描写植物紫罗兰的作文300左右【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写植物紫罗兰的作文300左右【二】
今年，再回故园，站在秋风萧瑟的院落里，看着满园的残枝败叶，还有那株在墙角盘踞着的藤萝枝干，看着曾经拥有花容月貌的花园如今却在深秋的冷风中瑟瑟发抖，突然感到，时间，竟然可以改变这么多。
纵然时间飞逝，那墙角的紫藤萝花在我眼前已化作春泥，难觅一丝踪影，但是，可以想象在初夏时，那一串串紫色的花骨朵儿缀满枝头的盛景。
花依旧开，人是否还在？
我以前从不知道什么叫“物是人非”，可是这一切都在外婆去逝后被改写。
那座庭院是外婆开垦的，而那株紫藤萝则是她最珍爱的宝物。因为那是外公和她一起种下的，外婆是那么珍爱那株紫藤萝，就如同疼爱她的孩子一般。自从数年前外公辞世，她便更是爱护这株陪伴也见证了她与外公几十年爱情的树。年幼的我摘下几朵来把玩，也会被她严厉地斥责一番。
小时候，我最喜欢的除了外婆，就是那株紫藤萝了。
夏天，外婆会坐在那藤萝花下，轻摇躺椅，笑着招手让我坐在她膝盖上，一遍遍不厌其烦地让我看着天，看着那星星，给我讲《牛郎织女》的故事。外婆文化程度不高，尽管如此，她还是尽自己的能力，用最生动、最丰富的.语言来修饰她讲的故事，每一次都不尽相同。听着那和蔼亲切的声音，数着天上一闪一闪的星星，我每次总会津津有味地听着，然后被外婆拥在怀里甜蜜地入睡，那淡淡的紫藤萝花香总能让我心安。
童年时外婆讲的故事内容我已记不清，只有那清幽的花香，那亲切的声音，还有外婆永远都像是笑吟吟的慈祥面庞，却一直留在我的心里。
在梦中，我常会梦见童年时嬉戏的紫藤萝，花串如同紫色的瀑布般倾泻而下。在那一片被紫色渲染的梦里，外婆的脸庞依稀可见，那充满爱的笑容和被爱浇灌的紫藤萝相印生辉，让我的心永远充盈着爱，让我的记忆永远被紫藤萝的清香所萦绕，让我忘不了外婆，也忘不了那株紫藤萝。
