每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了
上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声,受到老师的赞扬。
就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《跳伞》那一课,提出了一个问题,《跳伞》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《跳伞》讲的是我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。
生活中有一种声音,它给你鼓励;生活中有一种期待,它给你自信;生活中有一种我们最向往的美好,它给你勇气。而它就是掌声。
刚上幼儿园的时候,我非常胆小,在人多的地方一说话脸就红。一次,幼儿园组织了一次演讲。我被选为主持人。上台演讲之前,幼儿园的老师,让我在班级里练习一遍。
我站到了讲台上,刚要开始,就被一些窃窃私语打断了,紧张慢慢涌上心头。我木然地站在讲台上,不知所措。感觉过了很久很久,低低的议论声终于停止了。可是,过度的紧张,让我连开场白也记不住了。我的脸变得滚烫,泪水不由自主地从眼眶里溢出,不知如何是好。沉默一分一分地延长。
就在这时,老师看出了我的难处,温柔地说:“大家给主持人一些掌声鼓励鼓励!”话音刚落,教室里想起了一阵热烈的掌声。、
我的心突然感到莫名其妙的温暖,一瞬间有了动力。记忆又慢慢恢复了。我一字不差地背着稿,不但声情并茂,还充满了力量。时间不再漫长,匆匆而过。尽管眼角还残留着泪痕,但是,这时的我,是快乐的。
当我们遇到困难时,遇到瓶颈时,往往一阵掌声,便可以让我们负重前行,一往无前。
初冬的午后并没有柔和的日光洒在积雪初融的操场,绿色的人造草皮上多多少少都挂着些不太晶莹透澈的水珠。我在食堂草草吃过饭后就急忙拎着球鞋走向足球场。
被绿色所覆盖的操场显得格外宁静,缺少了往日三个一群,五个一伙的奔跑着的身影,我的内心身处竟然有些凉意。在操场边换上了跟随我“南征北战”的“猎鹰Ⅳ”,开始做准备活动。不一会,“翔哥”和乾坤边说边笑向我走了过来,没有话语,没有动作,眼神足以表示一切。紧接着小强、晖哥、旆旆、辛楠等人陆续赶了过来,大家都没有说话,只是在场边做着练习,因为谁都知道,二十分钟后有一场硬仗在等着我们。
差十分钟时,对手们悉数到场。还有五分钟,我最后一次为大家布置了战术。
当裁判吹响了比赛的开场哨时,我感到了背脊在微微发凉,预感似乎不是很好。差不多有二十分钟的时间双方呈僵持状态,蓝色而醒目的足球在中线附近来回飞跃。身处拖后前卫的我一次次将球传到对方腹地,却均是无功而返,一道道弧线总是像流星般,落下了,辉煌就稍纵即逝了。
沉寂的局面终于在上半场即将结束时打破了。我将球传到身处禁区前沿的乾坤脚下,乾坤拔脚怒射,被对方门将挡出,这时旆旆拍马赶到,一拍鬼门关,人到球进,为我们打破了场上的僵局。上半场在我们的喜悦中很快就结束了。
不知是被领先的局势所麻痹还是我们大打攻势足球的战术有误,下半场一开局我们就处于逆境。不到十分钟就被对手利用中路及右路的失误四次洞穿翔哥把守的大门。尽管这样,场上我们的每一位对员还是在拼命大打自己的风格,于是,晖哥抽筋了,步云倒地了,小强被铲伤了,犹如在黑暗枷锁中的.困兽之斗。
最终,我们带着1:4这个不光荣的比分走下了赛场。我们抬手抹去了额头上的汗水,却意外的发现看台上传来几声单调的掌声,我笑了,因为我们虽然输了但这掌声是献给我们的。
我们来过了,我们尽力了。
生活中有一种声音,它给你鼓励;生活中有一种期待,它给你自信;生活中有一种我们最向往的美好,它给你勇气。而它就是掌声。
刚上幼儿园的时候,我非常胆小,在人多的地方一说话脸就红。一次,幼儿园组织了一次演讲。我被选为主持人。上台演讲之前,幼儿园的老师,让我在班级里练习一遍。
我站到了讲台上,刚要开始,就被一些窃窃私语打断了,紧张慢慢涌上心头。我木然地站在讲台上,不知所措。感觉过了很久很久,低低的议论声终于停止了。可是,过度的紧张,让我连开场白也记不住了。我的脸变得滚烫,泪水不由自主地从眼眶里溢出,不知如何是好。沉默一分一分地延长。
就在这时,老师看出了我的难处,温柔地说:“大家给主持人一些掌声鼓励鼓励!”话音刚落,教室里想起了一阵热烈的掌声。、
我的心突然感到莫名其妙的温暖,一瞬间有了动力。记忆又慢慢恢复了。我一字不差地背着稿,不但声情并茂,还充满了力量。时间不再漫长,匆匆而过。尽管眼角还残留着泪痕,但是,这时的.我,是快乐的。
当我们遇到困难时,遇到瓶颈时,往往一阵掌声,便可以让我们负重前行,一往无前。
我五年级的时候,代表全校参加全市的合唱比赛,在老师和同学的帮助下,我们成功荣获冠军,并将在下学期参加全国的比赛!回想当初,我们辛苦地练习,牺牲了宝贵的时间,才把冠军带回来。现在,我也能体会那些得奖者的心情。
这场比赛过后,我们也开始为全国比赛做准备。大多数的时候,都在修正有关歌唱的\'技术问题;在日常反复地练习下,我的技术不但比以前更好,更在心中有了一股成就感。
比赛前一个礼拜,我们的训练变得更加紧凑,包括了音色、咬字等;虽然大家都显得疲惫不堪,但是为了拿到冠军,我们更是拼尽了全力,勇往直前。“皇天不负苦心人”,在多日汗水的煎熬下,我们终于得到了冠军!在颁奖典礼上,台下如雷的掌声此起彼落,当时,我的心情就如那些得奖者一样,泪水盈眶,高兴不已!
掌声,不单单是一种认同,它也可以为自己带来无限的可能!这鼓励的力量,可是无法衡量的。掌声,是一种认可;掌声,是一种关怀;掌声,更是一种让人产生动力的能量!只要好好使用它,就能涌现出无穷无尽的力量!
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