八年级描写景物作文指导【一】
冬去春来，到了三月，可就是名正言顺的春天了。这时天气就开始一点点的回暖。“暖风熏得游人醉”，春风同时也让万物精神充沛起来。在这个时候，出门游玩就可以名曰为“探春”了。
实际上，对于习惯宅在家里的我来说，这探春是带了一点完成任务的意味在里面的，奉老师之命，我是为了寻找惊蛰的迹象。老师说到了这一时节，无论花草还是动物，都要从长久的冬眠中苏醒过来，开始他们新一年的任务。“一年之计在于春”说的就是这个时候。
小区里种的常绿植物居多，几乎一年四季都是青翠的，节令的变化对它们来说无所谓，在外跑了两三圈，到处生长着与冬天时同样肥硕的绿叶。
初春的植物找不到，总该有点昆虫一类的动物吧?抱着这样的希望去寻找，甚至翻开泥土寻一点春虫，同样无果。难道到了现在，还有植虫学人还在睡懒觉?兜兜转转大半天，又回到自家楼下的小径。一无所获地白跑一个小时，任谁碰到了这样的情况都会郁闷。此时的我已对探春不抱多大希望了，于是就蹲在路边，呆呆地看着草地发愣。
过了一会儿，好像从草地里飘来了几缕若有若无的香，这香气顿时令我精神起来，其实它本来就存在，只不过被我忽视了而已。我循着气味找到了其源头——一种极不起眼的树生黄色小花，几朵挤在一起，花朵朝下，像几盏极小极小的灯，挂在一株还没有人高的矮树上。按样子看，真的极易被忽视，但其香气之浓郁，几米开外就能闻到。花还未看够，又被几声“嗡嗡”吓得几乎灵魂出窍，仔细看，才发现花丛另有访客——一只蜜蜂。一只绒球似的蜜蜂，全身沾满了黄灿灿的花粉，正伏在一朵黄花上，整个身体几乎都钻进花蕊中去，摸索几下，再转身扑向另一朵黄花。若是不仔细，还真的看不出这几乎钻进花蕊的这只蜜蜂。如此重复几下后，那颗满身金黄的绒球终于满载而归，晃晃悠悠地隐入树丛去了。
人群中间，向来就有“勤劳”好习惯的人，大自然也如此。这些花与蜂，就有我值得我学习的勤劳，他们在咋暖还寒的惊蛰里，悄悄带给我很多春天的气息。
八年级描写景物作文指导【二】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
八年级描写景物作文指导【三】
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐
最喜欢李义山的这首《登乐游原》，并不了解诗人当时处于何种境地，也许是因为一生不得志，而人之将老的感慨吧！只是喜欢诗中的意境，日近黄昏，夕阳无限的美色。
无论身居何处，只要是晴天，只要有闲暇，我总是喜欢目送夕阳，有时会迫不及待的用手机拍下几张夕阳进山的照片，因为那样美好的瞬间转身即逝，想把它抓住，成为永恒。
无数次站在阳台的窗前，看着夕阳一点儿一点儿落进西边山的海洋，伸出手去想要挽住最后一缕阳光，却让它从指缝间溜走。手被染红了，接着红了半边的天，红了绵延的群山，红了房前的垂柳，红了周围的房屋，红了急切归家的旅人的衣襟，更染红了，站在村口翘首企盼的母亲的脸庞，染红了她那满头的白发。
与落霞齐飞的，未必是孤鹜，而是一只已经长大的雏燕，那与长天一色的秋水，是群山化作的海洋，同样漫卷着夕阳的眷恋，那只长大的雏燕，踏着西边的云霞，又回到了生他养他的地方。
落在家乡的老屋前，看着垂暮的老父饮着归栏的牛，轰着入圈的羊，身披着红色的霞光，忙碌着，无心去欣赏夕阳的无限美好。我的老父啊！多么希望晚霞永远停留在你的身上，那是属于你的阳光呀！你曾，经历了朝阳似火的蓬勃，经历了如日中天的豪迈，如今，你和夕阳融在了一起，我依恋夕阳，更加依恋的是你，在你的呵护下，我练就了坚硬的翅膀，是你把我放飞，去寻找属于我自己的那一片天空。
我飞翔着，去追赶西去的'太阳，飞过一座又一座高山，夕阳重新露出了笑脸，又再次隐去，我怅然若失，累了！也明白了，夕阳落下，预示着新的一天即将开始，黑夜只是轮回，是人生必经的历程。
步入夕阳的人们不必忧伤，尽情展示你们无限的美好。
不必感慨“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们都是你的下一个轮回。
八年级描写景物作文指导【四】
我爱那百花争艳的春天;我爱那浓荫如盖的夏季;我爱那粉妆玉砌的银冬;但我更爱那五彩斑斓的金秋。
眼下已过中秋，树上再也发现不了那又肥又大的蝉了，风婆婆急急忙忙向这里赶，人们换上了长衣，抬头一看，成群的大雁排着人字形向南方飞去……
秋已经来临了。秋天是一个收获的季节，菜市场里，红的苹果、黄的香蕉、紫的葡萄、绿的桔子应有尽有。水果蔬菜样样齐全，发出一股沁人心脾的清香。特别是那引人注目的大石榴，那红红的饱满的颗粒散发出一股幽香，使人垂涎欲滴。
秋天是一个送爽的季节，每天清晨，人们精神饱满地去上班、上学，呼吸着新鲜空气，聆听着声声鸟语，加上阵阵清凉的风，心里的一切烦恼消失地无影无踪，怪不得叫秋高气爽呢!
秋天也是绚丽多彩的季节。公园里银杏树的叶子变成了金xx，枫叶由淡红变成了辣椒一样的火红，松树、柏树却毫不示弱，仍然保持着它那永不变化的绿色在树林中巍然挺立。
然而，秋天也是调皮的。秋天到了，小溪里，清凉的`河水带着鱼儿的兴奋唱着歌向远方流去。一条条肥大、活泼的鱼，嬉戏游乐，溅起一圈圈涟漪。
秋，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的笑。收获的笑声，打破清晨的寂静，也惊飞了南飞的大雁。
一望无际的稻田里，金灿灿的稻子被风一吹，就像一汪金色的湖水波光粼粼。
就在这落叶飘零的秋天里，我们在快乐地学习、生活着，汲取着知识的营养，孕育着明天的丰硕。涂抹着纯真的色彩，憧憬着五彩的梦幻。
啊，秋天，我爱你!
八年级描写景物作文指导【五】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
