友爱在同学中作文600字【一】
在路上行走，在山上攀登，有时会感觉路途漫长，似乎永远也走不到头。跟学习一样，似乎总也不见成绩的飞跃。
这是个错觉。
有一个池塘，村里要把池塘里的水给抽干，于是用了一个抽水泵白天黑夜地不停地抽，小孩子整天来看，可是连抽了好几天池塘里的水却好似一点也没减少，就象没抽之前一样。几天后的一个早上，孩子们突然一下子就看到池塘底下的东西了，什么莲花座，什么淤泥乱石，所有的东西一下子都看得清清楚楚了。
这道理，同学们自己去想吧。
友爱在同学中作文600字【二】
那是四年级一个周三的上午，第四节课是体育课，我们站好队等老师来上课。这时老师来了，他说：“同学们，今天我们练习跑台阶。先围着跑道慢跑两圈。向左转！”我们个个不知如何是好，就边跑步，边思考该怎么样跑楼梯。有的想应该是用最快的速度跑上教学楼的`楼梯，有的想应该是先跑上楼梯，再下来……
等跑完两圈，老师说：“现在，第一排蹲下，我来给大家演示跑楼梯的做法，大家认真看！”他说着就快速地从操场上跑到了篮球架旁的楼梯上，又说：“然后转过身来，走着下去。”又走下去了。“大家知道了吧，男生先上，然后再女生。开始！”我们恍然大悟。我活动活动脚腕、手腕就自信的站在了楼梯前。“预备，开始！”随着老师的一声哨响，我们就展开了就展开了一场速度的比拼。
石家成起步最快，冲在男生组里第一个。我也渐渐进入了状态，跑地越来越快。突然，周润聪脚下一滑，摔了个嘴啃泥，鼻子也流出了血，头摔得肿了一个大包，疼得哇哇大哭。我连忙停下脚，飞快地跑向他，将他扶起来，背到篮球架旁依着。许多同学也过来围观，一边安慰他，一边给他擦眼泪。有的说：“男子汉大丈夫，哭什么哭！”，有的说：“周润聪，别哭了，我这就去叫老师！”……老师来了，对我和班润成说：“你们把他快送到卫生室抹抹药，快。”于是，我和班润成就把他安全的送到了卫生室，并抹上了药，送回教室。
下午，周润聪感到好多了，谢到我后就上班车回家了。这天，我帮助了周润聪，觉得这种感觉太好了，就像英国人的一句谚语：“赠人玫瑰，手留余香”一样。
第二天，我和班润成就收到了他的回礼——一支钢笔，上面还工工整整的写了好四个字个字：谢谢你们。从那时候起，我知道了，友爱就在比赛中。
友爱在同学中作文600字【三】
所以，有必要再重申一下“月考到底干什么”这个问题：
月考到底干什么？
月考的意义，主要在于通过测试，到达下面的目的：
A、对一个月来复习的知识再次回顾。作为日清周结的最后一环，再一次唤醒记忆，尽量把知识打死折，增加一次再回顾的机会。
B、发现一个月来教与学两个方面的问题和不足，及时调整。教的不足，主要反应在成绩上，看进步大不大，看学生学习的热情和兴趣高不高，从深层次看能力和思维有没有改进；从学生学习的角度看，主要看知识的落实怎样，看学习方法的调整和使用情况，看自我情绪的调控和对目前生活环境的适应。
C、通过考试，找考试的感觉（考试也是一门学问，整体感知、做题先后顺序的正确选择、大胆取舍等）；提高规定时间内的答题规范化和准确度（有速度也要有准确度）。
友爱在同学中作文600字【四】
灾难来临之时，一位作为值班的同学，在检查宿舍纪律的时候，他一感觉到了灾难的到来，便马上大声呼喊：〞来地震啦，大家快起床，快跑〞在这位值班的同学的呼喊下，正在宿舍床上休息的同学们听到后，马上赶紧起了床，撒腿就跑到了操场上。在这些众多的学生中，有两位还在宿舍床上休息的同学还正在睡熟中，这位值班的同学见了之后，就想都不想，第一个马上冲进了他们的宿舍里，情急之下，把他们摇醒。那两个熟睡的同学被值班同学摇醒之后，就着急的往外跑，他们最终被得救了。然而，那位值班的同学却因叫醒那两位熟睡的同学而死在了灾难中。他是全班唯一一个没有冲出教室的人，他在生命的最后时刻将生的希望给了同学。同学们都很佩服他，觉得他的生命十分勇敢，为了别人，他也愿意付出去的生命，真是一位不折不扣的英雄。
在地震之后，一些同学被困在了一起。他们在静静地等待别人来救援。一些学生表现的很坚强，他的腿被石头砸伤了，还在残忍着石头带来的剧痛。他不仅自己表现的坚强，而且还把这份坚强给每一位困在一起的同学们，他对同学们大声呼喊："男生要坚强些，敢的站起来，女生不要吵闹，不要哭了，现在我们被困在一起了，所以我们要找到解救的办法。现在我们要保持清醒，保持体力。"同学们在面对着废墟中令人害怕的黑暗时，听了在外同学的话之后，也立即响应起来，有对生命很负责任的同学大声说："我们一定会出去，一定会把这废墟扔了，勇敢地出去，出去见到美丽的风景，出去过上我们原有的生活，所以我们一定要挺住。"这下，让更多同学有了坚定的决心，他们坚信他们能够一起出去，他们唱起了鼓励的歌曲驱赶死完的恐惧，让他们的人心团结起来。他们唱道：〞团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢〞在这歌声中，让同学们感受到了被困同学们的热爱生活，坚强不息的信念，他们坚信一定会等到别人的救援，让他们能够重见天日。
在获救后的时候，一些同学脸上洋溢着如释重负的笑容，他们没有选择表现得更加悲哀，而是以一种积极向上的面对灾后的所有事情。在这地震中有个同学是不幸中的大幸，因为地震失去了他喜欢的右臂，他没有选择大哭，而是以高姿态面对，她用她那天真可爱的微笑面对自己身上所带来的不幸。她的微笑，成地震之后最美的微笑，在灾区里影响了很多人，同时也鼓励了很多人，用自己的实际行动告诉人们，命应该经常坚强，不因为失去了身体的某一部分而感到自卑，我们应该以微笑面对，像一朵花，展开微笑迎接新生活。
还有一些同学，他们用坚定的内心抗拒着这场灾难，他们没有被刚刚经历的巨大灾难所吓坏，而是毅然地选择了加入帮助的行列之中。他们用小小的力量，一点一滴的`帮助灾难里的人民。他们搬运救灾物资，抬运伤者，为灾难人们送水、送饭，我的身边这样自己值得骄傲的事情。他们震灾逃离后，不过自己的危险，与救灾的工作人员在废墟上搭起了帐篷，让灾民们有家回归，让灾民们感受到温暖的帮助，还有的同学，为了帮助灾民们喝上热腾腾的粥，他们冒着狂风大雨，到很远的地方挑水，到高高的山里砍柴，为灾区人民做出一份小小的贡献。他们年纪虽小，但他们也懂得这是爱国的表现，他们应该积极加入，为这一次灾难献上力量。
在这一次的地震中，我们看到了很多同学们那坚强的身影，他们不为地震所带来的伤害而感到气愤，而是团结一心，救出了一个又一个的生命，为这个世界带来了生命的奇迹，让世界变得更好，变得更加充满爱、充满希望。
友爱在同学中作文600字【五】
在这个过程中，我们会遇到攀登的困难，可能还会有方向性、战略性的失误，所以，我们将不断进行调查和座谈，及时发现问题和不足，及时调整，以使我们的路走得更好更顺畅。
比如上次问卷中，针对同学们集中提出的下列问题，学校作出了快速的反应：
A、建设噪音问题。——学校已经让其浇灌在晚上进行；保证以后上课基本没大的动静；年后坚决停工。
B、公寓管理情况——已经与公寓管理人员做了一次座谈；下一步继续加强要求，加强检查力度，改进工作方法。同时，也希望在学校就寝的同学们，理解管理人员的辛苦，加强自律、提高自我约束能力，自觉维护就寝纪律、自觉维护良好的休息环境。内外结合，才能真正把问题解决。
C、日清卡的使用。——因为多数同学感觉不方便，效果不大，停止集体使用（愿意用的，个人可到年级组领取）。
D、量化管理分数的落实。——加强学校的通报和汇总工作，明确一名主任主抓，一名教务员老师负责每周的通报。“扣分”只是手段，通过加强管理建立规范、养成良好习惯、培养良好学风才是目的。管是为了不管，无人可通报，是学校所盼望的。请同学们给老师一个证明，给管理者一个惊喜。
友爱在同学中作文600字【六】
我“被迫”出来运动，阳光柔柔地射在身上，让我倍感清爽。风中偶尔带着一些“小旅客”，不过这些“小旅客”可不乖巧，偶尔打在你的脸上，偶尔到你的眼睛里做做客，不过这会让你痛得直叫。“啊！”而我则成了那位不幸者。“啊？怎么走到车站了？算了，正好去朋友家玩一会！”我高兴地走到车站，心里打着小算盘：这人这么少，等一下来坐车的人肯定很少！可是天公不作美，几朵又厚又大的.云把太阳给“挤”下台去，自己上台表演起了“水舞蹈”，雨点打在人们的身上，人们在路上惊慌失措得找着避雨场所。只看见一个妈妈一手拖着行李箱，一手领着一个胖胖的小男孩。我的目光被他们所吸引。是的，故事的前幕已经缓缓拉开……
“妈妈！妈妈！这就是我们的新家吗？”男孩奶声奶气的说道。“是啊！来！你看车来了，我们走吧！”那位母亲拉着男孩的手到了我面前准备上车。男孩用他那水灵灵的大眼睛望着天空，小手一伸，从身旁抓到一只可爱的水滴“鱼”手慢慢打开看看水珠，甜甜的一笑。车来了。我的身后又多了一位男生。那位母亲艰难的拖着行李箱，可它却罢了工，怎么也不动，司机催着说：“快点吧！不上车就算了！”一只手伸来，把行李箱一提便提上了车，母亲与男孩上了车，我跟在后面。喔！原来是那位男生，他穿着短袖短裤，头发上、脸上满是雨珠。“年轻人，真谢谢你！海儿！快说谢谢！”母亲连忙道谢，又拍了一下男孩的头。“哥哥！谢谢！”说道，就开心地笑了，水灵灵的眼睛眯成了月牙形。时间突然变得飞快，到了！故事拉下了前幕，结束了。
这是一个多么简单的故事，一个多么简单的动作，但流露出的却是那陌生人之间深深地友爱。友爱是一种快乐，一种幸福，更是人与人之间的感情。用你的友爱去融化一颗颗冰冷的心！
