小学生作文想象中的家【一】
就是在获取作文材料的时候，得到的不是一个材料，而是一组相关的材料，但是这组材料虽然与作文的中心有关，却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解***后，就出现了很多个不同的独立的材料，从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中，我们不仅得到了本次作文需要的材料，而且还为其它的作文准备了“预制板”，所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒，搜集到的是两个人的材料，而且这些材料都是正反两方面的，为了把这个人写得更棒一些，我们可以把他们的材料进行部分的交换，让这些材料能更好地承载我们的中心。
小学生作文想象中的家【二】
就是为了表达的需要，采用移花接木的方式，让猪生出象，让虎生出猫，让李结出桃，让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来，或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来，使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人，我们搜集到的材料中，坏的太多，好的太少，但是，为了能使他朝好的方面发展，我们不得不适当放大他的进步，给他以改过的信心。为了达到这一目的，甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中，仔细捉摸他的进步动力，想象他变好的理由，并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分，比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类，但是作者给他注入了人的思想、神的本事；《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等，如果没有这种移花接木式的想象的参与，作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章，都离不开这种想象方式。
小学生作文想象中的家【三】
就是用突发奇想的方式获取、加工作文材料的心理和思维过程。为了表达的需要，很多时候我们需要的材料不是现实生活中顺手就可以拈来使用的，现成的材料我们用不了，不现成的又没有，怎么办呢？可以采用假设的方式，提出一个假设，把建立在这个假设基础上的结果当成事实来写，这个假设和结果都是想象的。比如我就是杨利伟，当我坐着航天飞船在天空遨游的时候……；假如我是市长，我要做些什么等等。写这种作文，如果离开了异想天开，离开了突发奇想，就写不出来了。只有充分地利用我们已有的知识和经验，加上大胆的异想天开式的想象，才可能获得相关的作文材料。再如写20年后的人事景物。20年以后到底是什么样子，现在没有谁能把它确切地描绘出来，这样的作文怎么写呢？唯一的办法就是站在当代科技的前沿，用发展的眼光去估测20年后世界的发展趋势：或写出人物的巨大变化，或写出事情变化发展的动因和现实，或写出景物的变迁等等。这就要求我们能从目前的生活中找到相关人事景物变化发展的蛛丝马迹，并能较好地进行大胆的设想和想象，把他们应当拥有的变化想象出来，并描绘于笔端与别人一起分享。
小学生作文想象中的家【四】
我的家在水星，那里是做繁华的公寓，我的家就在那儿。
我家外面是片草地，地上有草儿，花儿，非常美丽！
我家外面的颜色是绿色的，屋顶上有一只非常美丽的孔雀。想要进家门，必须要乘它上去。不过有些时候，每三次需要一片孔雀的羽毛来作为家的钥匙，这样是为了家安全。
进了家门，你一定想象不到里面有多繁华。一楼是客厅，几张天蓝色的沙发上放着几只玩具熊，玩具兔。二楼是厨房，所有美味的食物都在那里诞生，金光闪闪的桌子，椅子，餐具，让人眼前一亮！三楼是游戏大厅，游戏大厅里有许多玩的，比如羽毛球拍，足球，乒乓球，玩具机器狗，应有尽有。四楼当然是我的我文艺厅啦！有黑白两色的钢琴，声音优美的古筝，优美的笛声……每天，我必须在这儿练上一两个小时，有时候练了五六个小时呢！五楼，有两间房间。一间只有一张床，好不疑问，这当然是我的房间啦！另一件间是给我五个好朋友住的.房间，既大又漂亮。六楼是书房，所有书，作业都放在那里，就像个博物馆。
家旁边有一座温泉宫，那里非常暖和，而且有一种奇特:夏天泡温泉，整个夏天都不热了，冬天泡温泉，这个冬天都不冷了。所以我天天去那玩儿。
快来吧，我的家是每一个天真女孩儿梦想的家，因为住在这儿既温馨，又快乐。
小学生作文想象中的家【五】
在家的门旁边，有一个防盗装置，当主人第一次进去时可以向防盗装置设置密码，就可以进去，当主人在里面时，如果有客人进来，主人必须经过同意，才可以让客人进来，如果发现坏人或小偷来了，来的小偷或坏人知道密码也无法进去。如果主人在外面，小偷进来了无法进去，主人进去会自动开门。
客厅在一楼，客人和主人如果想看电视，它就会自动调成你喜欢看的频道，不需要用遥控器去按。当主人到鞋柜去换鞋子时，它会把现在穿的鞋子放回去，将你喜欢的鞋子拿出来，不需要自己去拿。主人拿茶几烧开水时它会自动帮我们烧开水，可以告诉需要水的温度，他就会帮你烧几度的水。
厨房在一楼，当主人那种菜不会烧的'时候，它会教主人怎样烧那种菜，有的时候，那还会自动烧菜，烧好给主人吃。
卧室在二楼，当主人睡觉时，没有关的灯会自动关掉，没有关的窗户会自动关掉，那些防盗装置进入工作状态，外面发出的噪音听不到，这一切将会持续到第二天早上主人起床为止。
书房在二楼，如果主人想看书，它能自动给我们喜欢看的书，在看书时，外面的声音听不到这一切将持续到主人不看书为止。
你们说我想象的家神奇吗？我认为神奇。
小学生作文想象中的家【六】
就是根据表达的需要，在获取作文材料的时候，把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来，把我们要的那一部分留下，并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好，我们得到的是两个同学的相关材料，这时，就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上，让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法，
小学生作文想象中的家【七】
今天晚上，我展开想象的翅膀，幻想着未来的家园。
以后的家园可能在别的星球上，上面一年四季百花簇拥，温度宜人，环境优美，没有那么多的垃圾。
夏天，天气稍微凉爽一些，蝴蝶在丛林中飞来飞去，百合花张着圆脑袋，在向人们招手致意。房子是一个冰淇淋形状的三层小楼，房间里很凉快，并且没有蚊子、苍蝇和烦人的虫子，第一层是客厅，天花板和地板都是由冰面结成的，很光滑。沙发是巨大的巧克力，一旦饿了，可以咬上几口，一会儿就又自己复原了。电器也都是由牛奶、蛋糕、雪糕、水果为原料做成的。
春天，天气很暖和，温度也很适宜，房间变成了一朵含苞欲放的桃花模样。来到二楼，窗台、桌面上都散发出桃花、杏花、百合、牡丹、玫瑰等沁人心脾的香味。墙壁是像大海一样的蓝色，书桌上有刚吐新芽的柳枝编织的藤蔓，中间有一束鲜花，上面是一颗颗晶莹的露珠。
冬天，天气不再是那么寒冷，小屋也变成了臃肿的雪人模样。来到三楼阳台，窗外飘着雪花，到处银装素裹，美丽极了。咦？这里怎么放了一个熊熊燃烧的大火炉呢？原来是墙壁上投放的幻影，就像真的一样，让你感觉如临其境，真的非常暖和。
秋天，随处可见一番丰收景象，硕果累累，屋子里早已挂好了已经成熟的果实。
希望这种舒适的生活能早日来到！
