你们在干什么英文作文 - 学习作文网

你们在干什么英文作文【一】

成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗？坏学生真的坏吗？老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂；走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师？多少孩子正在走向地狱？其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近？而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼***人类的基石——孩子们的.天性。

我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗？”后面的学生喊道：“是！”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗？昂？”胆小的同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。

一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生（虽然不包括我）成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思？他们想过自己吗？一天一天的套话有用吗？为此他们做了什么？一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢？

一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人？当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗？或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。

你们做了什么？你们到底做了什么？那无法挽回的损失……

你们在干什么英文作文【二】

总是批评，总是责怪，

我无数次无助的躲在房间里偷偷的哭泣，

我无数次的翻出从前我们一家的照片来看，

那时的我们，是多么的幸福，

我在你们的怀里，笑的是那么的开心，

但是，现在的你们，好像不懂得什么是关心了，

总是说学习学习，成绩成绩，

你们都没有想过我的感受，

现在的`你们，对我很少微笑，

作业上稍有一点差错，就对我冷眼相待，

我是多么渴望得到你们的鼓励、你们的帮助，

可是，没有，什么都没有，

我是多么想念你们以前对我那温暖的笑容，

我每次和你们对嘴后，心里是多么的难过，

可是，你们不懂，你们说我变坏了，懂得和大人对着干了，

我听到这些言语，是多么的想哭，可是你们不懂，

你们总是说我这不对那不对，可是你们没有想过我也有压力，

在学校，老师的压力，同学的压力；回到家，你们的压力，

你们从来都是认为我没心没肺，怎么批评都无所谓，

可是，你们可曾想过，我有多少次都是在深夜里哭泣，泪水常常打湿枕头，

我实在是不明白，为什么我们之间陌生了，

我也不明白，你们为什么只关心我的学习，

我更是不明白，为什么你们不懂我？

你们在干什么英文作文【三】

记忆中，上二年级时，还是一个什么都不懂的顽童，爸爸妈妈就外出打工把我丢给爷爷奶奶。生活中，没有了父母的依靠很是孤单，这世界上我象一只独行的孤雁没有爸爸妈妈我没有办法战胜困难与挫折；没有爸爸妈妈我的自信不满；没有爸爸妈妈我当然也不会幸福。我仿佛独自一人活在黑暗的梦魇里动弹不得，我感到伤心寂寞痛苦。偶尔一个人躲在墙角里掉眼泪，爸爸妈妈啊！你们在家里我就会得到悉心的照顾，无微不至的关怀。衣服烂了有人补；受了委屈有人疼……可现在呢？你们不在家一切都变了样，即使我生病了也只能自己慢慢地熬，多少次梦里与你们相见醒来都是一场空。我想说：爸爸妈妈，你们的工作真是那么忙吗？为了挣钱你们真的忍心丢下我不管了吗？天上又下起了大雨，老天爷在外面哭我偷偷的在屋里哭，我的痛苦从来没有对别人说过，只能用偷偷的.抹眼泪来排解。

夜已经很深了，雨水的气味渐渐蔓延，夜里一片漆黑，煞是寂静。我躺在床上裹着被子不敢出声，我感觉到自己和这寂寞的夜融在了一起。迷迷糊糊中我做了一个美梦，在某时某地，我梦到了一家人快乐的在一起。妈妈给我盛饭，爸爸给我夹菜，我像一个快乐的小公主……一阵响亮的雷声惊醒了我的美梦，天已经大亮了。我来不及穿鞋光着脚跑出门去，家里哪有爸爸妈妈的影子……垂头丧气地回到屋里独自一个人抽泣着，在痛苦里等待着，在寂寞中期盼着，亲爱的爸爸妈妈，你们什么时候才能回家来。

爸爸妈妈没有你们的陪伴我确实很孤独；没有你们的照顾我确实很无助；没有你们的关爱我确实很痛苦。难道你们忍心让我一个苦命的孩子就这样等待、就这样期盼、就这样痛苦的一天天长大吗？

你们在干什么英文作文【四】

“老师你没有教过我们！”这句话从我们班“威扬天下”口中蹦出打破了课堂上的一片喧哗。

将时间指针拨回几分钟前。语文课进行的很顺利，开始朗读这次新课的词语了。当读到阐述的“阐”字时，全班的朗读卡壳了，明显是昨天又没预习生字词，抱着死马当活马医的想法犹豫了半会，当有人读出这个生词的时候，全班人跟着一起读：阐（chán）述——，阐述——。班主任笑了笑，随即在黑板上写上这个字标好了拼音，带我们朗读几遍后。只听见“威扬天下”说出了那句话…

班主任听后，故作出一番生气的模样“吼，那以后还有那么多的生字词，我都没有教过你们，你们也要怪我啦。”全班人听完后都哈哈大笑起来，“威扬天下”挠挠低下去的头也随之笑了笑。

我隐约听出了班主任话语中的另一层意思，也让我想起了一个故事，也许这个故事我们都听过，也许那时的我们也看完后有些感触，只是现在我又想把它搬上来。

那时正值青春年少，对于父母所说的话，全然不放在心上。曾记得母亲时常会说：“我们现在对你说这些，就是不想让你走弯路，你如果不听，以后吃亏的还是你自己。”当我正想踏进这条路的时候，母亲又再次把这句话搬出来，她说因为当年这条路是她们经历过，她之所以告诉我是不想让我多走这弯路，不想让我经历这其中的坎坷，她说这是为我好。我告诉她，我已经长大了，我应该学会承担这些，母亲最终还是拗不过我，她看着我踏进了这条路。几年后，我尝到了母亲当年说的那些苦难，那时的我身心俱疲，满身荆棘。当时的我看见了也想往这条路闯的女孩，我挡住了她我用当年母亲告诉我的口吻跟她说，女孩同当年的我一样倔，我同那时的母亲一样看着女孩走进了那条我曾执意要走的路。

现在的`生字词与以后我们要面对的人生一样，不可能有人会一直教我们这个生字词怎么读，这条人生路该怎么走。而我们也不再可能喊着“老师，你没教过我们！”“抱怨父母、朋友“为什么你们不教我呢？”也许也有像故事中的母亲一样关心你的人提心你一两句，他们不想让你走当年他们所走的“弯路”。可是他们这些“良言”能帮你走到这人生的哪一步呢？最后还是该自己去闯，自己去领会生活，就好似需要自己去翻阅字典查找生词标出正确的读音一样的。

所以说，没有人教你走完这条人生道路，陪你走完人生这条路的只有你的影子!