服,我们总想剪老师看不顺眼的流行发式,自由自在,似乎什么都不怕,什么都不在乎,走自己的路。我们学会沉思,常会倚在窗前,呆呆地望着蓝天上飘过的云彩;会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里,飘荡着我们歌声,在这如花的岁月里,带着迷茫的美,散发着生活的魅力。
用进取的心拼搏在成长的大地上:
带着兴奋,带着凝重,我们思考生命的价值,成长的'意义。在第一片黄叶飘落的季节里,我们迎来了第三个年华,满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想,我们在追寻,无论结果如何,都依然美丽。天黑、天明,放学、上学,日子一天天流过,生命的价值将逐渐呈现。
青春滋味,有酸有甜,我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆,驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语;小小的树苗是我们撒下的希望;飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待,等待下一个绯红的黎明;我们坚信,坚信我们会笑到最后。
花在笑,雨在唱,我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。
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