令我高兴的作文【一】
在我的记忆中，有许多令我开心的事情。
记得有一次，我和爸爸在看电视，电视里正播放着好玩的“火箭游戏”，饶有兴趣地看完后，便决定也来玩玩。
于是，我们下楼去准备游戏所需要的材料——铝箔纸、火柴、小泡沫块和铁丝。在妈妈的帮助下，我们开始制作了。
为了增加游戏的趣味性，我们决定用比赛的形式：谁先完成火箭制作并成功发射，谁就赢，裁判由妈妈来担任。
“比赛开始！”随着妈妈的一声令下，我迅速地制作起来，先撕下一小块铝箔纸，卷住火柴，再在一块小泡沫上插上铁丝······很快的，我的火箭已经制作完成了。我原以为这一步我肯定比爸爸 快，没想到当我朝爸爸那儿瞧时，我发现他早已完成了。我心里一急，连忙将铁丝折成“发射架”固定在泡沫上，准备发射。这时，妈妈已经在为爸爸的火箭点火了。当时我灰心丧气，准备接受“输” 这个残酷的现实时，只听“轰”的一声爸爸的火箭冒了一会火花，还是稳稳的站立在发射架上。他失败了！我的内心一阵窃喜，连忙叫妈妈过来帮我点火。看着妈妈划燃火柴，我的心都提到嗓子眼儿了 生怕自己的火箭也像爸爸的火箭一样“纹丝不动”。正当我忐忑不安的时候，只听“嗖”的一声，火箭高高地向天上飞去，在空中划出一道美丽的弧线。我高兴地跳了起来，大声喊道：“哦，哦，我赢 喽！”
虽然这只是一次小小的比赛，我赢的又是比我技术差的爸爸，但是我还是非常开心。
令我高兴的作文【二】
??我既高兴又伤心的事-作文每一个人的生活都不是无忧无虑的，我们要珍惜每一天！在人生的道路上，总会有一些磕磕碰碰，每当我们遇到困难的时候，我们都应该坚强的去面对，而不是一个劲的去逃避！每个人也都会遇到令你高兴或令你悲伤的种种事情，而我，我与众不同，我有一件既令我高兴又令我伤心的一件事情。事情的经过是这样的：
那时，我还在读小学，是在我四年级的时候发生的一件事情，让我记忆很深刻。
一日，我刚从学校回到家，我爸妈都不在家，我便在家里写作业。当我作业写到一半的时候，老妈回家了！妈就开始去做饭去了！不一会儿，老爸也回来了诶！
当我的作业写完后，我就开始画我的绘画作品了！画着，画着，画着，画着，当我画着正入迷时，突然，一阵吵架声把我的思路给吵乱了。我便随着这阵吵架声飘然而去。我老妈又手上拿着刀，我老爸有手上拿着棒棒！我便站到他们中间，他们在我的卖力的解说下，终于他们放下了手中的所有“武器”！而我也含着泪水画完了绘画！
第三天，我的绘画作品的了第一名！当老师公布出来时我惊喜万分！因为那是我含着泪水画出来的，我万万没想到我的`画居然能的第一名，当场我就哭了！在我哭的那一瞬间，我的泪水里饱含着我的一家子的爱！
为什么说这件事情既令我高兴又令我伤心呢？高兴是因为：我的绘画在泪水中画的居然也能的第一名。伤心是因为：我的爸妈又吵架了。
每一个人都要经历各种各样的困难，大家一定要勇敢的去面对！
令我高兴的作文【三】
今天，考试发成绩了。我考的还不错，非常高兴，回家后给爸爸说了这件事，爸爸也非常高兴，答应我星期六星期天就带我去游乐场玩。
啊，考试成绩终于出来了，我每一科目都在九十分以上，高兴的我一蹦三尺高，边怀着激动的心情边抄着错题。我一回家，就就神神秘秘的.说，要买一个带锁的笔记本，还要带我去游乐场玩。爸爸以为我是校考没考好，就带着疑惑，装作严厉地说：“这次校考成绩……考得怎么样？肯定又没考好吧？”我听了，用很开心的语气跟爸爸说了这件事，爸爸的脸上由“阴”转“晴”，又装作很无奈的样子，对我说：“好好好，给你买，总之，这次校考成绩还不错，我挺满意的。”然后跟我说了一路表扬的话。我虽然表面没有什么转变，心里却心花怒放，搞得我一晚上没睡好觉。
第二天，我揉揉眼睛，看了看桌子上的时钟，感觉顿时被针扎了一样，来了一个鲤鱼打挺，原来已经六点四十了！我赶紧洗脸刷牙，随便抓了一个面包，正准备拿起书包，向学校跑去，奶奶看见了，好奇的我我要去干嘛，我焦急地说：“我去上学啊？”奶奶皱皱眉，说：“放暑假了，不上学了！”我这才将绷紧的悬放松了下来。爸爸醒了，看见我，马上对我说，准备好了没，我们现在立刻就出发。“欧，欧欧！去游乐场喽！”
到了游乐场，我和爸爸在游乐场尽情的玩耍。我们完了空中飞人，我终于感觉到了飞的感觉，那感觉惊险而刺激。我在空中螺旋飞行、八字形环绕等。要降落了，突然我的脑子空了，不知道该怎样降落了，我便静下来，好好回忆，好好回忆，突然，我想起来了，就降低助推器的速度，双手抬高、离地面很近的时候马上把脚往前一伸，安全降落。
这次可真令我高兴啊！
令我高兴的作文【四】
“零零零……”上课了，老师刚进来，就把手举起来。问:“大家看，我手上面有什么？”同学们马上举起了手。有的说：“手上有手指甲。”有的说：“手上有指纹……”老师却笑而不答。等同学们都说完了，老师说：“手上呀！有‘眼睛’！”同学们听了，一个个瞪着大大的眼睛，班里顿时炸开了锅。我也觉得很奇怪：手上哪有眼睛呢！……老师接着说：“我手上的“眼睛”呀是指触觉。”“噢！”这时，我想：我们的“眼睛”是否能摸出物品的大小？“下面让我们来做一个小实验吧！谁愿意上来？”同学们纷纷举起了手。老师随便点了一位同学，那个同学上了讲台。老师给了他一只铅笔，他不一会儿就摸出了那是铅笔。我有点半信半疑了。我的手上到底有没有“眼睛”呢？“自己也来做做吧！”
实验开始了，我的同桌给我一直钢笔。我把手背住，眼睛合上了，他把钢笔放在我的手里。我摸了摸，很光滑，沿着笔杆往上摸，摸到了一个可以夹书的夹子，用手轻轻一推，我还发现一个可以弄出来的像笔帽的东西，于是我就大胆猜是钢笔。“哈哈，哈哈，我猜对了，是钢笔。”“大家做好了！你们从这个游戏发现了什么？”大家异口同声得说：“我们发现手上有眼睛！”
今天，我真高兴！
