动物英语作文新初二【一】
教师在教学中，要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式，让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望，但学生间总存在着个体差异，教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等，有的放矢地进行教育，如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异，如果任课教师在教学中墨守陈规，这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”，“初二情绪低落”，“初三放弃不学”的局面。到了初三，英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生，真是弃之不忍，教之无策。只好课上教好生，课下抓差生，加班加点，辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异，那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道，如果把大多数中差学生排除在外，势必造成课上损失课下补的恶性循环。
动物英语作文新初二【二】
This is my first week in ** Senior Middle School.Everything here is new for me.Our school is an old school but it`s very beautiful.I have 50 new classmates in my class.They`re all very excellent, I think, and I felt a little sad.Because I`m too common.But come to think of it,it`s a very good thing.I believe I can also be very excellent if I study with such excellent classmates.I didn`t know why Ms *** chose me to be the committee of study.But I know it`s a good chance for me to raise my ability.All I can do is do my best in the future.I am sure that Ms *** and my classmates can help me when I do something wrong. Because they`re all very kind.It`s a pleasure to work and study with them.I`m really very happy.I`m not an outstanding student in this class,but I can do the same thing like others.I believe I won`t make anyone disappointed.
动物英语作文新初二【三】
英语是一门实践性、操作性很强的学科，新课程核心理念就是参与、合作。通过合作性学习，使学生相互学习，相互帮助。合作精神是培养情感态度的一个重要内容，教师要在教学中特意设计相关活动以培养学生的合作精神。在合作内容上，多给他们创造的空间；在合作形式上，讲求变化。把不同层次不同风格的学生分成一组，让他们自己选出组长。在组长的带领下，进行预习、学习、复习、巩固，还可以做一些和学习有关的游戏，然后把结果由组长整理归纳后呈现给老师，老师再与学生们一起共同学习、操练。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
在目前教育改革与发展产生深刻剧变的关键时期，以英语新课程理念为指导，加强对初中生英语学习观念、行为的研究与剖析，着力改革和完善初中生的英语学习方式，努力构建符合新课程改革目标要求的有意义学习理论与实践体系，对优化学生英语学习和促进英语新课程改革取得实质性进展，都显得极为迫切和重要。而初中英语教学的关键在于让学生喜欢学习英语，激发他们的.求知***，从而促使他们主动地学习英语。作为教师，在今后的教学中，我们要运用各种教学手段和方法培养学生的学习兴趣、挖掘学习潜能，让学生在最优环境中学习英语，感悟英语，触摸英语，让他们在学中找到乐趣，在愉悦中学到知识，在学习中永远有动力。
动物英语作文新初二【四】
整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。整体教学思想是现代外语教育教学研究的重大成果，是社会发展和中学教育教学的目标对于外语教学的需要。外语教学和教研人员都应该认识到：整体教学是现代外语教育教学理论和实践研究的成果所确定的。现代外语教育教学理论和实践研究得出为众多外语教学流派所公认的结论有3条：
（1）部分之和不等于整体。语言是个活的机体，不能切割成一块一块地去学。学习了某种语言一条条、一项项的知识，绝不等于掌握了语言整体。
（2）语言知识不等于语言运用。语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系。语音、语法、词汇等是语言运用的准备，但不等于语言运用。
（3）语言教学的目的应该是语言运用，而不是语言知识的掌握。
动物英语作文新初二【五】
爱玩都是学生的天性。教师在课前充分利用教材内容，精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏，使学生边玩游戏边学习，在丰富多彩的游戏中接受英语，喜欢英语，达到“玩与学”相结合的目的。在小学英语书上有许多单词要记住，这就得通过让学生在各种游戏中慢慢学习单词，而不是死记硬背。我们要掌握的单词以卡片、图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，通过各种游戏进行渗透。
动物英语作文新初二【六】
My favorite animal is the dog. Dogs are the most loyal animals to people.
My family also has a dog, its name is lu lu, is a male dog. It was a shish dog, covered with long, golden hair and felt soft and comfortable. It had big black eyes and a twinkle in the evening. There\'s also a lovely flat black nose that is always wet, so it likes to lick its nose. There was a cute little braid tied to the head, and a red bow tied to the braid.
It has been with me since I was a baby. I remember one time I made a mistake and my mother was going to hit me. Lulu saw it, and ran quickly, Shouting at her mother, trying to protect me, and her mother gave up.
My dog has a skill that other dogs don\'t, and whenever I play the harmonica, it will sing in rhythm, in a deep, sometimes high-pitched way. I think it\'s going to be a concert of its own! Do you mean my dog is tough?
So, I like dogs very much.
我最喜欢的动物是狗。因为，狗是对人最忠诚的动物。
我家也养了一只狗，它的名字叫噜噜，是一只公狗。它是一只西施狗，浑身上下长满了长长的金黄色的毛，摸上去软软的，舒服极了。它有一双黑黑的大眼睛，一到晚上就会发出闪闪的光芒。还有一只可爱的扁扁的黑鼻子，上面总是湿漉漉的，所以它总喜欢舔自己的\'鼻子。噜噜的头上还扎着一个超可爱的小辫子，辫子上还扎着一只红色的蝴蝶结，分外耀眼。
从我还是婴儿的时候起，它就开始陪伴着我成长。记得有一次，我犯了一个错误，妈妈要打我。噜噜看见了，就飞快地跑过来，对着妈妈凶狠地大喊大叫，想要保护我，妈妈见它那么凶，只好放弃了。
我家的狗还有一个别的狗没有的本领，只要每次我吹响口琴时，它就会按节奏唱起歌来，时而委婉深沉，时而高亢激昂。我想，它肯定能开一个属于自己的演唱会了！你说我家的狗厉害吗？
所以，我非常喜欢狗。
