假期大事记怎么写作文【一】
在我的脑海里，永远记得一件事，它让我难以忘怀。
一天，我们迎来了姗姗来迟的数学考试，试卷发下来，我心里想：这个单元比较容易，一定要拿个满分！我胸有成竹地开始做题，当做到最后一题，可让我傻眼了，我左思右想，用尽各种方法，终于解出来了！我松了口气，仔细检查完后，我看到旁边的同桌正冥思苦想，只见他咬着笔头，像热锅上的蚂蚁。随着铃声一响，老师宣布收试卷，我信心十足的交了卷。
发试卷那天，老师满面春风地踏入教室，当试卷发到我手中时，那鲜红的100分直刺入我眼中，我激动得差点从椅子上跳起来。老师开始讲评试卷了，说到有一道题很多同学把”10。8“写成”108“时，我发现我也写错了。心想：老师没有发现我的错误，如果扣了一分，多可惜啊！好不容易考了个满分。可又想：下次再努力，一定能考出好成绩的，如果不告诉老师我也错了，以后就不会牢牢记住这个教训，还会再出现这样的错误！我把试卷拿给老师，让老师把错的题目扣了一分。老师当着全班的同学，表扬我是个诚实的孩子。
诚实，是传统的美德。这件事让我深深的明白了：诚实的重要性！欺骗别人就是欺骗自己！自从这件发生了之后，”诚实“这两个字更深深的烙在我的脑海里！它不时的在我心灵深处如一团火热的火焰，在燃烧着！
假期大事记怎么写作文【二】
在我的眼里，童年天真、烂漫、纯真、无忧无虑，没有任何烦恼，伤心时，躺在妈妈的怀里哭，尽管自己是个男孩；高兴时，坐在椅子上直跺脚，没有任何拘束；害怕时把头藏在被子里……
写在前面
哇！我突然感觉到自己变得很小，当我从娘抬里出来的时候，变是一个已经有着亲人温暖的宝宝。在亲人的祝福和培育下成为了一个儿童，虽然可以记起一些事，但是他仍就没有烦脑。有一个自己的玩耍的空间和自己所喜爱的玩具。
有一次妈妈和爸爸带我来到了奶奶家，奶奶家没有对我来说又高又大的楼梯，而这确是一个开门就能看见的大院。奶奶是农民出身，从小就艰苦朴素，再加上为了赚几个钱，便去菜地给人种地，在我的强烈撒娇下，奶奶就带着我一同去了。到了那，看见了包米种和化肥，变把它们揣进了裤兜，因为这样不用撒点就拿点，很方便。等奶奶和我播种完毕，就匆忙回家了。到了家，我向兜里伸手一摸，摸到了几粒包米种和化肥籽，变偷偷的把它们种了下来，还浇了点水。不料，这事被邻居的大姑看见了。她探着头说：“大侄儿，干吗呢？”“嘘，小点声。”这事就算过去了，过了一段时间。奶奶发现门口的道中间居然有着刚有一寸的包米秧。奶奶觉得很奇怪，这事怎么回事呢？边想边把包米秧移在了路旁。这时大姑才恍然大悟，说：“那是你孙子种的。”她把一五一十都跟奶奶讲了，奶奶听完变笑了起来。等我们全家又一次去的时候，听说自己种的包米活了，别提多开心了。
童年给我们带来了许多快了和有趣的事，现在回忆起来也是一种享受啊！
假期大事记怎么写作文【三】
在小学这四年里，发生过许多大大小小的事有的让我开心，有的让我难过，更有让我感动。很多事情被时间冲淡了，可是有一件事情我依然记意由新——
还记得二年级的时候，在一节语文课上，我发现语文书忘在家里了，我当时急得几乎要掉下眼泪。我的同桌、身为中队长的爽爽把语文书给了我。随后语文老师就进了教室。老师用目光扫视了一遍教室后，那严历的目光落在了我们这张桌上：“你们俩谁没带书？”我的脸一下子红了，“我”字还设等说出口，爽爽急忙说：“老师对不起，是我把书忘在了家里。”结果就不用我说了。下课了我找到了她，我毫不掩视自已的内疚和感谢之情，我抱住了她。她把手搭在我的肩上笑道“我们是同学，又是好朋友吗”。我们俩都笑了。
童年的梦是一条五彩的路。童年的梦是一条七色的河。童年的梦是一座闪亮的桥。童年的梦是一个美妙的世畀。童年的朋友是一生的朋友。童年的趣事使我一生难忘。
假期大事记怎么写作文【四】
新的一学期开始了，我们又升级了，成为了五年级的学生。开学的第一天，发生了很多新鲜的事情，但是有一件事让我很难忘。
上午第三节是我很期待的语文课，葛老师开始带领我们上了第一课，课上完后，老师开始让我们抽签，抽查暑假的背诵和阅读情况。葛老师将写好的纸片倒在了讲台上，让我们上去抽签。我心里还是很紧张，虽然暑假在家也认真背诵了，但是就是担心自己由于太紧张会突然忘记。我在脑中快速过了一遍的课文，默默告诉自己，慢慢背，不要紧张。
来到办公室后，我看见办公室里有很多老师，不禁担心起来，一定不能出错，要不然可丢面子了。我开始背了起来，我边背边想后面的内容，成功的背完了，心里的是石头也算放了下来。葛老师还奖励了我两张免写卡，我特别开心。
今天的这件事让我很难忘，我一定要继续努力，提高自己。
假期大事记怎么写作文【五】
虽然学生在初中学过记叙文，但是高中的记叙文与初中相比有很大不同，现在之所以学生到高中阶段对记叙文不感兴趣或者说写不出高水平的记叙文，这与我们的记叙文写作教学是有一定关系的，最大的问题是没有拉开距离，要把这两者拉开距离，我认为关键一点就是要深刻认识高中记叙文，那么他们的区别在哪里呢，我认为有这样几点：
1.初中记叙文：初中记叙文：属于简单记叙文。简单记叙文遵循“生活真实”，所记叙内容基本上是客观生活的反应。
高中记叙文：复杂记叙文。要求的是“艺术真实”，除了客观生活的记叙，还有主观情感、理性批判和嫁接、想象、虚构的渗透。
2.初中的记叙文：重在要素的完整，如时间、地点、人物、起因、经过、结果等地交待，比如写事，需要完整的表现事情的来龙去脉。
高中记叙文：有更多特写镜头，片段叙述。比如写人，几个特写，可以多角度凸显人物某一特点，也可以立体的展现人物的多元个性。
3.初中记叙文：往往从一件事，一个生活场景去表现作者对生活的观察和理解，常常把一件事从头写到尾。
高中记叙文：内容更丰富，表现生活的视野更开阔，情感更饱满，思考更深入。
4.简单记叙文：好比是长镜头，在连续的时空里相对完整地展现事件和人物。复杂记叙文：可以使用蒙太奇，打破事件发生的本来时空链条，通过时空的穿插，把多个时间、地点并不连贯的素材按照表达主题的需要灵活组织在一起，以此构成合乎逻辑的有节奏的完整的内容。
5.简单记叙文：所记叙的内容客观性更强，记叙内容多是作者直接的人生体验，或亲身经历，或亲眼所见亲耳所闻。
复杂记叙文：偏重间接人生体验，有更突强的主观性，写作中的自主意识和自我意识更加突出，作者在记叙中，常常把别人的转述、自己的想象以及阅读收获带入文章。
以上是从内容、构思这些角度来看两者之间的区别。
从语言来看，简单记叙文的语言重在清楚明白，复杂记叙文的语言用词更富于变化句法迂回灵活，表情达意更细腻，画面感、场景感、代入感更强烈，语言的艺术性增强，想象空间更大。
所以，要突破高中记叙文的写作瓶颈，提高高中记叙文的写作效率，确实提高高中生记叙文写作水平，关键是我们在教学当中要加深对高中记叙文的认识，只有我们加深了认识，才能更好地指导写作教学。
假期大事记怎么写作文【六】
我最记得那时的事了。
老师来了记得叫一声哦！我后面那桌男生说了这么一句那么没良心的话，再看看四周，有些同学头上直冒泡，昏昏欲睡。大概是老师的琴声太美妙了吧！！带大家去找周公约会。呵呵。所以大家都提防着。
老师来了！你们这些猪，快起来啦！我用书一边砸他们的脑袋一边叫道。我后面那个死老鼠一下子就跳了起来。拿那本已经发皱的书放在眼前，嘴里不知喃喃什么，脸上还一块一块红的。而那个谭铸更好笑，他起来时，口水还不时的流下来，脸上也是一块块红红的，还好意思问老师在哪里在哪里？我和秋月只好抱头惨笑了。过了好久，谭铸才发觉到。可还是太晚了。你看，他做梦不知梦到什么，口水都流了。那只死老鼠在一旁冷嘲热讽的，气得谭铸脸一快青一快白。
在上课之前。
喂！胡歌，你会唱那首两只蝴蝶吗？我用手拍了拍前面的胡雪梅。会呀！我唱给你听。好自告奋勇哦！劳动有那么积极就好了。等到秋风起，秋月落成堆。不好意思，唱错了。晚了。我话还没落音，秋月就一头劈向胡歌。胡歌落荒而逃。秋月穷追猛打。胡歌还一边大叫黄颖救命呀！救人一命胜造七级浮屠！呵呵！
记得，那时我们刚学了一个单词叫Beautiful。
表，你买的这件衣服好beautiful哦！蒙诗智拉住欲想去追梁旋的刘天辉的衣服（那件衣服花格的，上面还有一只只展翅欲飞的老鹰）。刘天辉差点没气死，谁叫蒙诗智坏了他的好事呢！！刘天辉就快追上梁旋。他打了蒙诗智的头说：你说什么？你的头才beautiful呢？这句话还真让人记忆犹新，从那以后，刘天辉就得到了Beautiful这个光荣的称号。
