喜欢我自己为题目三年级作文【一】
丁浩的文字时而温暖，时而朴实，时而犀利，时而伤感，在这个浮躁的社会里是一把手术刀，也是一杯么么茶。
本书36
那些相遇的人，像深夜的烟火，刺眼、明亮、发光，可最终要散场，然后各自归家，寻求别的温存。
老树会弯腰，古城会坍倒，连记忆也会生锈，所以，那么多相信最终还是被谎言扑灭。
往自己山水清秀的小镇走，即使长途跋涉，也不要半路停留。
往记忆里最初的海底游，一直游啊游，即便海水冰凉，也不要随便回头。
因为这就是坚持，因为能够坚持下去的快乐，从来都没迟到。
有一天，阳光照耀万里，你会看到万物复苏；有一天，坚强破土重生，你和春天共同盛开。所有的柔弱长出翅膀，翩翩起飞，那时候，你终会坚强！
本书里的每一个细节都非常令人动容，而且非常接地气，让人觉得就发生在自己身旁的事儿，不管是关于爱情，友情还是亲情，作者都有着非常正的\'三观，非常钦佩他和书中每一个为自己喜欢的一切而活，不苟且，不将就！
爱有时很简单，对方说一句夸奖的话，你就能屁颠屁颠很多年；爱有时很复杂，对方给一个否定，你就能肝肠寸断一辈子。所以，遇见有温度的人，好好珍惜，这些人组成你生命中一点一滴的温暖，带你穿越黑暗的森林，使你成为一个善良不自卑的人。
所谓的深爱，不过是偏爱；所谓的绝情，不过是心情。想念的人在冬天里最炙热，悲伤的事在快乐中时常被提及。照顾好自己，葬得起过去，你才有继续下去的勇气。而勇气这东西，只能自己给。
人人都有躲不过的爱情题，猜不透的时间谜。时间长途跋涉，我们也一日千里，很多时候，不是不信爱，而是当你真正把过去放下了，新的感情会和新的价值观合二为一，而它属于新的你。
从前的从前，你们十分相爱，离不开对方，房子是你们的一座城堡。后来的后来，你们过不下去，离开了对方，房子成了一座坟墓。你的肉体葬在她的全世界，灵魂却漂泊在这座空洞的城市里，等待着她的收留，结束流浪。
也许人生之所以精彩，是因为我们会走很多很多的错路，然后等到发现方向错了，才知道一路上的风景都是出乎预料的美好。这才是人生旅行的意义。
也许，这一生，想念的会变成憎恶的，深爱的会变成尴尬的，期待的会变成笑谈的，听说的会变成真相的。没关系，没有治不了的绝望症，没有解不了的感情题。所有失去的，都会以另一种方式归来；所有的泪水决堤，都会变成笑着忘记。
最好的归宿，就是一起行走，在路上看遍花开花落，想念了就扭扭头；最好的行走，就是一起停留，路灯一盏一盏地熄灭，难过了就勾勾手。同类不一定幸福，冰遇见冰，会更冷，火遇见火，会焚烬。可火遇见冰，冰会融化，会有温暖。
安静于自己的世界，相信，那些刻在记忆里的温良，都会在寂静中开出属于自己的花儿。当万千尘嚣落定，当落日长烟摇落，还有诗和远方，如此，已然很好，人人都该为自己喜欢的一切而活！
喜欢我自己为题目三年级作文【二】
我喜欢的动物有很多，但我最喜欢动物就是我家的小猫了。
这是一只母猫，它睫毛非常大，眼珠也特别大，一身棕色的毛，胡子大约有一分米长。
它的性格非常温柔，记很我第一次抚摸它的时候，它“喵”地一声叫了起来，下了我一大跳，不过，它也没有对我发动攻击，我又抚摸它了几下之后，它就一个劲地用身上的毛蹭我，还一个劲地用舌头舔我的手或脸。
它和我的\'关系非常密切，记得我开学的时候，上第一节语文课，老师让我学猫叫，于是，我叫一声，忽然有一只小猫跑到我面前，我马上认出这就是我家的小猫。原来，这小猫一直跟着我呀，我顾不得老师和同学是怎么看我，就赶紧把小猫抱在怀里，吻着它，老师、同学们的目光不止是羡慕，还有好奇。
这就是我最喜欢的小动物了，哦，我忘了告诉你们我给它起了个名字，叫——翠翠。
翠翠，我喜欢你，你永远是我生活中的一部分!
喜欢我自己为题目三年级作文【三】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
