对于14岁的孩子来说,我是一个懵懂的孩子,但我有一颗赤子之心,我爱我的父母,爱我的家人,甚至一切一切,也许是无法用语言来描述的,也许是微不足道的,但我相信礼轻情意重,一切都会在我这个懵懂的孩子眼中是非常美好的。
今天,就是在今天,我们老师给我们看了一场让我十分快乐又十分感动的节目,我还深刻的记得那样一个情节:“石宏强的父母因为外出打工,所以一直不在家照顾他,可是你要知道,可他还有一个妹妹和一个弟弟,他在14岁就承担起家庭的责任,也许还有一点让你令想不到,他还有一个年纪很大的爷爷,他的爷爷是耳背的,但他就像一个顶天立地的男子汉一样撑起了这个看似十分困苦的家庭。另一个孩子,胡耿,他是一个城里面的孩子,因为家庭给他的是许多快乐,让他蒙蔽了对亲情的理解与宽容,请在此容许我对他做出评价:不是每一个孩子多有像你这么温柔的母爱与那么刚强的'父爱,也许你做错的一切让你后悔至极。”
就是这么平淡的介绍,也许会让你们感受到些亲情的可贵,不急,让我继续为您叙述,在节目组的帮助下,让石宏强与胡耿两个孩子做个互换,当然正好满足了这两个孩子的愿望,一个需要大自然的空气,一个需要亲情的温暖,但他们都做到了,但令石宏强放心不下的就是他的家庭,因为在互换之前他知道胡耿是一个怎样的孩子,他怕他的弟弟妹妹与爷爷得到不像他那么周到的照顾,这一切的一切,不就是向我们诠释了爱的可贵吗。
这变形的7天,在胡耿家的石宏强活着如同神仙般日子,反过来说胡耿在石宏强家过着生不如死的生活,前几天刚到石宏强家的胡耿很顽皮,动不动就骑爷爷最宝贵的羊,但我知道这是天真的行为,而石宏强一直把叔叔阿姨给的钱节约下来,他并不是想买什么玩具,也不是想去网吧尝尝乐趣,只是单纯的想给爷爷买些药,他来之前就一直惦记着爷爷是有胃病的,每天的努力让他攒够了钱,买了一盒23元的药。
变形的第二天,就是石宏强的生日,可叔叔阿姨根本不知道,只是从他的户口本上临时看到的,他们为石宏强过了生日,这是他过的最快乐的时光,因为在这个黄土高坡上又有谁去渴望的到一个快乐的生日呢!就是那份前所未有的快乐让他想到了他的家庭,一直想着。但又说到胡耿,这个不懂事的孩子也学会了感动,就在上坟的那一天,他感到了亲情的可贵与和谐,所以他对于姑姑来说有着非同寻常的爱,因为石宏强的姑姑对他实在太好,因为家里实在没有什么粮食了,姑姑只好和胡耿一起去卖枣,因为枣卖不出去,胡耿学着和妈妈一起买菜的场景,学着吆喝起来,但这招不太管用,一粒都没有卖出去,可胡耿实在太饿了,他一直盯着摊上的方便面,姑姑用身上所带不多的钱给胡耿买了个饼,但万万令人意想不到的是,他没有吃,他说:“这饼里有肉,还是给没有吃过肉的弟弟吃吧,我不吃。”从这话里有话的孩子来说我们也许明白了些什么。
7天的变形下来,石宏强的同学为他送行,都纷纷的留下了眼泪,而胡耿也在这7天内学会了许多,这让我这个懵懂的孩子也明白了一切,似乎把这个世界都看透了。
我很感动,不是因为他们的懂事,只是因为对此的伤感,甚至感动,现在,我不是懵懂的,我是成熟的,我学会了并深刻的知道亲情有多么的重要,我也要善待我的父母,就从现在开始吧,认真学习,天天向上!
仰望苍穹,天空依然那么深邃高远;鸟瞰大地,也依旧那么广袤坚实;而洞察自己的心,却是如此惨淡空虚。我不知道此时的我是怎么了,让我好害怕,刺骨的冰冷涌遍全身,钻心的疼痛扎向心底。我惶恐至极,仿佛再也没有一点儿勇气迈出哪怕半点的脚步。
20xx年的寒假,对于我来说,就像露珠从荷叶上滚落,没有半点痕迹。也就是从那时开始,我丢失了自己生命的坐标。坐在心爱的书桌旁,我静静地发呆,浑浊的眼光努力地想朝温暖的窗外探寻,却怎么也无法触摸到一丝一点的光明,黑暗又朝我袭来。
梦中,我看见自己一人疲惫地跋涉在茫茫的黄沙之中,身上携带的泉水也只剩下小小的一口,我无助地寻找着沙漠中的甘露,漫天的沙尘卷来,掩盖了我刚刚留下的脚印。终于,我绝望了,我惶恐地跪在松软的黄沙中,深深地陷了进去。
醒来之后,发现自己竟全身湿透,是汗水,还是泪水浸湿了我曾经美好的希望?我不知道。我不知道在那闷热狂燥的沙漠中,那一小口珍贵的泉水能否将我摆渡到水草丰美的地方;我也不知道这时还能否有人伸出有力的'双臂,把我从绝境中拯救?我神情麻木,疼痛又一次席卷全身。
这时,我仿佛觉得自己是一只离群的大雁,孤独寂寞地徘惶在寒冷的冬夜,痛苦地***着;或许,这时的我已俨然是一只惊弓之鸟,任何一点轻微的声响都足以让我崩溃。我欲哭无泪。我到底怎么了,让我如此消沉?是对未来的惧怕,畏惧失败?还是对成功的强烈渴望让我一时找不到前进的方向,而变得如此消沉?我期待奇迹的发生。或许,这就是每个人在成长中都要忍受的疼痛了?
夜幕再次降临,我盼望着有人能在这时给我一个指南针,给予我哪怕一丁点的安慰。或许,能创造奇迹并拯救我的只有我自己。只有自己才能驱除心中的病毒。我相信,疼痛过后,迎接我的一定是一片灿烂的辉煌.....
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜,给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错,但材料本身的新鲜还要运用得精巧,只有两者结合,才能所向无敌。
素材活用通常包括:一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材,从不同的角度和侧面去发散思考,整合提炼,就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向,或正面,或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶,是运用逆向思维,对素材的内涵加以延伸发掘后,从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝,材料充实,理直气壮,可以收到良好的效果。在组合时,语言表达要精要整齐,要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的,使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神,给人以新鲜感。当然,有些材料,从它诞生的时代看,未必属于新材料,但是由于人们知之不多或用之不多,因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造,形成新的故事情节,人物形象总体改变不大,大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造,又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性,令人爱读。
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