阳春三月春暖花开的作文二年级【一】
刚刚抖落冷酷的冰雪，刚刚穿越凛冽的寒风，阳春三月，迈着轻盈的脚步款款向我们走来。大地万物复苏，千里莺啼，万里映红。
阳春三月，是春天欣欣然的眼睛，轻轻抖落冬天积压的烦扰，给郁闷以久的人们一个朗朗的心情，给萧瑟的世界一个暖暖的美景；让浅浅的绿渲染出浓浓的生机，让淡淡的.花香装点出烈烈的诗情。
阳春三月，我们脱下了厚厚的棉衣，开始了新的学习生活。俗话说：“一年之计在于春。”我们要趁着这大好时好好学习，养成勤奋刻苦的学习精神，在这阳春三月里求得事半功倍的成绩。
阳春三月，大人的工作也忙碌起来，人人早出晚归。科学家们为祖国的发展奉献着，是他们一步步地把祖国带上光明大道；工程师们为祖国的建设翻山越岭，架桥铸路；老师们为了学生的成长呕心沥血，起早贪黑；就连农民伯伯也开始春播了。
阳春三月，忙碌的不在只是人们，小动物也在开始工作了，大雁飞回来了，青蛙苏醒了，它们沐浴着春天的阳光，在天地间追逐打闹，一个个怡然自得。
“春日春山春水流，春风春草春放牛”。阳春三月，小溪，杜鹃声声，春雨萧萧，蝴蝶双双，一切都那么没好；阳春三月，小草低头，百花吐艳，禾苗浅唱，杨柳轻扬，一切都那么富有诗意。阳春三月，给了我们明媚的春光，给了我们生命的绿意，给了我们坚定的信念，也给了我们无限的希望和力量。
阳春三月春暖花开的作文二年级【二】
“叽叽喳喳，………”春来了，沐浴在和煦的春风下，我有一股说不出来的高兴，只是想一想鲜红的太阳，心里的劲便涌不上来了。
的确，在经过死一般沉寂的冬天后，春的气息让人确实领略了生命的重生，但是，我们是平安、幸福的度过每一天，可谁又有望着鲜红的五星红旗，对那些为中国、为我们逝去的勇士致以最崇高的敬意，想着那些如春天般的烈士，你、我开心畅怀吗?当然，我们还小，没有能力学习烈士们的不怕死的精神，可是难道这就是一个理由吗?雷锋，正是这个普通的再不能普通的人，从身边的一点一滴做起，以严谨的作风及他的钉子精神具有钻劲的度过了他的一生。
也许，你认为他平淡无奇，不，你错了。雷锋叔叔他在平时就经常帮助他人，自己挨饿，受罚也心甘情愿，最后壮烈牺牲。雷锋叔叔不正像冬日的那一把火，温暖了我们吗?这样牺牲自己，温暖他人的人，在现实生活中这样的人已为数不多，因此，让我们一起朝雷锋叔叔这个好榜样看齐，因为我们担负着振兴祖国的重任……
当春暖时请不要忘记在心里牢记：在那遥远的时间、遥远的地方有一群大勇士，他们为我们做了若大的贡献，这是永远不能忘记的，学习雷锋精神，从身边做起，从小事做起。
每当春暖花开时，问一问身边的人：“你高兴吗?”，让世界将雷锋精神传递下去，爱不间断。雷锋随逝，精神永存。
每当春暖花开时，让我们在心里默念：“好人，一生平安!”
阳春三月春暖花开的作文二年级【三】
爸爸骑着摩托车带着我在田间小路上奔驰着，春风嘘嘘地吹拂着，像母亲的手在轻轻地抚摸着。周围的大树棵棵挺拔，葱翠，像一把把绿绒大伞直插云霄。车在路上行驶着，一幅幅风景画从跟前闪现过，令人陶醉。
瞧！那朵朵洁白无瑕的柚奈花点缀在绿树上，多么一条绿油油的纱巾上星星点点的美丽花纹。从山腰传来溪水哗哗的响声，近看是一泓清泉从半山腰上划泻而下，缓缓流淌，仔细倾听，忽觉是一曲动听轻快的歌儿，听着听着，都快入了迷。终于到了沙州尾，下了车，踏着满是石头的路，不时发出“咯吱咯吱”的响声。这时的湖面静得出奇，没有涟漪，没有小燕，宛如一潭陈酒静静地躺着，散发出醉人的酒香，又像一块幽绿无瑕的大翡翠。
过了一会儿，几只轻盈，尾翼似剪刀的小燕子从山腰猛的飞向湖面，用翅端迅速地一点，湖面便荡起了一圈又一圈的圆晕，看来是成功了。它们似乎是在学蜻蜓点水的技巧，又好像是在玩这种新型的\'游戏。我沐浴在明媚的阳光里，享受着春风温暖的抚摸，聆听着小鸟美妙的歌儿，才是不一样的享受，感觉一切一切的烦恼都抛到了九霄云外。
这才是真正的春天！
阳春三月春暖花开的作文二年级【四】
你的发梢上蓦的多出许多银丝，一根又一根;你的眼角不知怎么的多出许多的皱纹，一道又一道;你的步伐在也不如以前平稳，一步又一步。
三月的花开，飘满了清香的季节，你一如既往地站在门前，等待我的归来，如以前一样安详寂寞。当你看到我那小小的背影出现在你的视线里，你笑了，如在枝头含苞待放的迎春花，和熙含蓄。你温暖的上前接过我的书包，把我轻轻靠在你的肩旁，那粗糙的大手轻抚过我的头发，似乎在问我为什么那么晚回来。我出去买了点东西，回来晚了，对不起。我吐了吐舌头向你解释，你有含蓄的笑了。那眉角的皱纹也深深的皱了起来，一道又一道。
三月的花开，处处弥漫着温和的味道，可以一向温柔的你却一反寻常，在得知我的成绩后，狠狠地给了我几个巴掌。那红红的掌印把脸印的通红，我的心也如同那五条横印一样，咔嚓，碎了。我跑出了家门，外面也下起了淅淅沥沥的小雨，恋上湿湿的，不知是雨还是泪，流到嘴里不是滋味。
我蹲在巷子的角落里，如同凋谢的花朵，在雨中摇摇欲坠。不就是考差了点吗?我不服气地想，我一把扯过身旁的野花，狠狠地扔向远方，仍它在雨中遭受摧残。我呆呆地望着那奄奄一息地花，猛然发现我似乎跟它一样，被人遗弃。我愣在那儿，一动不动，不知道，风雨过后可会是彩虹?
三月的花开，那花犹在雨中枝头待放。你撑着把伞在大街小巷里穿梭着，口中焦急地喊着我的名字，一声又一声，震撼着我的心。你寂寞地站在路边，那雨大的似乎要把你吞没，你的双腿早已被雨水打湿，你的双眼不停地在周围搜索，似乎要找出我的身影。可你却不知，你的背后，正有一双悲伤的眼睛注视着你。你失落地坐在门口，那已发白的嘴唇犹在不停地喊着我得名字。你那憔悴的身影似一个迷路的人，不知该怎么办才好。我愣愣地看着你那孤单寂寞的身影，那还未***两道泪痕又多了两道热泪。其实，你还是关心我的，不是吗?那含苞待放的迎春花也不是在期待着温暖的春天，不是吗?
我情不自禁地跑到你怀里，狠狠地抱紧你，泪如泉水般涌了出来。你愣着看着我，又突然不知所措的抱紧我，用嘶哑的声音说：“你跑那去了?吓死妈妈了!下次不要这样了，好吗?”我一昧的点着头，心中懊悔刚才的行为。
雨停了，那温暖的阳光透过层层乌云照进来，照的身上暖暖的`，心里，也暖暖的。那枝条待放的迎春花得到了阳光的温暖，绽放了，那淡淡的清香飘进了我的鼻子，我的心田!
三月的花开，群花绽放，一簇簇温暖的花儿随风飘荡。那门前不在是一个寂寞的背影，而是两个依依相偎的背影，一高一矮，一大一小，在品位着花儿的清香，花儿在心田处绽放!
三月，唯美的季节，只要你愿意，就会春暖花开……
阳春三月春暖花开的作文二年级【五】
阳春三月，没有看到闪电划破淡蓝的天空，也没有听到雷声打破周围的寂静，小雨点披上晶莹的外衣，淅淅沥沥的落到了大地上。
春雨如牛毛，如花针，飘飘洒洒冲洗了大自然的尘埃。我哼着《春天在哪里》的歌儿听着雨点儿打在窗户上的声音：啪啪啪啪……。
柳树张开了嘴，贪婪地吮吸着春雨的养分，柳条舞动着它那细小的身子，仿佛在欢迎春天的到来。小草在春雨中摇动着它那沉睡了一冬纤细的腰，笔直着享受春雨的甘露。小河边，一群雪白的天鹅扑打着纯洁的翅膀，然后你追我赶的，好象发生了内部争吵;突然，他们停止了，又开始在水上游泳，一阵微风吹过，平静的湖面一眨眼碧波荡漾，天鹅惊吓地离开水面飞向远方……燕子在雨中来回穿梭，好似剪刀的尾巴想剪短这连绵不绝的春雨，这时我想到一句贺知章的古诗：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。走在大街上，人们举起斑斑点点的花雨伞，踏着小小的水坑，渐起一朵朵浪花。“滴答滴答”这是小雨点落在地面的声音。我放下雨伞，望这朦朦胧胧的雨，让这冰冷的小雨滴在舌头上只觉得一丝清凉，心旷神怡。
春天的小雨淅淅沥沥，飘飘洒洒，朦朦胧胧，说来就来。
阳春三月春暖花开的作文二年级【六】
时有冷暖知春晓，偶有绿鸭肥水游。站在北汝河边上，看着潺潺的流水静静的流淌，不问这河水从何流来，也不问这河水流向何方，只知这河水流过一季又一季，历经四季的更替。试想最初站在这河边的时候，河水有些浑浊，那是七月份暴雨洪水过后的斑迹，那时的感受都是新鲜的，也是无知的，对这片土地的热情和厚爱还远远不够，情感的记忆只是仅仅停留在影响里，伴随着时间的退逝，情感的匣子也在不断的收藏着一年四季的变化，今日站在这条清澈洗浊容的河前，思绪是跌宕起伏的杂然，太多的情愫似乎都包含在这流水的季节里而歌。
时间在不知不觉中将记忆淡忘，也在不知不觉中给生活凭添很多的斑斓，悄然回首，春立枝头花含笑。记得还没有很庄重的跟二月道别作揖，三月就悄悄的粉墨登场，她不管你是否留意她的身段，她已经在季节的舞台上上演着这种剧目，不管是花脸也好，旦角也罢，她都不拉一幕的给你表演着，等她累了，也就该谢幕了，就这样似乎没有太多的察觉，她悄悄的退出了季节人们的视线，不带走任何的云彩，只留一片空白的遐想和思念。
这个时节最容易想起了海子，想起了他《面朝大海，春暖花开》，虽然此刻我面前的只是一条河流，缓缓的流淌着，它没有大海的广阔也似乎没有大海的湛蓝，但同是一瓢水，终会汇聚大海，我想这样的感情也是互通无阻的。
“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界”
从明天起，做一个幸福的人，我在想幸福的人是怎样的呢?这个似乎很哲学的命题应该很难给她定义的，每个人都有自己的世界观和价值观，这样对幸福的理解和感受上都是有差异的。幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。幸福是词汇描绘不出来永远概括不完的语言。我们对幸福的感受似乎停留在一种状态上的现象，而诗人却做出一个具体的实践：喂马，劈柴，周游世界;关心粮食和蔬菜，这样看似又回到了“吃饭哲学”的问题上来。“从明天起”这个时间上的断裂，和过去、现在形成间隔，似乎意味着姿态和目光的转移，因为诗人要“和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福”“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。
“陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福。”
面朝大海，春暖花开。这是如此宽广的胸怀和视野啊，尽管海子写下这首诗的时间是一月份，但是诗人的视野却放眼在三月的季节，尽管诗人的祝福在一月就飘落人间大地，可是谁能料想到这个祝福在三月烂漫花开时，声音却是从天国传来。诗人在自己的乐园里找到了幸福的种子，超越了对生活和人生的洞悉，海子的精神是博大的，“陌生人，我也为你祝福”，然而在我看来他更是孤独的，也许没有几个人能够读懂诗人的内心，诗人往往是活在自己的世界里得以生存的精灵，诗人也说“我的孤独如天堂的马匹”。
季节的瞬息万变都会在岁月的风口使人们对生活的认识以及生命的敬畏都发生很大的感触，前几天大学的一位老师跟我说“看见油菜花开，就想起了我们一起在河南的时光啊”，是啊，就这么一个很小的季节颜色变化会让你想起很多的事情来，时隔一年啊，想起去年也是三月天，也是在豫州大地——南阳·淅川。当时和很多的人来到淅川，因做移民工作，我们的身影几乎每天都穿梭在乡间大地，和朴实的老乡一起沐浴着暖阳的恩赐，那时正直油菜花儿遍地开，飞来飞去的蜜蜂像是恋人般的亲吻着花蕊，即使一个转身的动作，也能给你带来扑鼻的香;绿油油的麦波甚似飘逸的柔波，涤荡在视野的柔窗里，每一次低头弯腰的姿态都是一个唯美的写生;每次从金河桥上经过，都有心与水交融的感觉，那种感觉是如此的释怀：自然、舒畅、平静、快慰、爱恋……漫步在河畔，影子与水交融在一起，每一阵风拂过，影子和水都荡起了摇曳的浆，柔顺的柳枝盛装碧绿的新叶舞起苗条的身段，向前来的人说声：欢迎!向离开的人道声：珍重!小朋友们则是这个时光里最开心的一类，体育场上花样百色的风筝邀约在各自的领域飞翔，放飞的不仅仅是心情，还有他们的梦……人啊，往往就是在时下忆起昨日的光景，情感的腺脉总是激动起往事的留恋，总是把你带回那无限的怀念之中!
每一个季节的驿站都是停留的影子，每一个夜落星辰的视窗都是被遗忘的孤独。人就是一直行走在路上的行客，至于生活中那些所谓的诸事也都是你今生注定的所遇，也是你今生躲不过的缘分，你改变不了世界的命运，只能操作自己行走的方向，在这个易逝的季节浪头，别做空中楼阁之寐，也别做深谷幽明之眠，面朝大海，春暖花海，就是一个幸福的人!
阳春三月春暖花开的作文二年级【七】
突然，我的目光一凝。那是一只金鱼风筝，放它的是一个小孩子，正放在兴头上，小脸涨得通红在地上又蹦又跳。这时，小孩的妈妈急匆匆地冲了过来，一把把风筝线夺在手中，“金鱼”打着旋儿掉了下来。小孩子一看，哇——的一声哭了，一屁股坐在地上打起滚来。小孩子的妈妈不屈不挠：“哭什么哭，你看看表，该去班了！”她一把拽起那个小孩子，骑上摩托车，“轰——”地一声跑远了。只留下“金鱼”孤零零地躺在地上，仿佛在诉说着不公。我望着“金鱼”陷入了沉思……
我们好像是祖国的花朵，但更像是一只只风筝。
既然是风筝，就要翱翔天空，不怕风吹雨打，勇敢面对困难，永不放弃。与白云、太阳接触是我们的梦想。而在我们的背后，永远都牵着一根线。那根线是父母的牵挂，我们走到哪，父母的牵挂就跟到哪。“高处不胜寒”，当我们远走高飞之时，心中，还是有着对父母不变的爱意。可能出于某种原因，我们有时会回不到父母身边团聚，只能默默思念着父母。父母虽然见不着儿女，但为儿女的成绩感到自豪欣慰，在背后默默注视着我们。偶尔，风筝会孤单徘徊，迷失方向，但是父母手中的那根线是我们的`的导航灯，是我们的向导，会及时帮我们找回方向，设计新航线，给我们勇气和力量。当然，这有可能是我们长大后的情景，但也许遥不可及。
有一个故事，说了一位天神，来到中国和美国来考察，预测未来哪个国家出现的伟人最多。最后，天神得出的结论是中国。因为，中国各门各科十分严格，一点也不放松。而美国则是让孩子自己动手，纪律比较松。转眼间，二十年过去了，天神又来到了人间。他惊奇的发现，如今的美国，伟人层出不穷，已是富国强国。而中国出现的伟人显然要比美国少。
是啊，现在的学生，身后紧紧地牵着一根线，父母、老师的视线紧紧地盯着我们。我们渴望飞翔，渴望自由，渴望独立，渴望自己动手求知，广阔的天地我们想自己闯一闯。可现实事与愿违，奥数班、作文班、语文班……各色各样的补习班压得我们喘不过气来；“好好学习，长大了才有出息”这类话听得我们耳朵都起茧子了;语文题、数学题、奥数题……形式各样的题使我们透不过气，更像一把无形的枷锁锁住了我们。我们失去了自由的翅膀，只能孤单地望着外面的世界。
唉，做好学生有点累，做差生更有无穷无尽的压力。我们不明白，为什么只有拼命做题，死记硬背才可以生活？我们是祖国的花朵，难道给我们的养料只有习题吗？我们希望家长能多出一点时间来陪我们说说心里话，希望有一个开明的老师和家长，这样我们才有兴趣学习。请您们让身后的这根线变得没有压力，让我们这些在父母呵护下的“宝贝风筝”勇敢的搏击风浪，真正生活地有意义。老师，父母，请放下一堆堆作业，请让题海干涸，请给我们一片自由的天空吧！是啊，在今天这种弱者强食的环境里，您们是不可能理解我们的。但是，那根“压力线”真的那么重要吗？我们郑重的向您们呼吁：“请给我们自己的天地！”
不知过了多久，孩子们的欢笑声才把我唤醒。今天是周末，可有多少孩子在做作业？上补习班？周末也不能解脱。风筝后面的线会让我们感到压力，可失去却会让我们迷失方向。
风筝啊风筝，你可知道我们的心吗？
