校园美景片段高中作文200字【一】
由于长期以来应试议论文的写法被公式化和八股化，教师、考生、家长，都认可和习惯了这些铺天盖地的生硬的要求。机械式的接受和理解，导致了学生议论文“千人一面”的现象。许多学生认为只要把握好论点、论据、论证三大要素，通过摆事实，讲道理，准确表达自己的观点和主张即可，很少关注议论文的写作语言，也不能写出多么出彩的文章。这里说的`“出彩”指的是语言，也就是我们常说的“文采”。
应试议论文也是文章，不能因为它是应试的“框框文”就不需要语言的美感，一个道理说得生动形象，能有效缓解阅卷人的视觉疲劳。为了使学生的文章出彩，在片段训练中，我强调要提升议论文语言的美感和抒情性，让学生掌握驾驭语言的技巧，比如除了采用道理、类比、事例等论证方法外，也可运用比喻、排比、对偶和反复等技巧进行写作，即便是枯燥带有些紧张的议论，也要议论得生龙活虎、洋洋洒洒；生硬的议论，即便论点再正确、论据再充分，论证再有力，阅卷人看了也会昏昏欲睡，也不会得到高分。
校园美景片段高中作文200字【二】
梦中，我又回到了那美丽的校园，它依旧是那么迷人。那宽阔的操场，高大的教学楼，高高飘扬的五星红旗，每一处都令人魂牵梦萦。特别是那美丽的后花园，它不仅四季宜人，还是我的乐园。
春天，后花园里那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜爱呀，就像一位害羞的姑娘。你瞧！那脸都红粉了。园中有一棵樱桃树跃入眼帘，它也想得到那痴人的称赞吧！它那一簇簇洁白的花朵，如姑娘那美丽的裙摆，又似天上那洁白的云霞。这生机勃勃多彩的色调，是许多画家都很难调画出来的，你只要望着它那美丽的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。
热情奔放的夏天到来的时候，后花园那浓密的树阴中正开着盛大的音乐会――热情奔放的歌手蝉正在红红的樱桃果下敞开嗓门高唱着，蟋蟀在它的平台上架起了钢琴为蝉伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那优美的舞姿为蝉伴舞……有谁不爱自然界这神秘的大舞台呢？又有谁不爱这校园迷人的夏？
秋天，落叶纷飞，但是那棵枫树依然耸立在花坛中。它火红的枝头像一把燃烧的火焰，又如夏日的晚霞，似那鲜红奔腾的血液，让人不由得想起那句古诗——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”下课时，我与几位朋友去拾几片枫叶做书签，多有诗意呀！
冬天，后花园的树都只剩下干秃秃的树干了，在一阵阵飘飞的大雪中，它们又都披上了白色的外衣，唯独那棵高大挺拔的松树，依旧繁枝茂盛，它似乎隐藏着一种大自然赋予的力量。那鲜艳的梅花绽开了，在这寒冬里，它那紫红色的花瓣还是这么芳香鲜艳。古人有句诗云：“宝剑锋从磨利出，梅花香自苦寒来”。是呀！梅花的这种不畏艰苦的精神影响着我。
校园的景色是多么美丽、壮观！我爱校园那生机勃勃的春，那热情奔放的夏，还有那落叶纷飞的秋，那美丽壮观的冬！
校园美景片段高中作文200字【三】
南江镇明德小学是我成长的摇篮，在这里，有我美好而温馨的回忆。
一进学校大门，你就会闻到一股桂花的芳香，在大门右边，有一个小花坛，在花坛的中央，耸立着一棵水杉树，像一座宝塔，这棵水杉树有六层了，它像一把 刺刀,直指天空。而桂花，夜来香如众星拱月般环绕着水杉树，桂花四片白色的花瓣，中间的花蕊是黄色的，散发的芳香真是沁人心脾，早上,花瓣上还有几滴圆形 的露水，在太阳的照耀下象宝石一样闪闪发光。在花坛中央点缀着几株夜来香，经过秋天雨水的滋润后全部开花了，粉红色的花瓣，黄色的蕊，那样妩媚动人。夜来 香开放时首先是一个黑色的圆，然后慢慢从里面长出长长的花苞，再逐渐地展开，夜来香还有一种别名叫“耳环花”，里面长长的丝儿可以做耳环，光是它的名字就 如同一个爱美的姑娘。
再往左走，一排排梧桐树像高大的士兵，它的叶子似一把小扇子，扫公共区的时候我们还给它浇过水呢。在夏天我们常常在树下玩耍，高大的梧桐树为我们遮阳。我们还常常采集落下的叶子当标本。
在树的对面有一座雕塑，两个小学生一手指前方，似乎憧憬着无限灿烂的未来。另一只手里拿着一把钥匙，似乎要打开知识的大门。
进入大操场第一栋教学楼前面是一排排樟树，它一年四季常青，它一边落叶一边长出新叶，在冬天只有它最耀眼,茂密的枝叶向四面展开,给萧瑟的冬季校园 增添了无限生机。樟树对面是一座升旗台，星期一我们在操场上举行升旗仪式。教学楼前的小操坪也有几棵梧桐树，已经有两层楼高了。
教学楼走廊的墙壁上有许多同学的书画作品，书法遒劲有力,图画栩栩如生让学校到处洋溢着浓浓的文化氛围。
镇小，是增长知识的乐土,是孕育未来的圣地。
校园美景片段高中作文200字【四】
春天来了！温度一天天升高，校园一天天泛绿，校园花卉陆续开放，给人一种美的感受。我们提出了"让赏识与成功同行！"的行动指南，赏识学生是教育，赏识校园美景是一种心情，也是一种心态，赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中，不仅要赏识学生，也要赏识我们美丽的校园中的一草一木，看到草木用赏识的目光，我们看到学生就更能用赏识的目光了。
万事万物都是相互联系的，包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程，是把"学校当做家一样经营"情感感悟过程，是集体认同区域一致的过程，最终是校园共同价值观形成的过程。
校园美景在于发现，赏识行动在于培养，人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物，我们要从新的视角去看待，用创新的思维去思考。我们刚刚开展了"赏识教育十大用语"的征集活动，把赏识教育推向深入，接下来，可以对校园环境赋予人文气息，打造人文校园，这其实是一个创造过程，我们开展为"校园美景征集"活动，把我们的校园给予文化内涵的积淀。
