好吧,我告诉你,这里的“危险生物”就是指电子产品,比如手机、电视机、电脑等等。
电子产品虽说在其他方面提高了人们的生活质量,充实了人们的生活需求,给人们带来了很多便利。比如随时可以了解最新资讯、查阅资料、网上购物、玩游戏、看电视电影、阅读电子书以及上微信、上QQ等。但它同时也给人们带来了无穷的危害;自从有了电子产品以后,人体长期受到电磁辐射的影响,可造成记忆力减退,影响智力……低头族越来越多,最后得颈椎病的人也越来越多。同时随着每天活动量减少,身体素质也逐渐下降。近年来,有许多学生架上了眼镜,而且带眼镜的学生年龄越来越小。甚至还有报道说,有人因为只顾着看手机出了车祸,又有人掉进了河里……哎,电子产品真是“危险生物”啊!
在我看来,电子产品其实是一个甜蜜的.陷阱,它一边打着“便利”的招牌,一边引诱你步步靠近,直到你坠入无法自拔的深渊之中。因此,我认为电子产品,作为我们学生来说,还是少用为妙。谁知道站在你面前的是“天使”还是“恶魔”。等你知道就晚了。
我们学生的自制能力较差,家长们可以在假期,带着孩子出去接触大自然。大自然是人类最好的朋友,现在正值春天,万物复苏,百花争艳,在大自然中不仅可以欣赏美景、呼吸新鲜空气,还能加深家人之间的感情。身心两益,何乐而不为呢?另外,要是看书,推荐纸质书,因为纸质书对眼睛的损害要比电子产品小得多,再说“书中自有黄金屋”,从书中可以了解很多知识与道理。因此,只要我们有恒心、有毅力,就一定能远离电子产品这个“危险生物”。
洪老师今天,一进门就熟练地打开电脑。我心想:又要写了!果不其然老师真的要让我们写作文了。我们十分开心,可是有些人垂头丧气嘴里还嘀咕着:“又要写作文了!”
老师打开多媒体屏幕上面显示着——猜地名。老师又按一下前进键猜地名底下又蹦出了十句诗。老师说道:“每句诗代表一个地名,同学们你们有信心说出来每句诗所代表的地名吗?”我们大声叫道:“有信心!”
可看到第一句诗我们就懵了。同学们叽叽喳喳的`议论道:“这么难叫人怎么想啊!”还有人说:“久雨初晴所代表的城市是什么呀?”还有人大喊:“弃权!”第二个我们也不会。可是剩下的八句诗我们都顺利的破解了。最后老师一说答案,原来第一句诗和第二句诗分别是贵阳和锦州。答案一亮我们都发出似懂非懂的声音。
后来老师又把我们分成两“派”一个是“北腿派”,一个是“南拳派”。我是“北腿派”。“开始”老师一声令下,说罢老师用手飞快的按下前进键,屏幕上立即出现了四个大字——冰河解冻。一看到冰河解冻我马上举起了手,老师马上叫了我,老师刚叫到我苗楚昀就大叫道:“开封。”我也说:“开封。”直到老师说:“双方战平!”我那颗悬在空中的心才放下来。这时你一定会问:“你的心为什么会悬在空中呢?”其实是这样的:当我听到苗楚昀比我先说出谜底的时候我以为老师会让苗楚昀获胜。怎么样现在知道我的心为什么会悬在空中了吧!
“准备好了下一题要出来咯!”老师说道。突然屏幕上又蹦出了四个大字——胖子开会,一看到这个密语我一时有一些摸不着头脑,可我们两“派”都有人举手,还都拼了命的喊:“老师,叫我,叫我!”老师左看看右看看后来叫了“南拳派”李嘉凯。他干净利索的说出了答案——合肥。
可我们一看到第三个谜语我们就彻底懵了。有叽叽喳喳的说道:“大家都爱笑是什么,那不是一个综艺节目吗?”这时老师面带微笑地说:“怎么了,不会了!”这是某某某同学默默的举起了手说:“老师我会!”“好,那你说吧!”老师答道。他说:“答案是齐齐哈尔。”老师问:“你怎么知道答案呢?”他小声的说道:“是有一次在语文书上看到的。”听到他说的话我心里懊恼极了我想:为什么我没有注意语文书呢?——唉!
老师说:“‘北腿派’加油咯,就剩这一道题了!”屏幕上显示出五个大字——夏天穿棉袄。我还没缓过劲来双方就都有人举手,老师对“南拳派”的同学说:“你们还不把手放下让让‘北腿派’,反正最后你们都要赢!”说完老师就叫了我们这“派”的郑磊同学,他说答案是武汉。”老师问:“为什么是武汉呢?”他又说:“因为武汉和捂汗是谐音!”最后老师宣布:“猜地名比赛就此结束。”
最后虽然是我们输了,但是我们不放弃都想要在下一次猜地名比赛中获胜。这一次猜地名比赛让我明白了一个道理——不关多么小的事都要靠我们日常的积累去完成,比如这次的猜谜语大赛。所以我们要每天积累一点点,才能成为真正的“学圣”!
现在,很多人都迷上了手机,成为了“低头族”。妈妈,您也加入了“低头族”的队伍,只要一有时间,您马上就会低下头来看手机。
可是妈妈您知道吗?在我们低头时,如果头的前屈幅度达到30度时,就会影响到颈椎,长期处于这种状态,会对颈椎造成严重伤害。您这样长时间地低头玩手机,肯定会对颈椎造成很大的危害。而且每当我想与您玩耍、聊天时,您总是在看手机,我问您什么,您不是含糊地应付一下,就是不耐烦地把我赶到一边。 可是妈妈您知道吗?您在手机里尽情地畅游了一番,或与朋友聊天;或刷刷微博;或玩会儿游戏,可为什么您就偏偏不愿意多陪伴我呢?妈妈,我知道您玩手机也是为了打发时间,但是您可以多看一些书啊!看书既可以吸收知识,也可以让您的业余时间变得丰富多彩。
妈妈,我有个建议:我们可以每天一起在睡觉前看书,交流读书的,让我们由“低头族”变成美好的“阅读族”吧!
如今,随着的普及,不少学生人手一机,在课堂上成为“低头族”“拇指族”,令不少老师家长连连摇头。随着手机功能的越来越多,学生们在上课时纷纷埋头发、聊微信、玩游戏等。部分高校正是本着重塑优良学风的初衷,试行“”,从而希望学生们克服“”。
“世上最遥远的距离是我站在你面前,而你却在玩手机”。这是不少任课老师的心声。他们认为上课玩手机会让学生无法专心致志地听课记笔记,跟不上老师的讲课节奏,慢慢地也会退化。课堂讲课是一种现实的.连贯的学习过程;课堂上师生间的交流能促进学生们深入思考。因此,把手机“请”出课堂能够让学生从低头拨弄手机,变成抬头专心听课,使他们懂得自律,养成受益终生的良好习惯。
当然,“”需要的是多方共同努力。第一,学校应制定“”的相关规定,将其形成,不能仅仅搞“一阵风”敷衍了事;第二,教师要不断提高教学水平,以精彩的讲课让学生的注意力回归到课本。第三,学生们应该加强个人约束,做自己生活的主人,不为手机所奴役。真正的从虚拟中摆脱出来,昂首笑对生活,活出人生的多姿多彩。
“爸爸,你让别人出谜语叫我猜,我猜对了你就***了他,猜不对我就嫁给他。”
国王立刻发出布告,来了很多人,个个都被***了,公主猜中了他们的谜语。
傻瓜对父亲说:
“爸爸,让我去国工那里出谜语。”
“你怎么能去,傻瓜,比你聪明的人都被***了!”
“你同意不同意我都要去!”
父亲只好同意。
傻瓜走了,在路上遇到一块麦地,麦地里有匹马,他用马鞭把马赶开,怕马踩坏了麦子。他心里想:
“这就是一个谜语!”
他继续往前走,见到一条蛇,用刀刺死。他心里想:
“这又是一个谜语!”
他见到了国王,国王叫他出谜语。
他说:
“我在来的路上,见到一件宝,宝中有宝,我捡起主,主里出了一个宝,宝从主里跑了。”
公主拿出书看了看,书里没有这个谜语,不会猜。她对父亲说:
“爸爸,我今天头痛,不能用脑筋,明天再猜。”
这样,推迟到第二天。
有人给傻瓜安排了一问房子。他夜里坐着抽烟。公主挑了一个可靠的女仆去找傻瓜,告诉女仆说:
“你去问他,这个谜语是什么意思,可以给他黄金白银,你看着办吧”
女仆来敲门,门开了。她走进去,给了傻瓜很多黄金和白银,问他谜语是什么意思。”
“我不稀罕钱,我有的是钱。你叫公主来我房间里站一夜,不睡觉,我就告诉她。”
公主答应了,整整站了一夜,没有睡。
早晨,傻瓜说出了谜语的意思:从麦地里赶走一匹马。公主知道了这个谜语。
傻瓜出了第二个谜语:
“我在来的路上见到一害,我以害攻害,用害打死了害。”
公主又拿出书看,猜不出来,要求推到第二天。
夜里,公主又派了女仆去问谜语的意思。
“给他些钱!”
女仆去了。可傻瓜说:
“我不稀罕钱,我有的是钱!”傻瓜回答说,“叫公主到我这儿来站一夜不睡,我就说出谜语的`意思。”
公主答应了,一夜没有睡,打听到谜语的意思。
傻瓜要求把所有的大臣找来,当着他们的面,出了第三个谜语:公主没有猜出前两个谜语,派女仆用钱收买他。他要公主猜这是什么意思。
公主猜不出来,再派女仆去问,给了很多黄金和白银,要多\少给多少,想把他赶走。公主打错了算盘。
她又站了一夜没有睡。傻瓜告诉公主,这个谜很难猜,要是猜出来,别人就会知道前两个谜语是公主找傻瓜问出来的。
公主回答说:
“不知道。”
这时,大摆宴席,举行婚礼,傻瓜和公主结了婚,在一起过日子,现在还活着哩!
这一天早上,爸妈都早早的`起床上班去了,我暗喜没人注意从枕头底下的手机,他们前脚走我后脚就起来床了,开始新的一天,洗漱完,就把枕头下的手机小心翼翼拿出来,放在桌子上开游戏大战,正玩着入神时只听到门‘咔嚓’一声响了,是爸爸回来了,吓了一大跳,赶紧藏起来,还好没被发现。他手机忘在家里回来取,我假装认真的写作业,爸爸一点也没查觉,拿好手机就出门了,我又开始在游戏的天堂里遨游,也不知玩了多久,只听到肚子在叫一看时间快一点多了,姐姐煮好面条叫我吃中饭,游戏也足也饭也饱了开始正事情了,把书本和作业拿出来,开始认真的写作业了。
天色惭惭黑下来,爸爸妈妈下班回家了,爸爸打开门看到我还在写作业就说,做了一天先休息下吧,你们去玩会,其实他不知道我们已经玩过了,但玩归玩,作业还是要写的。
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