少年的你高考作文镜头【一】
周末，陪着孩子一起看了胡校长推荐的电影《少年的你》，这是一部讲述校园霸凌的影片。影片认真而深刻，整个观影过程中孩子都紧紧地依偎在我身边，小手紧紧地拉着我的手，当电影中有暴力镜头出现时我清晰的感觉到孩子的小手在微微的颤抖，可以感觉到孩子小手手心湿湿的。我告诉他，你所在的学校从校长到每一位老师都很关注校园里的每一个孩子，电影里的事情一定不会发生在学校。孩子点点头，仰起头看着我，眼睛里充满了对爸爸、学校、老师的信任。
看完电影，和儿子步行回家，我们边走边聊，我一直以为，校园霸凌的施暴者都是成绩比较差、家庭环境差的小混混，看了电影才了解到其实并非如此，施暴者也可以是就像电影中的魏莱那样的好学生、特别受欢迎的男孩和女孩、也会是班长、学习委员那样的好学生。我问孩子，看完电影有什么想法？孩子严肃的对我说：“我绝不会做欺负同学的事情，如果在学校或者校外遇到类似的事情也不会害怕，会及时告诉老师和家长。”我告诉孩子，周一黄校长会在升旗仪式上重点讲这件事情，以后，这类事情如果发生在身边，要勇敢地告诉老师，老师会及时制止事情向坏的方向继续发展，不仅是在帮助受害者不再被欺负，更重要的是帮助施暴的孩子及时纠正错误行为，避免电影中的后果发生在现实生活中。
非常感谢胡校长推荐的这部影片，让我们家长在陪伴孩子成长的路上又多了一次学习的机会。
少年的你高考作文镜头【二】
今天，和朋友一起看了易烊千玺和周冬雨主演的电影《少年的你》。
许多人观影后都在说这是一部反映校园暴力的影片。起初我也这样认为，但观影后感觉电影主题的还是在反映陈念认为靠一个好大学就可以改变一切糟糕的现状，为了自己走出去，不惜让小北替自己顶罪。殊不知即使顶罪成功，自己又何以享受的了那以牺牲他人为代价换来的岁月，不论日子本身好坏，都将会被蒙上一层负罪感的阴影，难逃此生。
小北是一个从小缺少爱的孩子，十二三岁父母便不在身旁。从原生带来的痛苦使小北因为陈念的些许关心与善意的帮助，就对其倾注了自己所有的爱，为了能让陈念走出去，走出现在的困境，他不顾一切为其顶罪。从理智的角度看是近乎愚蠢的做法，却在感情的荒原上开出来了一朵绚丽的花。
最终两个人经历了岁月的重重磨难，还是走到了一起。影片最后定格在了摄像头之中小北身影上。小北还是不顾一切的在保护着陈念，经历住了岁月的考验，回眸发现你依旧在我的后边，还是笑着说：你保护世界，我保护你。影片在这点套用了催泪爱情片普遍的情节。但又让我感觉有所不同的是，影片从“少年”这个名词入手，有一种让人顿悟其中的美好的感觉。只有少年才会有不顾一切的爱和纯纯的情。
诗鱼此时只想到唐伯虎的那句诗：人不轻狂枉少年。有时我们怀念的不止是少年的时光，更是那时的我们可以为自己所愿意的一切而奋不顾身，无所羁绊，肆意汪洋。而再看成年后的我们，谁又可以那样不计后果的勇敢，无所顾忌的爱呢？我们为影片而流泪，除了可怜主人公的不幸遭遇，更有怀念我们已故的少年时代吧。正所谓少年的你，如此美丽。
少年的你高考作文镜头【三】
少年的你上映的第三天，突发奇想还是得去支持我的小黄鸭和四字，校园暴力的题材太过沉重，两个年轻演员实在太棒了，周冬雨的笑太治愈，易烊千玺的笑带着一种会感染的魔力，让我不由自主也想笑。
就我个人而言，我很幸运，没有遭受过校园暴力，只是这个词语离我们真的很近，以前我也想象过如果我被校园暴力，我会怎么做，是将一切深埋心底，还是武装起来捍卫自己。其实想这种问题的一定是弱者吧，勇敢的人从一开始就不怕这个问题的存在，一旦发生，自然会奋起抵抗。
校园就是一个小社会，只是其中的主角是未成年的学生，如果和社会对等的话，校园暴力就是刑事案件了吧。仅仅是因为年龄的问题，“不懂事”的孩子依旧可以不懂事，老实的学生就算受了伤却要一再退让，并且原谅那些“施暴者只是个孩子”，为什么施暴者因为年龄就可以不对它所做的一切负责，而受害者却要承担这一切呢？听说未成年保护法将要大改动，当法律能够重新审视施暴者和受害者的立场，那这些问题也就不存在了吧。
一个被迫屈服，一个勇敢反抗，反抗很痛，但那些痛只是暂时的，屈服也痛，更是一种折磨，并且长久，社会从不因谁懦弱而同情谁，只有勇敢的人才能主导自己的行为。
还是少年的你一定要勇敢。
少年的你高考作文镜头【四】
《少年的你》是真正意义上正视校园霸凌的电影。
初高中校园环境封闭，自成一个生态圈，意味着外界的干扰：家长，老师，甚至法律法规在这里都不是主导。
因此看这部电影会对被霸凌的无力感感同身受，警察，班主任在这个过程中，最多就是简单关怀和说一些隔靴搔痒的话，而让被霸凌的局面稍微减缓的方式只有让一个人像影子一样随时护卫在侧。
解决问题，越界是解决不好的，这个道理成年人都明白，但在孩子遇到问题之后，就固执的以为自己成年人的力量可以干脆利落的解决孩子们的“小事”，这是明显的误判，往往会加剧霸凌。
看到陈念在下学路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被学姐和一些人尾随咒骂的场景，那是我第一次对学校升起莫大的憎恶，陈念用超人般的意志力熬到了高考之后，而现实中因为被霸凌而三观一夜间转变的孩子有太多，一个好学生可以因此迅速堕落，求助无门，“自救”成自己的对立面。
初高中生霸凌一个人，往往不是因为有多大的仇恨，仅仅是出于无聊，找乐子，因此在一个强势者的带动下，三五个毫无判断力的乌合之众外加其他沉默者，就可以拧成一股“巨大”的势力向被霸凌者压过来。
如同魏莱一样，施暴者往往也有自己的精神障碍，出于博取关注，集中权力等目的再加上偏执的性格，对周围的人进行精神控制，便轻而易举的操纵起一股势力，犹如校园里的恶魔，触角延伸到校园的每一个角落。
学生的事很复杂，成年人不会因为经历了成长的过程就格外会处理这些矛盾，甚至往往因为觉得学生时代单纯孩子的事不叫事儿，因此简单粗暴的处理，加剧矛盾。
用抽空人格的粗线条方式去质问活生生的灵魂实在是无趣至极，特殊的事件有特殊的内在机制，用共相审判个例，不会对之后有建设性影响。
人自有其特殊性，而多数人的确容易从众，在一个固化的群体中，高压让一群人变成羊群，那么领头羊的意见就格外有力，出现不服管教的个性者，这个群体的“主流”自然会“关照”这个特殊的个体，然而，什么是主流？这个群体里的主流去到另外的群体里，一定不是异类吗？
可惜我们一直呼吁大家有包容之心，这往往是对群体说的话，而个体对于外界的声音，吸收起来总是因人而异，或许包容对于狭隘的人来说，就是反了他的人性呢。
人与人的悲欢从不能真正相通，就像电影里，陈念他们在操场上百日宣誓，同样正值韶华的小北只能在赌场和人打架；胡小蝶跳楼前陈念他们作为沉默者也未能伸出援手，陈念被霸凌别人也不能感同身受，所以她那么孤独；甚至连令人反感的魏莱都有自己的畏惧和苦痛。
这部电影反映出太多问题，国家也颁布了相应的法律条文，看各个学校大张旗鼓，也是下决心要保护学生，可惜，校园霸凌是针对个体的，是素日安静潜在的鬼，不是与学校和社会硬刚的组织。
不是每个施暴者在接受普法教育后就能在内心设置底线，不是每个老师都有水准处理这种复杂的问题，不是每个受害者都知道如何处理好麻烦，甚至……
可惜的是，我们看到这样的问题，但一茬茬新的人，他们还是会轮回同样的问题，真正遏制是不可能的，解决办法往往效果也不乐观，还是会有孩子面对校园霸凌。我们能做什么呢？
是有进步的，毕竟现在睁开眼了不是吗。
哎，不是每个人都能遇到一个小北，那些忍到最后豁出去的人在沉默中爆发，也或许有人另辟蹊径“练就”了讨好型人格，有的人铭记痛苦，有的人选择忘却。
然而，真实不虚的过程骗不了人，于是肩负“自由”稀里糊涂的走过了人生性格塑造过程中，一个关键的岔路口。
少年的你高考作文镜头【五】
看完《少年的你》这部电影，我心情特别沉重。这部电影讲述的是在备战高考之际，高中生胡小蝶、陈念等人在学校遭遇欺凌，面对学校、老师、同学的泠漠，家长的监护缺位，公权力机关的难介入，导致被欺凌者的无助，最终酿成了霸凌者意外摔死，而被欺凌者接受法律的惩罚的结局，不禁让人扼腕叹息。
电影的开篇是从高中生胡小蝶的坠楼开始。面对小蝶的坠楼，学生们没有任何的同情和悲伤，有的是围在她的身边拍照。
当魏莱把陈念推下楼梯的时候，没有人将她扶起来，更没有人站出来给其撑腰，大家只有一句近乎讥讽的“陈念，你还好吧？”
当陈念的椅子上被泼上红墨水的时候，众人是一副事不关己高高挂起的状态，更没有人站出来替陈念道不平。
当陈念的母亲欠债不还的消息被曝光之后，同学们没带给她任何安慰，有的只是嘲笑。
而一直不愿与人交往的陈念没有和众多同学一样，她在小蝶被欺凌自***后，她选择利用法律武器维护小蝶，但公安机关因无证据而撤案，她报警的这一举动，非但没有告慰小蝶的亡灵，反倒使霸凌者将枪口对准了她。面对霸凌者的无数次伤害，为了高考，她一开始选择的是隐忍，当然她也有向妈妈间接的表达想要妈妈陪在她身边，有向警官郑义求助，但都没有得到实际的帮助。唯独13岁就被母亲抛弃的小混混小北一直默默地守护她，在陈念因为意外致魏莱摔死时，小北还自愿为陈念顶罪。这才让陈念感受到一丝的温暖。
影片中众人的泠漠将群体的无意识表现得淋漓尽致。著名心理学家古斯塔夫·勒庞在他的《乌合之众》中说道：在群体当中，任何情绪和行为都具有感染性，这使得群体中的个人都有很强的从众心理，容易被人误导。他们游走于无意识的边缘，容易受到暗示，就像被人催眠一样。而暗示会通过传染迅速进入他的大脑，让他们做出一人独处时不会做出来的事来。当然，在任何一个群体中，好人是少数，坏人也是少数，大多数人只是不好不坏的人。正是由于大多数不好不坏的人容易受到群体的影响，所以他们的存在，往往成了坏人的帮凶，也是压死好人最后的一根稻草。
这就是为什么人都喜欢群居，都希望自己有很多朋友，都不希望自己变成一个另类。因为你一旦这样的话，就很容易被人孤立，被鄙视，被大多数人欺负和看不起。
那么，为了不被鄙视和被大多数欺负，我们就只能从众一条路走吗？答案是否定的。影片中陈念不想游走在无意识的边缘，做个泠漠的不好不坏的人，幸好她还有小北的保护，但现实中，不是每个被欺凌者都能遇到一个小北，他们又由谁来保护？
首当其冲的应该是家庭，和谐的家庭是孩子最强的后盾。有人说最好的教育就是父母相爱。因为一旦父母都互相爱慕，那么孩子就会感知到这个家是稳定的，是安全的。这样他的内心也就有了强大的后盾，遇到事情也不会害怕，更不会形成懦弱的性格。如果父母随时会有离开他的可能性，那么他就会感觉到在这个世界上，他是一个随时没人要、没人心疼的人，从而产生严重的自卑心理，缺乏安全感，变得懦弱、讨好别人，自然也就成为了被欺负的对象。看完这部电影的父母，都应该好好反思一下这个问题。
面对校园欺凌，做家长的，首先要经常关心孩子的心理状态。作为老师，要合理的调节同学之间的矛盾，不能成为矛盾的催化剂。作为被欺凌者，一次、两次我们可以忍耐。但是，我们也要勇于同霸凌者作斗争，我们可以和对方拼体力，拼舆论，如果都拼不过的话，我们可以和对方拼法律。总之，我们要让他们认识到：你并不是一个好欺负的人。
少年的你，风华正茂，未来有无限的可能性。少年的你，也会有迷失、彷徨和不安。这是最美的年纪。成长的路上会遭遇挫折，前进的路会比较艰难，但你仍要坚信，胜利终将会到来。总之，我希望我们都能不忘初心，归来时，仍是少年那美好的模样。
少年的你高考作文镜头【六】
最近大火的电影《少年的你》赢得无数掌声，上映3日，票房便突破3亿。不仅迎来了豆瓣8.5的高评分，还被李银河老师发博点名表扬。昨天也满怀期待的去看了这部电影，令我欣喜是，不仅在影片中看到了周冬雨和易烊千玺的惊艳演技。
更让我印象深刻的是，影片对细节的把控所呈现出来的真实感，以及剧情的深度给观众带来的沉思。看过电影的朋友们评价说：“太好哭了。”老实讲，观影的过程中，我也忍不住几次落泪。
如果你真的看懂了，你会发现这部电影之所以如此出圈层式的火爆，因为它所表达的不仅仅是“校园暴力”。更是父母的教育对孩子三观的建立，以及对孩子一生的影响。观影后，从电影院走出来，我迫不及待的发了朋友圈，把这部好电影推荐给了身边朋友。
所谓对未成年人的保护，不仅是对身体上的保护，更是应给给未成年树立一个温柔纯良的思想建设，而做这件事情的不应该只是社会和法律，更应该是父母自己！我想，这或许也是这部电影真正想给观众带来的意义之一。
在这里，想再次为这部电影点赞，或许在很多人眼里它并不完美。可它却是青春类电影和对教育反思的一个很大的进步。
