我想唱首歌上海中考作文【一】
今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。
首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的`主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。
首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。
如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了对我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀与语文素养，都有积极的意义。
语文：稳中微调，关注“课本和生活”
如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟，那么，课本和生活就是它的两个翅膀。
首先，在继承传统中体现稳中微调。试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块，形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右，与去年基本相同;题量为18题(含作文，也与去年一致，给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看，所选材料多在课本中学过，在生活中见过，在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷，会有熟悉感、亲切感。从导向上看，试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材，在去年考查《童年》的基础上，继续引导学生阅读名著。
试卷的“微调”主要有两处：一是将字音字形题调整为全卷的第1题，且改为选择题，降低了难度。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中，有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。
第二，在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者，解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》，而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文，文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》，且语言风格一致。
第三，在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园，给“搭棚的”下定义，选用建筑学家梁思成的作品集为例，这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的，体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣”字组材。可见，试卷引
我想唱首歌上海中考作文【二】
我想唱首歌，送给我的母亲。
走进大厅，一杯正冒着热气的牛奶在餐桌上。现在才六点多，是谁起那么早呢？
“咕咕”一股暖流流进全身，让原本冷冷的身体一下子暖和起来。
肚子憋得不行了。急急忙忙跑进厕所。呼。
咦？厨房的灯怎么开了？推开门一看，妈妈正在洗杯子、煮开水。手法那么娴熟，那么的有条不絮。眼睛不禁湿润了，妈妈是几点起床的？那么冷的天气竟然不顾自己的身体。
“妈！”我轻轻地喊了一声。妈妈停顿了一下又忙活了起来：“一会就有牛奶喝啊，等等哦！”眼泪忍不住流了下来，扑进妈妈的怀里紧紧地抱着。
我想唱首歌，送给那只有一面之缘的阿姨。
糟了，糟了，要迟到了。想起班主任那狮子脸，就不禁打了个冷颤。
急急忙忙地梳洗一番，头发来不及梳就冲出去了。“等一下！”现在是学生上学的高峰期，电梯会爆满，搞不好要等个五分钟，到时就迟到了。完了完了。
“呼，呼”总算赶上了。
“不用这么赶，等着你呢。”头顶上传来声音。抬头一看，是隔壁家的陈阿姨。她穿着宝蓝色的运动T恤，带着运动帽。似乎觉察到我的注视，陈阿姨说：“我听见你关门的声音了，所以在这里等你。”感激的看着阿姨，原来等着呢！
我想唱首歌，送给为我加油的\'同学们。
天气火辣火辣的，运动场上的选手们热火朝天的比赛着。
“砰！”发令枪打响了。下一场轮到我了。我紧张起来了，甚至想要放弃。
“陈曦，加油。陈曦，加油。陈曦，加油。”观众席上同学呐喊起来，为我打气。听着同学们的打气，不再紧张了。从心底里生出一股信心和勇气。
“预备~砰！”我冲了出去，同学们在不停地打气，呐喊声连连。使出全身的力气向终点奔去。快，快到了。呐喊声愈加强烈。越过了终点，看着观众席，开心地笑了。
我想唱首歌，唱首爱的赞歌。
我想唱首歌上海中考作文【三】
昨晚，我和妈妈一起看电影，散场后已经十一点多钟了。走到十字路口时，我发现一辆卡车停在斑马线后面。过了一会儿，红灯转为绿灯，他才启动车轮行驶过去。可是，当时路上空空荡荡的，在他前面没有一辆车子，而且警察也已经下班了;卡车司机如果不等亮绿灯就开过去，也肯定毫无关系，那位司机为什么这么规矩呢》
我奇怪的问妈妈，妈妈说：“你自己去想想，多想想。”从昨晚到今天，我真是“多想想”。现在我想了出来：我想那位司机一定是认真、一丝不苟的人;什么事该做，什么事不该做，他一点也不含糊，不管是在人前还是在人后。
可是现在很多人没有那位司机的认真劲儿，我也是其中的一个，比如我穿马路经常不走斑马线，还自认为是“灵活”哩。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口，我们立刻肃静无声，可班主任一走，我们又放肆起来……
昨晚的那位司机，使我想得很多很多……
我想唱首歌上海中考作文【四】
总想为你唱首歌，唱出您的亲切。忘不了那个洋溢着艺术气息的小屋，忘不了手拿刻刀的您与我们认真的模样，忘不了那一枚枚篆刻成品中蕴含着的师生之情。我们是师生，又是朋友；是陌路之交，又是真诚之友。那个洋溢着爱的小屋，那个亲如一家的篆刻小组，那个吐露着芬芳的下午，永远是我心上最美的\'风景，
那亲切的旋律，回响在金色年华里……
我想唱首歌上海中考作文【五】
我是歌者，我准备以爱为音质以快乐为歌词以幸福为曲调来唱这首歌。当你聆听它时，你一定会感那山更青，水更绿，风儿更温柔。
我想唱首歌，唱那岁月如流水。
我想唱首歌，歌里有那遥远的过去。时光荏苒，我们正慢慢长大。可是越长大，越孤单。很多人的生活失去了色彩，为了权为了利奔波劳累，身心伤痕累累。此时，回忆成了一剂良药，谁都有一个无忧无虑的童年，那时看山是山，看水是水，我们没有大人的城府，没有大人的伪装，只有那一颗童心，一尘不染。我们下海摸鱼，上山劈材，过着率真淳朴的生活。当现实的压力压的我们透不过气来的时候，我们不妨想想那些过去的快乐时光，我要唱首歌，歌里有那昔日的快乐，我要唱出我的精彩，为现在疗伤。
我想唱首歌，今日不搏待何时？要幸福就要奋斗，世上没有免费的午餐，我们要在漫漫长路匍匐前进，披荆斩棘，***出一条血路。只有现在奋力搏击，未来的幸福才有可能向你招手。没有现在的奋斗，未来的幸福永远是一个遥不可及的春秋大梦。我要唱首歌，歌里有那挥汗如雨的逐梦人，我要唱出我的个性，激励更多的人。
我想唱首歌，歌里有那花儿飘摇的未来。无论我们现在过的好不好，是否满意自己的生活，都要坚信未来，未来一切都有可能，未来捉摸不透，我们要坚信未来会更好，明天会更好。我们的祖国会变得更加富强，社会会变得更加和谐，生活质量会得到大幅度提高。我要唱首歌，歌里有那大红大紫的愿景，我要唱出我的魅力，传递正能量。
我想唱首歌，唱那世间有真情，世间有真爱。
我想唱首歌，歌里有亲情，网上有一则新闻，一个鸭窝附近的地方着火了，要殃及鸭窝，鸭窝里有一只母鹅，还有几个鸭蛋。母鹅本该离开这个快要着火的地方，但是却做出了感人的一件事情，母鹅宁愿被火烧伤也要压住那几个鸭蛋。我讴歌亲情，亲情至真。
我想唱首歌，歌里有爱情，《还珠格格》里含香为寻真爱，冒险出宫。最终蝶飞蜂舞，幸福美满。我讴歌爱情，爱情至美。
我想唱首歌，歌里有友情，钟子期与伯牙因音乐结缘，高山流水话知音。我讴歌友情，友情至诚。
人生路漫漫，要变成红地毯。
希望我的歌能感染更多的人，让更多的人有所感悟。
