在我一年级的时候,一次我生了一次流感,一下子就停了5天的课,回到学校后,新学的知识我一窍不通,眼看就要期中了,我的成绩像滑滑梯似得一路下滑,平时一直95分,现在都快70分了,我就像热锅上的蚂蚁——急的团团转。 在这时,我的老师蔡老师在每个课间,每节副课,每个放学,都把我叫到办公室,辅导我没学到的功课,我的成绩也开始反弹,直线上升。
是什么让我成绩有有了起色?除了我的努力,更多的是老师对我们的责任心,没有老师对我的责任心和关心,我的成绩是不可能会好的。
古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭, 事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中,处处都有责任的考验。捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助老人和小孩,是尊老爱幼的责任;替别人解决困难,是助人为乐的责任。责任,是社会的基本。没有它,高楼大厦在微风中就会动摇。责任是严格的.教官;责任也是生命传承的保证;责任更是是社会进步的条件。抛弃它,感到了暂时的轻松与快乐,却丢失了一生的光彩。责任是人不能丢弃的使命,它永远深埋在我们的心中,不会消失!
让我们每个人都怀着那颗责任心,去战胜与一次次的考验那吧!
我自认有太多太多的毛病。终于有一天,不负责任这个毛病,给我惹下了一个不大不小的祸。
我们班有九个学习小组,每一组选一个组长,而我,就是第九组的组长。老师说:“当上了组长,你就要对你的组员负责,看着他们背书,检查他们的作业。”于是,我开始按着老师的要求,一丝不苟地检查组员们的作业和背书情况。可是后来我发现,我的组员都很优秀,于是我便放松了下来。每天,组员让我检查作业,我看也不看就说:“好了,检查完了,你走吧。”组员给我背书时,他们只要给我背个开头,我就不耐烦地说:“好啦好啦,你都会背了,很流利。”然后直接拿着红笔,在他们的书上签个“过”字,就把书扔给他们,自己出去玩儿了。
就这样,我的组员一天比一天懒,有的不写作业,有的不背书,还有的干脆不听课。但是,在老师朝我们组长了解组员情况的时候,我总是说他们都很不错。
可是,谎言总有被识破的那一天。
一天下午自习课,老师上抽查课,抽查课就是老师对本班学生的课文背诵情况和知识的积累进行一次大抽查。突然老师叫道:“刘悦欣,你站起来,背一下第16课《与时间赛跑》要求背诵的那一个自然段。”我心里暗暗叫苦:惨了!她是我们组的组员。哎呀,他没背我就给他签过了,怎么办呀?我心里突突直跳。果然,刘悦欣支支吾吾了半天,也没抠出一个字来。同学们都用怀疑的目光看着她。老师也疑惑不解的问:“怎么了?你把书拿上来我看看。”刘悦欣面如土色,把语文书递给老师。老师翻开第16课一看,上面有一个大大的“过”字。老师皱着眉,仔细地打量着我们组的每个组员。之后,老师把我们组的同学都挑了一遍,谁都不会背。老师问他们这是怎么回事儿?其中一名同学,就把事情的来龙去脉都告诉了老师。我心想:完了,白烁,接受惩罚吧!
老师听了之后果然生气极了,大声喝道:“白烁。没见到过你这么不负责任的班干部。以后这个小组长你也别当了!”
唉~这就是不负责任惹的祸呀!如果当时我没有懒惰,认真履行自己的职责,我就不可能失去这么好的职位。
--题记
窗外是冷冷的月光,窗内是淡淡的怅惘。
站在窗前,捧一杯清茶,希望它能冲淡自己的怅惘,任思绪在广远的时空张开翅膀。
苍天问我,我问苍天:什么是责任?
妈妈告诉我,责任也许是这样的:院中大榕树的鸟巢里有新衔来的春泥,有最绵软的飞絮、羽毛,有嗷嗷待哺的娇嫩雏鸟,有关爱与呵护的极致,甚至会有鸟妈妈驱逐强敌的振羽搏击,翅血淋漓。
这是妈妈眼里的责任:责任是全身心的付出,责任是沉甸甸的使命,造就人生的壮观。
历史告诉我,责任也许是这样的:“大梦谁先觉,平生我自知”,这是躬耕南阳的孔明在吟哦。当时空落定生命的尘埃,斜阳亲吻着苍苔的时候,萧萧的马嘶打破了村野的宁静,诸葛孔明怀揣着满腹经纶,跟随刘皇叔上路了。孔明的心中装着一份知遇之恩,更装着一份责任,一份匡复汉室、拯救天下苍生的'责任。因而,他一去数十年,呕心沥血,鞠躬尽瘁,直至殒命于茫茫五丈原。
这就是历史眼中的责任:责任是报效国家、济世怀人的赤诚肝胆,责任是沉甸甸的使命,造就人生的壮观。
什么是责任?什么是责任最深刻的内涵?我问上苍,苍天回答:“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”辛弃疾甘赴疆场,扫平敌寇,恢复中原,那就是一种责任;当地震来临时,唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢,跋山涉水,开赴四川灾区,全然置个人生死于不顾,那种淳朴的大爱真情,就是一种责任;而莘莘学子“三更灯火五更鸡”,为中华之崛起,为中华科技之崛起,而不辞劳苦,学海行舟的执著拼搏,就是一种责任。
收回思维翱翔的翅膀,眺望窗外,月光如水,广场朗朗;回首窗内,怅惘之人,心扉洞开:铁肩担道义,大材铸华章。
责任--沉甸甸的责任,造就人生的壮观!
人创造了社会,所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱,有人说是信任支撑这个时代,但我觉得要将视角缩小到个人,我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类,不可或缺。坚守责任,让生命变得厚重。
20世纪初,美国的弗兰克开办了一家银行,却不幸遭到抢劫导致***,但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆,圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心,虽然法律并不要求他偿还,但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上,我们看到的是良知、责任和伟大。
抚今追昔,无论是历史故人,还是当今社会的普通人,他们之中总有一些在无声地坚守着责任。北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中表达“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的报国志向,他将民族利益与国家命运放在首位;莫泊桑笔下的马蒂尔德为了偿还丢失的珍珠项链,节衣缩食辛苦工作整整十年,买了新的项链还给朋友;大连公交车司机黄志全在驾驶途中突发心脏病,生命的最后一分钟将发动机熄火,拉上手刹,确保车辆和乘客的安全,从那以后每个大连人都记住了他的名字。责任是一份信念,是一种气魄,更是一种品质。责任来自心灵的抉择,在得失、利弊、荣辱等一切人生的天平面前我们会倾向哪边?是选择坚守抑或放弃?
我们无法想象一个人人丧失责任感的社会,那将如万物脱离秩序而黑暗无边的夜。如果车洪才老人无法坚持完成国家交与的编写《阿富汗语词典》的任务,那这本用时三十年的词典何日才能问世呢?“国家忘了我,我没忘国家的任务。”车老拥有令人肃然起敬的执着。为坚守责任,车老投注了常人无法想象的心血和精力,在三十余年坚持的背后,是老人炽热坚毅的心,怀抱国家,怀抱浩然。
为他人考虑,为社会尽责,为国家奋斗,这使我们每个人的肩上担负着许多责任。然而,责任并不是亲切可爱的字眼,选择承载它往往需要付出,需要勇气,也需要坚持。
我们无数次被生命询问,而只能用自己的生命回答,只有以自己的心去回答。生命不是万古不朽的树木,不是奔腾不息的急流,应当是心容诸子的海洋,安静而勇敢地坚守责任。
假如我是一名世界顶尖的服装设计师,我会引领时尚潮流,创造更多的时尚作品。
我创作在宴会,海边,日常,探险,休闲,四季的色彩。
我创作的衣服,让人们穿上去的时候感觉自信满满,而且非常舒适。我创作的衣服,非常环保。我创作的衣服,非常时尚。我创作的衣服会引领潮流。
成为一名合格的服装设计师,要有敏锐的观察力,要有独特的见解力,还有坚强的意志力。
服装并不仅仅是让女性更美,而且要在精神上支持她们,并让她们自信。
每年每月每日,成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中,人们手忙脚乱,疲惫不堪。虽然如此艰辛,却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上——责任。
在学校里,我们努力学习,这是责任。在家里,我们帮父母做点家务活,这是责任。出门在外,为社会做点事,这是责任。大千世界,草有责任,花有责任,大树有责任。无论什么生命,都有自己不可推却的责任。
对自己负责,也要对别人负责。在全国每年都有上千起交通事故,发生的原因种种,可说来说去,这不是没有责任心吗?如果汽车司机有着对自己对别人负责的心态,按规张制度办事,那还会有这么多人白白丧生吗?
责任,是重如泰山的。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受“非典”的袭击下,600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇,他们无畏。在同“非典”的战斗中,谁也没害怕,谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕,却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了,每个人不分昼夜,细心照顾;有的医护人员倒下了,就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的'厚望。最终,“非典”被制了,这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心,那就不知道这场风暴还要刮多久,还要夺去多少人无辜的生命。
古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭,事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中,处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和小孩,是尊老爱幼的责任;替别人解决困难,是助人为乐的责任。责任,是社会的地基。没有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己负责,责任是严格的教官;对别人负责,责任是生命财产安全的保证;对国家负责,那是社会进步的条件。抛弃它,感到了站暂时的轻松,却丢失了一生的光彩。责任,是不可丢弃的使命,它肩付在人们的身上。让我们每个人都富有责任心,去战胜与一次次突如其来的考验吧!
我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。
假如我是语文老师,春天我会带学生去春游,让学生体会到大自然的力量,让学生充满童年的快乐和幸福;秋天,我会带学生去秋游,去采集标本,让学生感受秋天的美。
假如我是语文老师,我会培养学生自学的良好习惯,让学生感受到,让学生感受到学习的乐趣。
假如我是语文老师,我绝不会把知识往里面灌,而运用到生活中去,我会让学生明白读书是一种快乐,并告诉他们有多少人渴望读书,但仍是遥遥无期,我要让他们热爱读书,将来做社会的人才。
假如我是语文老师,我决不会包庇那些成绩优秀的学生,更不会视那些成绩差的学生,让学生认识到错误,从思想上。生活帮助他们,然后再慢慢地把知识补会来。
假如我是语文老师,我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来,并且巧妙地运用。
假我如我是语文老师,我会布置少一些作业,让学生有更多的时间去学习课外的知识。
我相信只要通过不懈的努力,梦想一定可以实现的,我会加油的!
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