在一次自然课上,老师拿来了一个手绢和一些水,说是要烧手绢。
这时,同学们议论纷纷,都说如果把这块手绢烧掉,就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的,同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中,再小心翼翼的划亮火柴,点燃手绢,这时,同学们个个都目不转睛的看着这块手绢,“切!”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的!”可是,那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面,让我们猜手绢会咋么样,同学们都说烧坏了,大家瞪大眼睛看老师,只见老师把碗拿开,呀!这块手绢竟完好无损!
这时,平静的教室爆发出雷鸣般的掌声,大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候,老师笑眯眯的说“其实,我说手绢上了保险是句趣话,烧不坏的手绢是具有一定的道理的,刚才我浸的水里有70%是酒精,火烧的是酒精,只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣!
今天我放学回家,我和妈妈一起做了一个小实验。实验的名字叫做《带电的报纸》,我很好奇,也很期待,还以为是要用灯泡之类带电的东西来做小实验。
妈妈先拿来一张好大的报纸,剪成一半,再拿来一支铅笔,我们一块儿做起了小实验。我把报纸放到墙上,一手扶着报纸,一手用笔使劲儿在报纸上摩擦,哈哈,报纸居然吸到了墙上,像粘住了一样。然后,我又轻轻揭开报纸的一角,松手后,报纸又被墙面吸了回去,好神奇呀!我问妈妈:“这是怎么回事呀?”妈妈说:“这就叫做摩擦产生静电!”哦!原来摩擦力这么厉害呀!最后,妈妈撕碎了几张小纸片,让我把铅笔在报纸上摩擦了几下,再放到小纸片上,小纸片也立即被吸住了,真好玩。摩擦的威力可真大呀!
妈妈还跟我说:“你还记不记得冬天咱们脱毛衣的时候,哗啦的一声,还能看到点点闪光呢!这就是静电的作用。”对呀,冬天有时候,妈妈脱完衣服后,过来拉我,我还被妈妈电了呢!原来静电无处不在呢!
爱迪生虽然是个很伟大的科学家,但我读完这本书才知道,原来爱迪生小时候也经常闯祸啊。比如有一次爱迪生看到煤会燃烧,他就自己去试一下,结果他试着试着,不小心点燃了旁边的木板,结果着火了,幸好只烧了一间屋子。 还有一次,爱迪生发现母鸡把鸡蛋放在屁股底下,就跑去问妈妈母鸡在干什么,妈妈告诉爱迪生母鸡在孵小鸡。这以后,爱迪生心里就有了想法,当天晚上吃饭的时候,爱迪生不见了,爸爸找啊找,结果在鸡舍里发现他。爸爸问他在干什么,爱迪生说他在孵小鸡,爸爸笑着说:“鸡的体温高才能孵小鸡,你这样会把鸡蛋坐烂了的。”
爱迪生就是通过不断的实践,失败才最终取得了成功。他的经历让我知道失败并不可怕,坚持不懈地努力实践才最重要。小时候爱闯祸的孩子也会成为伟大的科学家,我们什么时候都要认真探索自己的路,不笑话别人,每个人都有可能创造伟大的世界。
爱迪生出生贫寒,一生只上过三个月的小学。从12岁当报童时开始,他就利用卖报的\'机会,一直进行着孜孜不倦的自我学习和不懈的实验,从16岁发明电话自动拨号机开始到去世时,竟有100多项发明创造。在工作时,他常常废寝忘食,在实验室里一呆就是一天一夜。爱迪生常对助手说:“浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。”他每天工作的时间都在18个小时以上,如果用平常人的一生的工作时间来衡量,他的生命早就成倍地增长了。因此,在79岁生日那天,他风趣的说:“我已经有135岁了!”他说过:“停止就意味着生锈。必须经常有收获,而不能一生中只收获一次。”有时,采访者会问他准备何时退休。爱迪生回答:“有两种方式,其一是‘葬礼之前’;其二是‘当医生搬来氧气瓶时’。”这样的回答正好解释了爱迪生曾经说过的那名名言:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”
我只是个凡人,不能像爱迪生那样取得辉煌的成就,然而我却可以像他那样珍惜时间,抓住今天,绝不做个乞求明天的懦夫。
一提到电灯,大家一定会想到爱迪生,他是世界举世闻名的科学家和发明家,被誉为“世界发明大王”。爱迪生一生有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
爱迪生出生在美国的一个小镇里,他小时候具有很强的好奇心,而且爱动脑筋,常常想出一些好主意。有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。
在爱迪生刚满七岁的时候,一天,他妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打滚。爱迪生的爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候,医生终于来了。一检查,原来爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎,需要马上做手术,上医院已经来不及了,医生决定在家里做手术。可是发现房间里的光线太暗。这时,爱迪生和几个小男孩,每人捧着一面大镜子,爱迪生让几个小伙伴们站在点燃的油灯旁,由于镜子把光聚在一起,床上一下子亮堂起来了。手术很成功,爱迪生的妈妈得救了。
爱迪生长大后,为了发明电灯,经过了无数次失败后,终于点燃了第一盏真正有广泛使用价值的电灯。爱迪生想让电灯更加耐用,大约试用了六千种纤维材料。功夫不负有心人,终于找到了新的发光体——日本竹丝,可持续一千多小时,达到了耐用的目的。
爱迪生——“世界发明大王”,大写的“人”,值得我们学习的科学家。我们要像他一样,热爱学习,热爱科学;遇到困难善于动脑筋;还要对是事物充满好奇心,因为“好奇心是科学的种子”,有了好奇心就有动力,有了动力,还要学习爱迪生的坚持不懈,百折不挠,这样才能成功。因为“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”
一次自然课上,老师让我们做了一次奇妙的小实验——纸片托水。
在自然课上,老师简单地讲了一下实验的方法后,便让我们做起了实验。前面几个同学的实验做好了,便轮到了我。我走到讲台上,先打开水龙头,小心翼翼地在杯子里装满水,接着我拿起一张纸片,放在杯子上,假装使出了吃奶的劲儿,把纸片使劲的按了一下,然后把杯子快速的反转,你猜怎么着?那纸片竟然被杯子完全的吸住了,杯子里的水一滴都没有流出来,这让我疑惑不解,这纸片怎么就吸在了杯子上了呢?杯子里面的水这么就没流出来呢?真令我丈二和尚——摸不着头脑,我想:莫非是见鬼了?还是大气引力在帮助纸片呢?我带着满脑子的问号去问了自然老师。啊!原来这么神奇!原来啊,是大气压力在作怪,杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来,所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力,这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了,杯子里的水自然不会流出来了。“原来是这样,这多么奇妙啊!”我恍然大悟地说道。我想:我以后一定要多做这样的实验,使我的课外知识更加丰富。
真可谓,大千世界,无奇不有,有许多的奥妙等待着我们去发现,去探索,去研究,这样才能使我们的学问越来越多。
今天,老师给我们做了实验,这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋,火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里,点燃了一根火柴,放在距小苏打一二厘米处,火柴并没有熄灭;老师再把白醋倒入另一个杯子里,之后又点燃了一根火柴,放在离白醋一二厘米处,火柴依旧没有熄灭。我在心里想:这也没有什么的好稀奇呀!
之后,老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上,玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡,就像我们平时喝的雪碧一样,同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴,还没有多靠近(杯口),火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶,火柴灭(得)的太快了,甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍,而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方,竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解,想这到底是怎么回事呢?
老师笑了笑,似乎看懂了我们(的心思)疑惑,对我们说:“小苏打和白醋混合后,会产生一种新的物质,它叫做二氧化碳,可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
(通过)做了实验,(我)才能明白更多的(科学)道理,我要多做实验,懂得更多的(科学)道理。好好学习,天天向上。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.