选择亦无悔作文【一】
漫天朝霞纵然美丽，也往往酝酿着风暴。海水再平静，一个浪也足以吞没一切。常常一个人漫游于梦想的海洋，幼稚、单纯的我在心中构建着在梦中出现过千百次的象牙塔，却一次次忽视了现实的残酷，它如同潜伏在海里的暗礁，一个不经意，梦想就会撞得粉身碎骨。
大海惧怕沉寂，所以澎湃；江河惧怕冷漠，所以滔滔；我惧怕平庸，所以追求卓越。也许我不能成为点亮夜空的明星，但我却可以扮演一回竞技场上不倒的勇士。花开不败，我坚信！
乘着文学之舟，我体味到文学之路如茶般的苦涩滋味，但却在你细品之后，散发出生命的脉脉清香，若怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……文学创作应该如茶一样从容，不为一点点成功而沾沾自喜，更不会为遭受挫折而担惊受怕，用最坦然的\'心态面对文学旅程中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折。从此我爱上了品茶，我誓言绝不辜负创作路上每一个艰辛的脚印。
也许冬天的冰雪会覆满我的心，也许我走不出痛苦的心境，于是我会放一把火，烧尽冰雪，烧出另一个春天。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一春”就是如此明朗。
泰戈尔曾说过：天空没有留下鸟的痕迹，但它已飞过。我为了心中的象牙塔，以“梦遥遥其修远兮，吾将上下而求索”探索文学真谛。
人生似箭，不管前方是风雨迷漫还是繁花似锦，开弓之后我一定要勇往直前，永不言弃……
选择亦无悔作文【二】
然而合上书本，《“夜莺”的歌声该停歇了》这篇文章让我久久不能平静。文中，作者建议删掉教科书中《夜莺的歌声》《小英雄雨来》两篇课文。作者认为这两篇课文是在歌颂和宣扬儿童直接参加战争的事迹，并在文中一再强调这两篇文章违反了《联合国禁止儿童参加战争公约》。我执教过这两课，但我在备课和上课时，脑海里呈现的仅仅是“夜莺”和雨来聪明、机智、勇敢、坚毅的可爱而伟大的形象。而且课堂上我们希望孩子通过这两课的学习所明白的也正是这一点。
再者，抗日战争对于我们来说，是一段不容忘记的历史。抗日战争中有很多像雨来一样伟大的孩子。这些伟大的孩子难道就因为一个公约而应该被忘记么？那么照作者的思路，我们更不应该学习《王二小》，因为文中敌人残忍的***害了我们的小英雄。呜呼哀哉! “以史为镜，可以知兴替”，如果我们的孩子渐渐淡忘了这些英雄，渐渐淡忘了这段历史，那么我们革命前辈以鲜血传承的革命品质也将渐渐淡出人们的记忆。
我坚信，学者在编教科书时，也在根据时代的发展不断补充新的内容。但是《夜莺的.歌声》《小英雄雨来》《王二小》诸如此类的课文，对于我们的孩子来说，是最合适的知晓那段历史的敲门石。在不久的将来，在他们正式开始学习这段历史的时候，他们会有更深的理解。我也相信，这些小英雄的形象会在他们心中萌芽，并灌入新时代的给养，从而衍生出责任感、使命感，使自己成为时代英雄，例如为国争光的奥运健儿等。
因此，我也要说，“夜莺”的歌声不该停！
选择亦无悔作文【三】
我是一片树叶，一片枫树的叶子。
夏天走了，炎热也渐渐消散。
秋风送来了阵阵凉爽，小草枯了，有的`小花谢了，我和同伴也开始变得红红的。
在寒冷的冬天来临之前，我和伙伴们就要去旅行了。大家在风儿的帮助下，去寻找属于各自的温暖的家。
秋风姑姑使劲吹，我们随风飘荡，而我却感到脚在发抖。终于，我落了下去，伤心地和树妈妈告别。我落在小草上，枯萎的小草已抬不起头来，更无力与我招呼。
我躺在小草身上，不知不觉睡着了。一觉醒来，只见同伴们也和我一样，三个一群两个一伙儿，四处飘散。我抬头望着大树，我们就像一群可爱的小天使，飘荡在天地之间，美。
突然来了个小女孩，轻轻地把我捡走了。不知过了多少时间，我突然闻到了熟悉的味道。原来是一本书，哦！原来小女孩把我当书签用了。我喜欢躺在里面，喜欢这里的味道。
冬天终归是要来的，而我也有了一个属于自己的崭新的家。
这里很温暖，但我知道，有一天我会渐渐干枯，变黄，破碎，消失，这就是我的生命。但每当在书上看见那火红的秋天，那是我生命的色彩，听到小女孩读着“空山新雨后，天气晚来秋”，就会想到，落叶纷纷亦是美。
