作文幸福的教学设计【一】
做练习十九的第7题。
请一名学生在投影片上填写，其他学生填在教科书上。
本题各小题所用的进率不一样，提醒学生应先弄清每道题需要用到的进率是多少。
教师要注意巡视和集体订正：发现问题要及时分析产生错误的.原因，注意容易出错的地方，小学数学《名数的改写的练习课》。
作文幸福的教学设计【二】
培养学生的想象力，续编故事。
作文幸福的教学设计【三】
故事生动有趣。
作文幸福的教学设计【四】
160000=（）万21000000000=（）亿
70450≈（）万2957805558≈（）亿
1.整万，整亿的数怎样改写？
（划分级线，改成以万做单位的数，去掉四个0，换成一个万；改成以亿做单位的数，去掉8个0，换成一个亿。）
2.非整万整亿的数怎样改写（用四舍五入法改写）
什么叫四舍五入到万位？（看千位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）
什么叫四舍五入到亿位？（看千万位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）≈
这节课我们来复习：大数的改写和省略（板书课题）
作文幸福的教学设计【五】
1.前面我们学习了比较万以上数的大小的比较和用万、亿做单位写数。请大家回忆一下，说说在比较和改写时应注意些什么？
2.写出下面各数，并用万或亿作单位写数。
十二万三百零五万四千零六亿
订正时说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级？改写说应注意些什么？
3.并比较数的大小
120000和100000；
4500000000和5400000000
写完后，说出各数是怎样写的，先写哪一级，再写哪一级改写时应注意的问题。
学生独立完成。集体订正时说说比较的方法。
