假如我开了一家快餐店作文英文【一】
购买“作文选”要提防几个误区
作文书到底有没有用？行内人士对此又怎么看？
广州市少年宫文学培训中心主任杨楠老师认为，如果学生功课繁多，没有充裕的时间阅读长篇名著，短小精悍、内容丰富的“作文选”不失为好办法。在当今这个“读图时代”，从阅读“作文选”开始，教会孩子阅读的方法、培养他们阅读的习惯也是可行的，好的“作文选”可以发挥指导作用。但“师傅领进门，修行在个人”，千万不要将作文选当“佛脚”抱，不要让作文选限制自己的思路。
沙面小学校长张凤娟老师说，小学生最重要的是培养阅读的兴趣。家长不应该盲目地给读小学的孩子买作文书，写作水平的提高不是立竿见影的，需要长期积累，家长在无意识下将急功近利的思想灌输给了孩子，反而会让孩子产生逆反心理，害怕看书，怕写作文。
刘小玲提醒家长，给孩子买“作文选”要防止几个误区：一忌以作文选作为孩子全部课外阅读内容。学语文是一个多方积累的过程，多让孩子看一些儿童文学作家写的书，启发孩子扩大认识面，培养对写作的兴趣。二忌要“名师”不要“快乐”。不要迷信完全用大人视角去点评的所谓“名师推荐”。三忌“应试大过天”。应把重点放在全面提高孩子们的语文素养上来。
假如我开了一家快餐店作文英文【二】
最近看的纪录片《超级工程》让我印象十分深刻，恢弘的工程建造画面一直在我脑海里盘旋，飞速发展的科学技术让我赞叹不已，其中我最喜欢的是盾构机。
假如我开上了盾构机，我就可以任意抚摸这个像“大黄蜂”一样威风凛凛的钢铁大块头，近距离欣赏那足足有七层楼那么高的刀盘，以及刀盘上错综重叠着的、让人眼花缭乱的刀片。据说最早我们国家制造不出这个“大块头”的时候，外国人卖给我们要好几个亿一台呢。
假如我开上了盾构机，我就可以仔仔细细地看它的操作说明，弄清楚操作室里每个按钮的功能，虽然那些花花绿绿的按钮多得像天上的繁星。我就可以完全弄清楚屏幕上一串串不断变动的数字的含义，弄清楚在几十米深的地底下怎么按照图纸挖掘地铁隧道。
假如我开上了盾构机，我就可以挖掘出一个庞大的地下王国，地铁道路盘横交错，每一条都按照我的设想来建造。我要把从我家到最喜欢的`冰淇淋店、蛋糕店的地铁通道多修几条，我想吃的时候随时都可以过去。还有，邻居老奶奶的腿脚不好，每次去医院都很不方便，她家去医院的地铁通道一定得修好。
假如我开上了盾构机，我就可以实现为杭州建设做贡献的梦想。我开盾构机挖掘一天可以抵几十个工人挖一个月的工作量呢。虽然我可能要忍受几十天看不到太阳的痛苦，忍受机器持续发出单调的轰鸣声，陪伴我的只有黑暗潮湿的泥土和石块。但是，当杭州庞大的地下交通系统建造好以后，我就可以指着最新版的杭州地铁图告诉小伙伴们，哪几条地铁隧道是我开着盾构机挖掘的，自豪感便油然而生。
我要努力学习，希望将来可以开上盾构机，它不但可以实现我的梦想，而且可以为人们的生活带来便利。
假如我开了一家快餐店作文英文【三】
书商盯利润作文书粗制滥造
与市场上的热卖相呼应，作文类教辅书也成了出版界最热的题材。广东省新闻出版局提供的(2006年度全省图书选题情况分析显示，今年全省有10家出版社安排了面向未成年人的选题共为340种，其中作文辅导类就有160种，占总数的47%！
广东某出版社一位不愿意透露姓名的作文类图书编辑告诉记者，现在的作文书这么多，真正精心组织策划、体现作文教学成果的就寥寥无几。他说，那些以盈利为目的出版的作文辅导书至少存在以下“几宗罪”―――
第一，“天下文章一大抄”：剪刀加浆糊东拼西凑而成。且不说一些用滥了的范文大同小异，就连老师在教学实践中摸索出的“作文法”心得也常常被偷换概念，以不同的“名头”行世。例如前几年一套由南京某校长编写、号称“全国作文第一畅销书”的(快乐作文训练教程，就被指剽窃了天津南开中学田姓教师的“快速作文法”以及北京一位郑姓老师的“爆破作文法”。
第二，教学训练功能形同虚设。例如，一套21本的作文辅导书号称“精选全国各地的优秀作文”，并附有“名师点评”，但所谓点评，充斥着“语言流畅、重点突出、结构紧凑、中心明确、感染力强、篇幅合理”之类的套话，很难想象有多少指导功能。
第三，来路可疑，甚至有伪造之嫌。很多作文书里收入的文章，不像出自小孩之手，逻辑思维成人化。比较典型的还有每年高考之后流行的所谓“满分作文”，大多来自考场之外，实际上是不良书商雇成人写手的“黑箱操作”。
第四、训练思路违背语文教学规律、助长“八股作文”之风。如有的“速食快餐类”作文书，庖丁解牛似的把作文材料大卸八块：描写景色的、描写动作的、描写心理的……间接鼓励学生生搬硬套、临时抱佛脚，忽略了语文素养的全面提高，对学生作文训练会带来不健康的影响。
假如我开了一家快餐店作文英文【四】
我开了一家店，专门卖妈妈，有漂亮妈妈，脾气好妈妈，学霸妈妈，只要你想得到，我就做得出。
今天是我第一天开门营业，快到中午了，来了一个小女孩，她瘦瘦的，矮矮的，站在店门中，徘徊着，犹豫着要不要进来，我迎了上去，问她：小妹妹，你要买妈妈吗？
是的，我想小女孩的双手捏了捏衣角，显得那样不安。
没事，过来看看，我们这边怎样的妈妈都有。我边走边向她一一介绍着，走过一圈，小女孩依然没找到心仪的妈妈，低下头，又捏捏衣角，小声地说：我需要一个在我伤心时能安慰我，在我孤单时能陪着我，在我开心时和我一起笑，在我犯错误时会批评我打我的妈妈。她不需要想的\'多美，文化也不需要太高，脾气也不需要太好的妈妈。
小女孩边说边低下头，声音也越来越小。
我皱起眉头，我们这里的妈妈都是优秀的，完美的妈妈，像你说的那样不好看，脾气也差的妈妈，我们这可不生产，要不你看看这些多功能的妈妈吧！她们既会辅导作业，又会将你打扮得像洋娃娃一样美丽，这样的妈妈现在只要3000丽株就可以带回家了。
小女孩摇了摇手，准备往外走，我着急了，心想：今天的第一单生意就这样跑了可不行。我连忙走了过去：小妹妹，你瞧，我这儿有这么多完美的妈妈，你你什么要一个不完美的妈妈呢？我的妈妈被死神带走了，我想她。我听到这里，我明白了，眼泪也从眼睛里流了出来。
小姑娘走了，我也把我店关了。突然一阵大风吹得我睁不开眼睛，原来刚才的一切都是我的梦，看着眼前不完美的妈妈，我抱住了她。
假如我开了一家快餐店作文英文【五】
开张的第一天，小动物们都来吃东西，小鸡一家忙得不可开交，中午只能啃面包。午夜里，小鸡摁着计算机，计算当天的\'营业额，不算不知道，一算吓一跳，快餐店居然一天的收入三万动物币。小鸡躺在床上，思考决定要更用心地经营它的快餐店，于是他微笑着进入了梦乡。
由于小鸡的店开张了动物王国动物最多的中心区，不到一个月它便挣了60多万的动物币。
有钱的小鸡并没有高傲自大，待客热情，服务态度好，回头客非常多，生意很是红火。
小鸡快餐店里的菜物美价廉，所选食材是经过精心挑选的有机蔬菜和新鲜土猪肉。菜式多样，色香味俱全，人人吃了都赞不绝口，吸引来了动物王国的大量居民。
不久，国王来巡国时，久闻大名鼎鼎的小鸡快餐店，便来品尝美食，国王品尝了快餐后，回味无穷，题下了了“美味快餐”四个大字。小鸡生意越做越大，分店开遍了全国各地，成为了全国的首富。
这个童话告诉我们:做事业要想有成就，就要在事业上多花心思，才能又辉煌的成就。
假如我开了一家快餐店作文英文【六】
过分依赖作文选会思路僵化
据记者调查，北京某校初一学生平均每人拥有作文书17本，最多者有50本，最少的有3本。广州的学生又怎样呢？本报记者在广州书店随机询问一些中小学生得知，他们购买过的.作文书也多在5本以上，一位家长甚至给孩子购置的这类书籍已价值千元以上。
作文书这般热销，它到底给孩子们带来什么呢？
儿童文学作家广东教育出版社的编审刘小玲女士，在广州市少年宫担任过四年“作文实验班”老师，她对此深有感触：“每届都有那么几位同学，在我布置了作文题目后不过15分钟，就洋洋洒洒写出几百字，而且结构完整、语句流畅，但开头和结尾永远都是一个模式。在他们的笔下，冬天永远有雪，秋天永远是枫叶红遍，春天永远是冰消雪化；眼睛永远像忽闪的星星，早晨的阳光永远明媚……这是他们生活中的季节吗？是他们亲身经历过的吗？”有一次，她布置了一篇作文，全班40个学生居然有23个的作文开头都是“在一个阳光明媚的早上……”令她哭笑不得！
刘小玲说，她在教学中发现不少学生的阅读范围都只停留在作文选上，以致他们的作文毫无灵气，在僵化的程式束缚下，除了作文选提供的格式，他们没有其他写作思路。
不少教育界人士因此疾呼：过分依赖作文选，不关注现实，不体验生活，不思考人生，不表达真情，功利性作文观会把中学生作文引入死胡同。
假如我开了一家快餐店作文英文【七】
有学生说，哪本能应付作业就买哪本
以广州购书中心为例，在小学阶段读物专区，全部中国儿童文学图书的书架数只有23个，而作文类图书就有13个书架，与全部外国儿童文学数量基本持平。记者在书店停留了1小时，发现中国儿童文学区域顾客却是最少，绝大部分家长带着孩子都直奔作文类书架，只有自己来的孩子停留在外国文学区的比较多。在排队交款的顾客中，几乎都有作文书，有的更是一买一套好几本！收银台工作人员说，作文辅导书类占了少儿教辅图书的近1/3，暑假期间销路最好。
作文教辅书为什么暑期走俏？记者发现，热卖的其实是“速食快餐式”的作文书―――书中目录就像快餐店的“菜单”，组合方便、简单明了。以一本(新课标时代小学作文词典为例，其中一个部分是“作文超市”，子目录中写人物的列有“梦想”、“兴奋”、“惊恐”、“愧疚”、“愤怒”等六种描写心理的好词、好句、好片断。不少孩子都说这样很方便，不会写就去查作文词典，拿来就能用上。在购书中心的作文书架上，这类好词、好句、好段、速查通等“速食”作文书不下十种。
面对如此纷繁芜杂、数量浩大的作文书，家长和学生真不知如何选择。记者在书店里不止一次地听到家长询问工作人员：“哪一本卖得最好啊？”家长们说，看上去每本书都有用，范文也都似曾相识，干脆“随大流”了；孩子们说，哪本比较适合应付老师布置的作文练习，或者在考试中有类似题目的就买哪本！
