哈佛大学是我们梦寐以求的学习天地。对于这一座百年老校,我们只知道那是理想的大学,是世人都想要进入的大学。哈佛大学之所以可以培养出这么多栋梁,不仅是因为那里有全世界最好的老师,质量最高的教育方法。“师傅领进门,修行在自身。”在哈佛求学的学子们在进修期间也十分努力,他们时时刻刻都在学习,书也从来不离手。路灯旁、医务室、餐厅和图书馆都是他们学习的场所。清晨、中午、傍晚哪怕是凌晨四点半都是他们学习的时间。
今年暑假里我阅读了《哈佛凌晨四点半》,这本书让我知道了哈佛大学学子的认真以及竞争的激烈。书里全面介绍了哈佛大学的精神、独特的思想和精英教育。让我们从各个方面加深对这座“思想宝库”的认识。书中的主要内容是哈佛对人生理念的观点,由勤奋、自信、热诚、快乐、勇学、创新、实践、自律、梦想和机遇这是个板块组成。书中的语言严肃,每讲一个道理就会有一个小故事,那是一个个成功者的故事,让我们深受启发。之后是一道道让你脑洞大开的思维题和心理测试,可以让你在心乱了,看书看累了时轻松一下。这样你可以懂得更多,学得更好。
精英的教育、独特的思想、勤奋的氛围、自觉地学习,让哈佛凌晨四点半不再无人问津,让哈佛大学焕发它应有的风采。
凌晨四点半时的太阳,自凌晨四点半那一刻升起。——题记
并没有华丽的词藻,并没有生动的手法,没有风,没有雨,只是平淡朴实的文字点点滴滴在心中翻波涌浪。
超级勤奋:一勤天下无难事
它并不会告诉我勤奋的含义,却诠释出最优秀的人,往往是最努力的人。是的,天底下没有天才,没有可以不劳而获的果实,只有比别人更早,更勤奋的努力才能尝到成功的滋味。科尔的成功不在一日,不在一周,也不在一月,三年内所有的星期天足够成就一个人。
的确,在追求成功的道路上,只有不断向前付出更多努力的人。才可能成功。我也因此铭记那条哈弗校训中的一条:“假如你想在毕业后,在任何时间、任何地点都如鱼得水,并且得到大众的欣赏,那么你在哈弗求学期间,就不会拥有闲暇的时间去晒太阳。“
没错,今天课上流的口水将会是明天留下的眼泪。
无敌自信:我相信,我能做到
即使到了高中,一定程度上可以保证自信的存在。但也会失落,如果青少年缺乏应有的自信,便很难获得理想中的成功,即在自卑的的世界凡事皆”不可能“,但只有将”不可能“驱逐出境,将”可能“拥入怀中。那么自信心就会像成功的催化剂,让我看到自己的潜力所在,展现最佳的自己。
或许人生可以在这本书后改变,因为它的确教给我太多太多,高度热忱,速度执行,勇闯学海,突破创新,管理时间,自律自控。这种种真理、经验、方法,无不给我以方向、动力、目标。一篇篇震撼人心的小故事下,是励志,同时也是启发,一个个伟人身上的闪光点,也值得去赞赏,去学习。即使无法向他们一样成功,也至少让自己人生增添许多价值。
此书,不知是写给哪类社会群体,但对于我们青少年,这处在凌晨四点半的太阳,仿佛点燃了什么,或在蓄力一发,想要拥有更美的日出,期待更有意义的一天。
哈弗校园凌晨四点半还灯火通明,激励着我,看过就想去做。
凌晨四点半时的太阳,自凌晨四点半那一刻升起。——题记
并没有华丽的`词藻,并没有生动的手法,没有风,没有雨,只是平淡朴实的文字点点滴滴在心中翻波涌浪。
超级勤奋:一勤天下无难事
它并不会告诉我勤奋的含义,却诠释出最优秀的人,往往是最努力的人。是的,天底下没有天才,没有可以不劳而获的果实,只有比别人更早,更勤奋的努力才能尝到成功的滋味。科尔的成功不在一日,不在一周,也不在一月,三年内所有的星期天足够成就一个人。
的确,在追求成功的道路上,只有不断向前付出更多努力的人。才可能成功。我也因此铭记那条哈弗校训中的一条:“假如你想在毕业后,在任何时间、任何地点都如鱼得水,并且得到大众的欣赏,那么你在哈弗求学期间,就不会拥有闲暇的时间去晒太阳。“
没错,今天课上流的口水将会是明天留下的眼泪。
无敌自信:我相信,我能做到
即使到了高中,一定程度上可以保证自信的存在。但也会失落,如果青少年缺乏应有的自信,便很难获得理想中的成功,即在自卑的的世界凡事皆”不可能“,但只有将”不可能“驱逐出境,将”可能“拥入怀中。那么自信心就会像成功的催化剂,让我看到自己的潜力所在,展现最佳的自己。
或许人生可以在这本书后改变,因为它的确教给我太多太多,高度热忱,速度执行,勇闯学海,突破创新,管理时间,自律自控。这种种真理、经验、方法,无不给我以方向、动力、目标。一篇篇震撼人心的小故事下,是励志,同时也是启发,一个个伟人身上的闪光点,也值得去赞赏,去学习。即使无法向他们一样成功,也至少让自己人生增添许多价值。
此书,不知是写给哪类社会群体,但对于我们青少年,这处在凌晨四点半的太阳,仿佛点燃了什么,或在蓄力一发,想要拥有更美的日出,期待更有意义的一天。
哈弗校园凌晨四点半还灯火通明,激励着我,看过就想去做。
《哈佛凌晨四点半》这本书是在西西弗,查阅出版次数时,看到尾页有推荐的欧美排名前100的学校,于是回来后下了电子书在Kindle上面阅读,大约花了两个小时时间,总结来看,如下几点:
1、从各个方面(学校的历史,学生入校的门槛,学校的教育理念,学生的自学能力,自信能力,未来的发展等)说明哈佛的学子为何优秀。
2、通过一些心理问题和数学及逻辑问题的问答来启发青少年。
3、对青少年将来出国择校提供了一些指引。
其实这里面,我想补充一个前提条件:为何国外的学生在这个年龄段可以这么自律和学习能力超强。
这里涉及到一个学习黄金期的问题,人在16岁以前是学习语言的黄金期,这个时候是通过左脑直接学习的,而16—30岁是人记忆力最佳的年龄,也就是说:国外的教育理念是,16岁以前注重创新意识的培养,16岁以后养成了学习习惯和创新思维后,自学能力自然就上去了,于是大学的这几年就像海绵一样的吸收知识,而且是学生们自己非常有针对性的去完成课题,知识非常容易内化,这是一个很科学的正循环。
而国内恰恰相反,小时候就要求被不知所云的各种三字经和古诗,填鸭式的教育毁掉了孩子们的创新能力,进入大学后又是放羊式的教育,如果父母不加以引导,很多人就白白浪费了这四年宝贵的黄金学习时间。
整个教育系统的改革,不在朝夕之间,不能指望学校;只能靠父母自己不断的学习和更新自己的教育系统,给予孩子正确的引导,才能培养出来优秀的人才。
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