关于5年级跳蚤市场的作文【一】
教师导入，共鸣激情：
上个周末，老师要求同学们以自己独特的视角，纯洁的童心去观察、感受生活，去观察市场、商店、商场等场面。大家完成了吗？
这节课，我们一起去找找写作的素材,来比较探讨！
关于5年级跳蚤市场的作文【二】
我走过裕民街时，听到里面传来震耳欲聋的吆喝声：快来看哪，全场衣服三五折！品牌服装半价销售！一家店门口挂着一个大牌子：红色的纸上，全场衣服十九元起售八个黑字格外醒目。咦，平时小气的商家今天竟然也在大放血。机不可失时不再来，我要趁此机会好好选一件。于是，我一个箭步冲了进去，在人群里挤，在衣服堆里淘，寻找着适合自己的款式。哎，这件T恤不错，打羽毛球正好能穿。这套男装也蛮好的，给爸爸？不行，太老了，给外公！咦，李宁鞋也打对折，我要我要！嘿，那儿还有耐克呢这个下午我人山里进，人海里出，把服装店逛了个遍。傍晚，我拎着大包小包的东西，满意地回家了。
关于5年级跳蚤市场的作文【三】
关于5年级跳蚤市场的作文【四】
我一进花鸟市场就被这些五花八门的东西给吸引住了，有动物、植物、还有生活用品——我看见一群眼睛都睁不开的小老鼠，它们挤在一起好像在取暖，还有几只披着花衣服的小鸟。我们又来到一楼买花的地方。我眼睛一亮看见柜台上放着一包海洋球，我问阿姨要几元，阿姨说：“要3元。”我看了看手中的2元想：如果妈妈给我1元就可以买了。
想到这里，我不知从哪里来的勇气开口说：“妈妈给我1元好吗？”妈妈答应了，拿出1元给了我，我把3元给了阿姨，拿到海洋球的我太高兴了。
一到家我把像米粒一样的海洋球放进了瓶子里，过了一个多小时我又过来看，这回我看到的海洋球象樱桃那么大。突然一颗海洋球掉了，我马上把它捡起来，放进它们的队伍里，我看着这些珍珠似的海洋球越看越喜欢了，我盼着它一天一天的长大。
关于5年级跳蚤市场的作文【五】
1、成果汇报，相互启发
昨天我带着女儿逛街，用手机拍到一些叫卖的画面（课件出示），同学们可以说说，也可以交流一下你的活动经过，展示一下你的活动成果，谈谈你的所见所闻，以相互启发。
1、明确汇报内容（课件出示）：①你去了哪些地方？②你看到了哪些大甩卖，听到了什么？③展示资料并说明理由。
2学生交流：①有的说去了大商场，有的说去了街头小店；②看到和听到了秋季大甩卖、大削价、亏本大拍卖、清仓处理、换季大削价等各种形式的大甩卖。）
教师小节板书，引导学生对看到的、听到的重点从买主、卖主、商品、广告等几个方面进行汇报。
3、四人小组讨论交流汇报，纷纷发表自己的意见。
过渡：可见写作的素材是很多的，主要是看我们有没有留心去观察生活，体验生活！那么，在观察实践中，你发现习作的素材原来这么多，可以选哪一个点来写呢？
4、指导选点，确定内容
（1）、请同学们说说你选择了周末大甩卖的哪一视点？为什么？
（2）、教师指导学生选点并板书：
（①印象深刻的②有意义③易写，易写得具体④比较熟悉的⑤比较新鲜的）
5、教师小结：刚才同学们说得都很好，但不管是印象深刻的，还是自己亲身经历的，都离不开一点，那就是必须有自己真切的独特感受。因为只有这样，写出来的文章才有真情实感。（板书：独特的感受）
6、畅谈感受，确立中心
（1）要生按观察到的一个视点，谈谈自己独特的真切感受；通过比较分析，使学生明白什么是独特的真切感受。
（2）学生在四人小组内畅谈自己观察到的大甩卖见闻，并说说自己
独特的感受。
关于5年级跳蚤市场的作文【六】
1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。
2、选择市场场景进行习作,写出自己独特的感受；题目自拟。
关于5年级跳蚤市场的作文【七】
10月5日，星期四，我和爸爸妈妈一起去吴山广场游玩。
我们进了花鸟市场，来到一楼，走进了一家店铺，里面放满了各种各种的鱼，有的只有背鳍，没有胸鳍；有的有吸盘，牢牢地吸住玻璃；有的只有小指甲那么大；还有的眼睛大大的，像子弹一样。看完了鱼，我们又来到另一家店铺，我看到了正津津有味地吃着菜叶的蜗牛，正兴致勃勃地玩着滚轮的小老鼠，还看到正东张西望的乌龟和害羞得躲在海螺里的寄居蟹，……这么多可爱的小宠物，看得我眼花缭乱，兴奋不已。
接着，我们经过二楼的鲜花店铺，来到三楼看宠物狗。还没走进店铺，就听到“汪汪汪……”的声音。我急忙跑进去，哇，好多的狗啊！有斑点狗、白色卷毛狗、哈巴狗……有的个子小小的，有的长得非常高大。这些狗不停地叫着，那声音真是震耳欲聋。他们中间还有两只可爱的小猪在呼呼睡大觉呢！
看完宠物狗，我们就去逛河坊街、吃小吃去了。
