写海盗船的作文一百字【一】
在你的印象中海盗船是什么样的呢?是像《加勒比海盗》中的那样，在大海中出没?我们这里的海盗船可不是这样的!
第一次，我和同学兴致勃勃地来到海盗船边上，我一抬头看到高耸入云的海盗船，心里立刻就凉了半截，这时候旁边有人说:
“好恐怖哦，我下次再也不玩了，心都要被吓出来了!”我一听她的话心里就更没地了，我小声地对同伴说:“我们可不可以不玩啊?”“干嘛呢?既然来了干嘛不玩啊?”同伴说完就拉着我往海盗船的坐位上恩，“丁零零”海盗船开船了，随着海盗船越升越高，我紧紧地抓着同伴的手，牙关紧闭，眼睛都不敢睁开只感觉有一阵阵凉风呼呼地吹过，这时对面的小女孩“哇”地一声含了出来，我全身的汗毛都倒竖了起来，我偷偷地睁开一点眼睛只见离地面好远，马上吓地不敢睁开眼睛了，海盗船升高，我的心就立马提到了嗓子眼，突然又飞速地下降，我的心就像被打了一下，都快不能跳动了，我鼓起勇气再次睁开眼睛，抬头看着天空，想着我就是鸟儿，一点一点地离天空越来越近，好像一伸手就能触到似的，再转头看附近公园，好像我成了直升机，从它们的上空掠过，好像随时能采一片绿叶，再往下看，也没有刚刚那么紧张了，但汗还是调皮地从额头上冒了出来，我不断地鼓励自己:这算什么，你不是挺厉害的吗?林琦你一定要坚持住，革命尚未成功同志仍需努力啊!想着想着，这段时间匆匆流走，我走下海盗船，还有一点留恋刚才当“小鸟”的感觉，我对同伴说:
“我们再玩一次好不好啊?”同伴用惊奇的目光打量着我:“你可别像刚刚一样，紧抓着我的手不放啊!手都捏疼了!”“安啦，安啦，几百年前的事还提!”“是吗?”“走了啦!”
再次坐上海盗船，我也不再那么害怕了，我张开双臂我对天空喊到:“我是小鸟啦，蓝天，让我来拥抱你吧!”
我心里暗暗地想:我一定要好好学习将来在祖国的蓝天下自由自在地飞翔!
我喜欢玩海盗船!
写海盗船的作文一百字【二】
暑假里的一天，天气晴朗，阳光明媚。真让我高兴啊，爸爸妈妈和我一起到桂林乐满地玩。我们一家高兴地坐上了“卧辅车”。一路上，我们有说有笑，我恨不得长出两支翅膀一分钟飞到乐满地。盼啊盼啊，车子经过几个小时的行驶，终于到达向往已久目的地——桂林乐满地。
走到大门口，首先映入眼帘的是“桂林乐满地主题乐园”几个金光闪闪的大字，整个门口雄伟壮观，充满魅力。我和爸爸妈妈迫不急待地买票进入了公园。啊！真美啊，展现在眼前的到处都是异彩纷呈的娱乐场所，有碰碰车、过山车、小飞机、飞天龙……咦！我突然看到了一架大大的并且在空中晃来晃去的船，很像一个大摇篮，人们称它叫“海盗船”。爸爸向我介绍说：“‘海盗船’非常厉害，晃上去有我们的教学楼那么高，让你却得像是坐上了直升飞机。再从上面晃下来，吓得你的脸要发青。”看着那么平稳的“海盗船”，我不相信爸爸说的那么厉害。于是，我就嚷着爸爸带我去坐“海盗船”。
在我的再三请求下，爸爸答应了。我和爸爸兴高采烈地上了船。开始，“海盗船”慢慢地摇来摇去，像我们在校园里荡秋千一样舒服。我刚想闭着眼睛享受，突然“嘭”的一声，我被弹了一下，赶紧睁开眼一看：哇！好高啊！真像腾云驾雾一样剌激极了。一会儿，又猛地晃下去，一会儿又猛地浮上来。我的心随着“海盗船”的晃动也跳个不停。刚摇晃几个回合，我开始害怕了，因为我感觉到内心发闷，心脏都快要蹦出来了，我几乎掉下去似的。我哭喊着：“叔叔阿姨，快救命啊！我不坐了！”可是，我喊也没有用，“海盗船”照样是晃过不停。我非常后悔刚才不听爸爸的劝告，只是紧紧地抱着旁边的栏杆，咬紧牙关，一声不响地坐着。过了一会儿，“海盗船”渐渐停下来，再过一会，“海盗船”终于停了。我感觉头好昏好痛，心闷得直想吐。妈妈赶紧扶我坐在石头椅子上。爸爸看着脸色发青的我却笑着说：“舒服不舒服，以后还敢坐吗？”我连忙说：“不敢坐了，不敢坐了。”一会儿，我的头不痛了，我们手拉着手又愉快地乘坐了“飞艇冲浪”、“飞天巴士”、“碰碰车”……
这次，我们一家到桂林乐满地玩得真舒畅啊！
写海盗船的作文一百字【三】
大年初四，我们和小姨一家去关林庙玩。
每年的初一到十五，关林庙每天都热闹非凡，有庙会，花灯，法事，祭祀大会等。今天我们也来参加庙会。
关林庙的游人真多啊！整个广场人山人海，有套圈，卖东西，儿童游乐玩具，跳舞，玩杂技，吃的喝的玩的，应有尽有。我们先去庙里祭拜了关公，然后在广场上游玩。有空中飞车、碰碰车、旋转木马等，我和姐姐、弟弟都想坐海盗船。
海盗船像一条长龙，盘在半空，左右摇摆。刚登上台阶，我看着海盗船不停地晃动，还有点害怕。弟弟是第一次坐，却一点也不害怕。姐姐扶着我俩坐上去，她坐中间保护我俩。
人都坐满后，海盗船启动了。只感觉船前后摇摆了起来，好像幼儿园的摇篮一样。我慢慢不害怕了，可是弟弟却紧张地爬在栏杆上不敢抬头。船越摇越高，风在耳朵边呼呼的，好冷啊！姐姐帮我和弟弟把帽子戴上。前后的孩子们都尖叫起来，我对面有两个五六岁的小妹妹，紧张的想哭了。他爸爸用一只胳膊搂着她们两个。我也害怕的闭上眼睛。“飞啊！飞啊！”一声很大的尖叫声，我睁开眼睛，我对面最高的那排有一位哥哥，大概十四五岁，只见他站起来，双臂张开，也没有扶扶手，一点也不害怕，在兴奋地叫着，他一定觉得很刺激。工作人员大喊着让他坐下。我忽然也不害怕了，开始享受海盗船的摇晃。我用手紧紧的抓住扶手，弟弟还趴在栏杆上不抬头，姐姐叫他也不起来，姐姐也很开心，不停地大叫。对面第二排的一位姐姐的长头发都飘了起来。海盗船越荡越高，忽上忽下，速度很快，“嗖”的一下从最低处飞到最高，姐姐说“别怕！抓紧”我觉得自己要掉下来了，忍不住大喊：“停下！停下！啊！我要掉了—！”耳边一阵阵尖叫声，有兴奋的叫声，有害怕的叫声，还有小妹妹的哭喊声。两三分钟后，船慢慢的地越荡越低，停了下来。弟弟才站起来，说他以后再也不坐海盗船了，他肯定是被吓坏了，晃晕头了！姐姐领着我和弟弟赶紧“逃离”了海盗船。爸爸妈妈和小姨在台阶下欢迎我们胜利归来！
这次坐海盗船可真惊险！我喜欢冒险，也要让自己更勇敢！
写海盗船的作文一百字【四】
今天我和妹妹一起去广场玩，我们跳了蹦蹦床、坐了豪华波浪，还坐了海盗船，最刺激的就是海盗船了。
则开始的时候，我既想坐，又有点害怕，爸爸买好了票，妈妈说：“不要坐了，花钱买罪受。”我听了妈妈的话，就说：“我不坐了。”爸爸说：“总要锻炼一下胆量嘛！”我拉着爸爸的手说：“爸爸，你陪我坐吧！”爸爸鼓励我说：“你自己坐，妹妹都敢，你也一定行。”后来在妹妹的带动和爸爸的鼓励下，我鼓起勇气和妹妹一起坐上了海盗船。
坐下以后，我心里还是有点怕，随着海盗船的晃动，我更紧张了。过了一会儿，我对面的阿姨说她头晕了，要提前下来。我想：大人都没有小孩厉害，我一定要坚持到底，让她瞧瞧我的厉害。于是，我屏住呼吸，一直想着：我不怕，我是最棒的。海盗船越晃越高，我兴奋地“哇，哇”大叫。妈妈扯着嗓门问：“安祺，怕吗？”“不怕！”我勇敢了许多，胆子也大了许多，我想：这可是我练胆子的大好时机呀。
哇！我终于敢坐海盗船了。我想：凡事都要勇敢地尝试，才能体验成功的快乐。
写海盗船的作文一百字【五】
作为一个新老师，在我刚翻开《儿童的一百种语言》这本书的时候，我觉得这本书写的很深奥，有很多地方看不明白，体会不出其中的奥秘。于是我在网上搜索了很多关于瑞吉欧的教育理念。如：走进儿童心灵的儿童观、强调“互动关系”和“合作参与”。在了解了瑞吉欧的一些教育理念后我重新打开这本书，静下心来开始细读。
书中详细地介绍了瑞吉欧理论的背景与起点、瑞吉欧·艾蜜莉亚的教育工作者对课程的描述、对理论与实务交互作用的反思。
《儿童的一百种语言》提到：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”作为一个新老师，我有欢喜也有忧愁，欢喜的是我能够时时刻刻欣赏幼儿的奇思妙想以及幼儿身上最纯真的美；担忧的是一不小心又会打碎某个孩子的梦想。
读了《儿童的一百种语言》后，我知道了要做一个优秀的幼儿老师就应该转变教育观念、认清自己的专业教育角色。不仅在幼儿的认知、社会、情绪等方面进行教育和启迪，还要成为幼儿的心灵伙伴，理解和尊重每一位幼儿，走进她们的心里世界。生活中尽量为孩子们提供丰富的材料，让幼儿自己动手去发现，去探索。
此外，我认为最让我获益的是第二十四章结论：最后的反思中作者条列出来的指导原则和建议。其中，包括项目活动的开始与维持、呈现的策略、团队动力、教与学的策略。相信有了这些指导原则和建议，对我以后的工作中遇到问题的时候会有很大的帮助，在工作中我也会借鉴这些原则和建议，帮助自己成长。
我是一名新老师，我深知自己还有很多不足，这需要我不断学习，加强自己的专业知识，以及在实践中不断反思，累积经验。今后，我也会珍惜幼儿的“一百种语言”，努力挖掘幼儿的各种潜力，尊重每一位幼儿，实行适合幼儿的教育，努力成为一名真正的幼儿教师。
写海盗船的作文一百字【六】
今天我非常开心，因为妈妈要带我去龙泉湖的游乐园玩。
到了游乐园，我就飞快地向海盗船跑去，因为我最喜欢玩海盗船了。海盗船中间宽，两头尖，玩的时候它会像秋千一样越荡越高，几乎可以荡到三层楼房那么高，而且会越来越快，十分刺激。每次我都要玩上五六次才肯下来。
今天我和往常一样，又坐上了海盗船，平时我总是做在船中间，如果坐在船的两头会是什么感觉呢？我想试一下，就选了船尾的一个座位坐了下来。等船上的人都坐好了，管理员把安全栏杆放了下来。他朝控制室挥了挥手，海盗船就开始摇晃起来，我感到身体飘飘悠悠，感觉还可以。船晃的速度开始加快了，旁边的东西在我眼里也开始晃起来，我赶紧闭上了眼睛。当海盗船飞快的冲下来时，我的心突然一阵发紧，好像悬在了半空中似的，突然间又像有无数的小蚂蚁在爬，心里痒痒的，这滋味可不好受。船越摇越高了，整个船身几乎快立起来了，坐在船尾的我感觉快要被甩出去了，吓的我抓紧栏杆，使劲的大喊起来。我听到船上的人都在大喊大叫，看来大家都很害怕。我真后悔坐在了船尾，希望船快点停下来。哎，这次玩海盗船的结果是：我的头昏沉沉的，眼睛花了，走路像喝醉了酒似的，东摇西晃。
为什么平时玩没事，今天却这样呢？不过我不害怕，下次我还要再试试。
写海盗船的作文一百字【七】
童年是一颗颗亮晶晶的繁星一样。有的童年是快乐的;有的童年是悲伤的;还有的童年是痛苦的。
然而我的童年是快乐的。上次，我们一家人去了游乐场玩，我看见一艘海盗船在上下晃动。这时我的眼前出现了滚滚波涛，一艘船，那艘船好像快要被波涛淹没了似的，仿佛在波涛中航行。听见了海盗船上的乘客的惊吓声，我才醒了过来。
“儿子，快来玩啊!”
“我……我马上……来，等……一下”我害怕地说。
“哦!我知道了，你是不是怕了?”老爸疑问地说。
“你才怕了呢，我可是有百分之一百不怕。”
“那你的腿怎么在抖。”
“哼。”说完，就来到海盗船的最边上。开始摇了。我拼命地抓往栏杆，像饥饿的人抓住面包一样。当海盗船升到空中的时候，那船犹如我的心咚咚地跳;但往下冲的时候，我犹如从飞机上掉下似的。海盗船终于停了下来。我癫头癫脑地走了下来。
“我以后再也不乘海盗船了。”但是我的内心还是很喜欢乘海盗船。
怎么样?我的童年不错吧!那你的呢?
写海盗船的作文一百字【八】
《儿童的一百种语言》是世界著名的瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹写的一首诗。多年来，各位专家学者对此的研究叙述数不胜数，作为一线教师的我也从这首美丽而忧伤的诗歌中，感悟了一些自己日常生活中有关幼儿教育的理解和启示。
“儿童有一百种语言”——尊重幼儿
世界在儿童眼里充满了未知，他们会用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是听、是闻、是触摸……但是，谁都不知道，下一秒他们会用什么“手段”来探索和表达他们对这个世界的认知。所以说，儿童有一百种语言，一百种可能性。与生俱来的探索***，让他们不遵循我们成人按部就班的思维模式，有时甚至会让我们措手不及。作为教师的我，只有以尊重他们的好奇好问，尊重他们天马行空的想象作为前提，才能走近他们的世界，理解他们的思考，确保给予一些较为正确的帮助和教育。假如，我高高在上、自以为是地判断孩子的行为，可能就是一个教育的“侩子手”，在他们幼小的心灵上抹***他们的聪明智慧。当我看到孩子在椅子上涂画就认为他调皮恶作剧，就永远不知道他可能是在给椅子穿上漂亮的“衣服”，所以，尊重幼儿，多观察、倾听幼儿我才可能更明白“儿童一百种语言”的表达方式。
“儿童有一百种语言”——给予空间
教师在幼儿的教育中扮演着支持者、引导者和合作者的角色，要充分尊重幼儿，就要给予幼儿探索表达的空间。如何创造这个宽松健康的环境支持，我要学习和努力的方面还很多。一方面，我们要树立正确的教育观念，多多学习先进的理论知识，充实自己的内在文化；另一方面，我们要相互学习，提高自己专业素养水平，提高组织活动和观察、分析、比较、概括等能力，向儿童展示问题解决的思维过程和解决策略，满足孩子们不断发展的教育需求。例如，同一个美术活动《春天》，我们可以为幼儿提供彩笔绘画，也可以提供剪纸、毛笔、捏塑等等不同的艺术表现形式；自然角种子发芽的过程中，我们不单单用图片展示种子发芽的过程，我们还可以提供放大镜去观察、提供纸笔去描绘、去闻、去摸、去讨论，给予更多探索手段，让孩子真实地接触世界。
“儿童有一百种语言”——多点反思
越是教育经验丰富的教师，可能越会被自己的教育、思维模式所禁锢，我们的社会在飞速地发展，我们的孩子对新鲜事物的好奇感和接受能力特别强。所以，我们需要不断更新自己的思想，及时反思自己的行为。阅读了《儿童有一百种语言》这首诗歌，我心中总是有些淡淡的忧伤，因为马拉古兹在诗歌中说到“孩子有一百种语言（还多了一百种的百倍再百倍），但是他们偷走了九十九种。学校和文化，把脑袋与身体分开……”。日常教育中，我们是否因为繁忙的工作，武断的认定孩子的行为是错误的？我们是否因为孩子的吵闹声，硬声制止孩子们的游戏？我想，难免是有的，孩子会不断的犯错，老师也免不了犯错，我们不要害怕错误，而要不断反思，在错误中成长，让错误不再重蹈覆辙。
《儿童有一百种语言》给我的启示远不止这些，我们要反复学习和思考，在不同的阶段根据自己的教育实践会有不同的理解。希望我们都不是偷走儿童九十九种语言的那种人，我们要用心去倾听，尊重爱护他们，多一些赞美和鼓励，努力让他们自由的翱翔在想象的空间，用智慧的双眼去发现，那九十九种语言甚至更多！
