人脸识别作文分析【一】
美国女性心理学家卡伦·霍尼的《自我分析》一书将自我分析这一主题，犹如功夫深厚笃定的禅定大师一般，将自我分析的缘由、优点、范例和理论都一一不紧不慢地娓娓道来，对于弗洛伊德一门，卡伦·霍尼有着独到的见解和认识，在书中可以看出，她已经形成一套自己严格而完整的思想体系，在书中所讲的那些分析和案例，其中不乏成段成段的“金句”，这也使得我很被吸引，甚至产生了想要背诵下来这些句子的冲动。（相比而言有的书二十万字才有两句“金句”）
最近在看一本关于历史的书籍，那本书中说道，“如果想知道战争的规模有多大，那么你看是谁领导着着场战争即可。”这场战争的规模本身会惊动什么样子的将军，还是什么样的将军会造就了战场规模不得而知，不过这句话确实可以用在生活中作为参考。卡伦·霍尼的《自我分析》这本书的重要性可能也可以从《自我分析》一系列的丛书序的作者——国际心理科学联合会副主席张侃可以看出，《自我分析》针对神经症人格所作的分析，肯定是鲜有人所超越的，“神经症人格的结构多少有些刻板，但也脆弱而不稳定，因为它有很多弱点——它的虚假、自欺欺人和幻觉性。……”“……尽管他不知道这些东西是什么。他可以大声宣称，一切东西都是对的，尽管他在头痛，或者他在胡吃海喝，但是他觉得骨子里有些东西不对劲。”作者卡伦·霍尼所建议的是，自我分析比心理医生所提供的分析，有着得天独厚的好处，好处之一也便是可以把这种“骨子里”的“有些东西不对劲”给提炼出来，而且花费更少的知识成本，更容易学会，相反，如果心理咨询师从外面的角度来看待你的心理问题，则需要学习更多的知识和技巧，而且他只能和你待在一起两个小时的咨询时间，这相比自己每天都和自己待在一起而言，差了很多——自己更了解自己。
按照《自我分析》的卡伦·霍尼说的，“我经常告诉我的病人，如果将解决心理问题比喻成翻大山，那么理想的情况是心理咨询师只充当向导，指出最佳路线。”通篇文章也都是在侃侃而谈的是如何做好这样的引导。
人脸识别作文分析【二】
近年来，宿迁市将隐患治理作为安全生产工作的重要抓手，先后开展了安全生产标准化、高危企业专项治理“十到位”模式、安全发展县区行、事故隐患网上治理、专家集中“会诊”、行业自律自治行动、主管部门“一企一档”、落实企业安全生产主体责任年等系列活动，特别是今年组织开展了安全生产“隐患直击” 专项督查行动，消除了一大批安全隐患。
督查行动从5月中旬开始，为期一个月，各县(区重点抽查3至4家企业，市各开发区、新区重点抽查2至3家企业，企业由督查组随机确定。市安监局邀请9名相关行业专家参与、局主要领导带队，组成“专家+领导+执法人员”“三合一”安全生产督查组，深入各县区，对照规范，随机检查，发现隐患，现场点评，指导整改，限期到位。
宿迁市安监局有关负责人介绍，此次专项行动，市新闻媒体全程跟踪报道，直击隐患，曝光问题，对严重违规违法造成事故隐患的及时实施处罚，重大隐患实行挂牌督办;对各地隐患整改情况，市、县(区安监部门跟踪督查，确保工作闭环。
“督查发现，有企业酸碱区未设置喷淋、洗眼器，有的虽然设置了但水压不足，或排出的是污水;有企业配电室管理松懈，工作人员反应过慢、没有设置挡鼠板的、烟感报警没有拆包装的、杨絮堆积没有及时清扫的，很多漏洞;几乎每家企业都有消防器材未及时检修，要么压力不够，要么缺水带、水枪。”参与检查的专家张银成统计，共发现300多处安全隐患。
张银成介绍，表面看，都不是什么大问题，只要企业再重视些、安全责任落实再细些，完全可以避免。“比如，有的.企业安全检查台账中竟出现了别家企业名称;还有的企业，负责人竟不知道自家有什么危险品。这些反映的都是认识问题，必须要重视起来。就说消防器材，万一有火警，压不出水或者没有水带，关键时候用不了，后果不堪设想，多年辛苦可能付之一炬，责任人还可能有牢狱之灾。”
“安全无小事。汇总分析督查情况，最大的问题还是部分企业对安全重视不够，存在侥幸心理，必须进一步加大违法违规行为的打击处罚力度，形成震慑，并加强宣传，引导督查企业严格落实安全生产主体责任，在全社会形成‘我要安全’的良好氛围。”宿迁市安监局局长庄国波说，宿迁市安全生产“隐患直击”督查中，也有很多企业非常重视，全市将按照“领导+专家+执法人员”要求，组成督查组，多到企业督查指导，帮助企业提高安全管理水平，确保安全生产形势稳中向好。
人脸识别作文分析【三】
游戏开始前，肖老师让每个大组（我们班级一共有四个大组）各自推选出一位“给人脸画鼻子”游戏的“游戏代表”出来，肖老师的话音刚落，四个大组便纷纷炸开了锅似的议论纷纷，七嘴八舌的组员提出自己的建议······“议论大会”结束了，第一大组派出的游戏代表是杨可人，肖老师刚帮他用红领巾蒙上眼睛，他便马上入戏。可能是他入戏太深了吧，被蒙住眼睛以后居然还真把自己当成“盲人”了呢！他走路还跌跌撞撞，东倒西歪的，一会儿要去扶一下这个同学的桌子，一会儿又要去扶一下那个同学的桌子，我心想：“切，至于这样吗？！装，你就接着装吧！哼哼！”杨可人走到了黑板前，接过肖老师递给他的粉笔，手在黑板上东摸摸，西摸摸的\'，差点就把肖老师画的“人脸”轮廓用手抹掉了。终于，他确定好了一个位置，不过，他把“鼻子”画到了人脸的右下方去了，惹得我们笑得肚子都疼了。第二组派出的是周轼轩，他把鼻子画歪了。第三组派出的是徐梦迪，他也画歪了。其实，我也很想试一试呢！第四组派出的是陈哲远，他更加搞笑了，把鼻子画到嘴巴里去了······
“叮铃铃——”没有办法，上课了，我们只好恋恋不舍地被迫结束了这一个great fun游戏，我在心里长叹一口气：“唉， 悲催啊······”
