一个学生用酒写的作文【一】
我是大家人见人爱的饮品-------酒，我在世界上大部分地方都有，我和我的兄弟姐妹，被人们装扮得漂漂亮亮，就是为了吸引顾客，来和我们交朋友。
我们的兄弟姐妹很多，有红酒、白酒、葡萄酒、啤酒。我们的性情也不同，有的口味甘甜，芳香清醇;有的香味清淡，略带微辣;有的尝似无味，却回味无穷…..。人们称我为“红酒”。我有很多优点：不但能预防动脉硬化，促进消化，而且能抗衰老，深得人们的喜欢。但如果我发起脾气来，会对人们身体造成伤害。我有个哥哥叫：“白酒”。他的名气可大了，历史甚久，受到国人的普遍欢迎。他有以下几项优势：1、开胃消食，促进食物消化。如果人们和我交朋友，我也会真心对待他们，使他们高兴，增进朋友间的友情。但如果和我开玩笑，拿我出气，我就会使他们胃黏膜受刺激。2、他还能预防心血管病，加速新陈代谢。他的酒精成分高，能够促进人体血液循环，对皮肤有一定良性刺激作用，以达到促进人体新陈代谢的作用，此外还能消除疲劳和紧张、舒筋活血，驱寒等。现在，哥哥的保健功能被进一步开发，《本草纲目》上记载白酒有通风、驱寒、舒筋、止泻、利小便等作用。美国、日本、法国等科学家研究表明，白酒的保健功能突出，还被誉为“生命水”、“长寿水”的`美称。但哥哥的脾气比我坏，他体内的甲醇，甲醛，锰，铅等都会伤害人类。人们只有真心地和我们交朋友，才会取到我们的精华，做到健康快乐。
我们兄弟姐妹在经济中担有活力素之功，人们将我们的价值提高了。作为交往，我们是一种媒介，经常出现在高级酒店，结交了许许多多的朋友。常言道：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。但因酒之祸亦不绝于耳，唯量有度，重在自律，才可为生活带来色彩，增添无限欢乐。我们愿意为人们作出应有的贡献。
一个学生用酒写的作文【二】
——-题记
书是树木用年轮讲述的故事，酒是谷粒用韶华积淀的馥郁。古人的那些雪月风花和风骨一起由向我娓娓道来。
记得小时候在图书馆翻书，曾一瞥《长安月下红袖香》。书封面素雅，一朵牡丹斜耷，没有过多的颜色，仍让人到它的雍容贵态。因为我姓李，打小就对李氏的唐王朝持有一种别样的亲切感，鬼使神差的便抱着那本书借回家看。
诗词积累并不多的我，一拿回书就爱不释手。现在想来，当时一定没有品出里面的任何一首诗的\'韵致，可那种面对唐朝盛世的感觉确实真实的，自己也俨然成为其中一位女娇娥。
仿若命中注定一般，一连几日坠入了盛唐的梦里，从此不可自拔。一连几天一直臆想，每每回到家总忍不住翻看那书，于封面处流连，翻过内容，又于封面处久久停驻。
之后我便爱上了唐诗，从一本本“肤浅”的插图读物到一部部细致的诗词赏，从骆宾王到李煜，从磅礴大气的盛唐诗，到缠绵婉转的晚唐诗。因为那本幼时好奇产生的《长安月下红袖香》，到如今家中自己爱不释手的《全唐诗》。
在那部《全唐诗》中，大唐风韵如上等琼浆，当你翻开它的刹那，那扑面而来的浓郁香甜就是让太白在迈豪间挥洒自如的状元红。是白居易的“花时同醉破春愁，醉折花枝当酒筹”。是繁复的文字与肆意畅快的交织。
后来越来越没有时间去品味诗了，的压力，甚至让我觉得，以后再没有时间，没有心境去好好看看全唐诗的精美措辞了。可当我忽然有一天翻到《春江花月夜》时，猛然发现，诗并不是徒有华丽辞藻，其中蕴含的深沉，同样凝结着古人的睿智与思考。
“以孤篇压倒全唐”并非虚传，三十六句并不代表着冗长，古曲的于耳边萦绕沉浮，远比不上原诗语调婉转口齿留香。
明月高悬，海上共潮生。即使来江边眺望的人们代代变迁，明月年年岁岁始终如一爱慕春江；即使明月永不能触及春江，但她依旧静静的将光亮往柔波上淌。时光纵荏苒，他人在江边不同的心跳，早已与皎皎月轮无关。
蓦地，醇香滴入，引出千万溪流。
那些我们以为对的，值得的，独一无二的事情，也许明天也会有别人做出同样的举动，但那并不能否认我们曾经付出的努力。也许很久以前有人在这个时候同我一样发出同样感慨，又或许很久以后有人写出了与我相同的文章，只是这些早已不重要。因为千年以前的那个人不是我，千年以后的那个人也不是我。何必担心未来是什么呢？那必是我不悔的路。
晋时，王羲之一篇《兰亭集序》提出了他的生尽欢；北宋时，欧阳修的《生查子》吟诵了今昔对比。处于他们之间的张若虚还是不悔挥洒出了《春江花月夜》，相似又如何？三篇文章俱是佳作。如若有谁瞻前顾后，迟迟不敢说出心中所想，他们的心情，如今便无人知晓。
将手探入水中，竭尽全力想把它舀起，清流仍会从指尖细缝中溜走，水永远是流逝的，但凉风却是属于你的。他人的爱恨情仇飞过，你也会变成历史中的过往云烟，可你却真真实实存在过。
我愿意同李白一样不摧眉折腰事权贵，即使将会面对惊醒谪仙的一盆凉水；我愿同杜甫一样忧心他人疾苦，即使他人欺我势单力薄，只能归来倚门自叹息。我不敢大声说，但未必我就不能做。有些事我不在意与别人做的相同或者做的不如别人优秀，我仍会是颜色不一样的烟火。
酒的味道总是让人沉醉，古人借酒壮胆，而我借诗。承载了古人智慧的诗集一如醽醁美酒，沉淀下来的琼浆，引人沉醉于浓郁之中，点滴渗透进心里，在历史长河中发酵飘香。时光蹁跹，它会与你一诉衷肠，它把那些心声揉在字句中，在你迷茫时，告诉你道路的方向……
一个学生用酒写的作文【三】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。”于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的`起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩，让每个学生身上蕴藏的智慧火花，都炽烈的燃烧起来。
教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说，具有自制力，善于控制自己的情感，行为能够约束自己的动作、语言，抑制无意的激情和冲动，这既是职业修养中不可缺少的的心理品质，也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉，急躁是无能的表现。教师在盛怒时，要学会忍耐，压抑脾气，心平气和的跟学生对话。
