臧克家曾说:“读一本好书,就像交了一位益友。”我觉得这个比喻非常贴切。
上小学时,我学会了汉语拼音,学会了阅读课外书,认识的“字朋友”也多了起来。作文水平也提高了不少。我不仅看童话书、神话、科技、作文,我还喜欢看名着,最近我都在看水浒传,每次我一回家,作业一做完,就立刻跑去书店,毫不犹豫的拿起书来看,站在书柜旁,像一只饿狼,贪婪地读着,读着读着,我就情不自禁的投入进去了,好像自己在童话里似的。接着又看了童话,我读得浮想联翩,《爱的教育》又让我读的热泪盈眶、泪落如珠,在我不求甚解的时候字典就成为了我的好朋友,它就像一个智慧广大的学者,让我认识更多的“字朋友”。
书!你是我的好朋友,你似一个一个跳动的音符,也似一幅流光溢彩的画面,里面拥有另一五彩缤纷的世界。你把无知的我领进知识宝藏的大门,你自始自终的陪着我攀登那知识的高峰,是你让我有了想象的羽翼,让我有了新的目标。
从小到大,我看过不少的书,有童话书、作文书、国学的书……其中,我百看不厌的是那本《安徒生童话》。因为书中的故事情节是那么引人入胜,让我至今记忆犹新的主人公有皮诺曹、小红帽,笨汉汉斯,灰姑娘,还有卖火柴的小女孩,因此,我想建立一个童话节。
在那一天,所有人都打扮成童话故事里的人物,和往常一样,来到大街上,伴随着音乐的.美妙旋律,翩翩起舞。你瞧,白雪公主搀着彼得·潘的手,一起飞往永无岛;爱丽丝一只手抱着小蜘蛛夏洛,一只手拉着顶着长鼻子的皮诺曹,来到超市买蛋糕;笨汉汉斯一手拿着烂泥,一手拿着喷嚏菜,赶往集市上;还有长袜子皮皮一边牵着大白鹅,大白鹅上还坐着变小的尼尔斯,一边举着一头牛,嘴里还说着:“太轻了,能不能换个重点的?”
大家玩累了,就聚在一起,吃着烧烤,笨汉汉斯把一只死乌鸦放在木鞋上烤着吃,这时,公主说:“可惜啊,没有酱蘸着,味道一定不好!”笨汉汉斯从口袋里抓出一把烂泥,递给公主,公主笑着说“谢谢”!
到了下午,城市的剧场里就会举行一场盛大的童话剧表演,大家都踊跃参加,上演了新的童话剧《小红帽和九个灰太郎》、《三个和尚续集》……大家看得笑声连连,演员还和观众互动,有魔术表演、斗兽表演,还开展了比一比谁知道的童话人物多的小竞赛呢!
太阳渐渐西斜,童话节就要告一段落了,人们唱着歌儿、跳着舞回家了,都非常盼望明年的童话节快点儿来到!
从小,我就是特别喜欢读书的小朋友,特别喜欢读童话,有《白雪公主和七个小矮人》、《刺猬人》、《小兔子彼德》、《小巨人》……
昨天,是快乐的儿童节,我过得很开心,今天早上,我又快快乐乐地上学校。
咦!怎么今天操场上这么热闹啊?连报告厅里的大舞台也跑到了操场上了。我一拍脑门,屈指算来,今天是6月2日,啊!是童话节。
我赶快把书包里东西全倒出来,才找到我们表演的《两国大战》的司令服和一把枪、一把***,我急忙换好衣服。
我在第一排坐下,表演的童话剧可多了,有《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《七彩鹿》……
我们表演的《两国大战》在最后一个。
我看到前面的人表演得很好,心里不禁紧张起来。
轮到我们了,这个剧情是讲:两国交战,两个司令比出枪,结果一个大司令打死了对方司令,一个神出来,把枪收掉了,把死人复活,发给我们刀剑,拼了。
他拿到了一把大刀,一把剑又开始拼***,打到最后没有胜负,反而两败俱伤,我趁机攻入,打败了两个争论的军队。
最后,比赛结果我们第二名。
这个节安排在6月2日,刚过完儿童节又可以放松一天,还可以让大家知道多一点童话。
2.教材形式的现代化书本是传统的教材形式,这种形式有助于培养学生的抽象思维能力,便于携带,可随时随地反复阅读。但这种形式缺少形象性和直观性,且形式单一,显得呆板,影响教学和学习效果。在科学技术发展的今天,我们完全有条件对传统的教材形式进行改革。我们可以使用诸如录音带、录像带、投影片、电影、电视、电脑等媒体进行教学。通过使用现代化的教材,激发学生的学习***,使学习的过程形象、生动、轻松、直观,提高学习效率。因此,编写适合现代化教学形式的.多媒体教材,成为特区教育工作者的当务之急。目前,深圳市电教站组织专家编制了各种教学软件,作出了有益的尝试。这些软件把教学、练习、批改、和有趣的电脑活动融为一体,既帮助了教学,也帮助了学生学习。这些软件已成为了学生自学的好帮手。
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