小学生怎样写奇遇作文【一】
20xx年，我已经是名扬四海的科学家。突然，我的老朋友陈博士通过“微型液晶万能手表”告诉我，在距离五亿光年的星球上发现异常人！我立刻坐上我新发明的“太阳能自动汽车”，向陈博士的研究所奔去。
我刚走进研究所里，大吃一惊。只见一辆崭新的小型飞船停在发射台里——发射台是一个飞向太空的站台，你想去太空就从这儿往上飞，屋顶有张“电子网”，当飞船穿越它时，它会自动检查飞船有没有问题。如果有问题，它就会亮起红灯告诉你。
陈博士看到我吃惊的样子，就对我说：“这是我新发明的“空气能小型自动飞船”，你现在快去那探险，回来报告我，它会以每小时十亿光年的速度奔去！”
我坐上飞船，立刻传来一首动听的音乐，并说：“请坐稳，带好安全带”。这时，我想起20xx年看的《快乐星球II》的艾克也是这样的，仿佛自己也处身于那里的情景。想着想着，飞船的红灯亮了，提醒我快到了。
突然，一个巨大的黑洞出现在我的眼前，那强大的力量把我吸进去，当我想使用“强力推动器＂把我的飞船飞出来时，已经太迟了。
当我睁开眼时，模模糊糊地看到自己被关在一个不见洞天的牢房里，旁边的“分子人”推了一下我，我转过身来，竟然是他们——他们正是陈文甫和吕学宾，他们也是科学家，两年前在太空失踪了。我拥抱着他们俩，他们接着又说：“这里的`怪物可坏了，把我们的飞船拿去了，还打我们。这里还不指我们两个。”说完指指后面，我顺着方向望去，后面的全都是失踪不久的天文学家和科学家。我鼓起勇气，对大家说：“我一定要斩除怪物，救大家出来！”
我利用“微型液晶万能手表”变成一把“激光剑”，把牢房的门砍得只剩下门框，出去一看。这可以说是奇形怪状，有的牛头马面；有的像UFO一样有4跟手指头；有的人头马身。我立刻把怪物砍死了两只，不费吹灰之力。当我想把第三只砍死时，我想：为什么不可以和平共处呢？想到这，我找到了当地镇府，对那里的总统说明原因，并愉快交流。很快，总统同意了和我们人类和谐相处。我们签了合同，没有战争，只有和平。
我们找回飞船，一边欢呼，一边返回地球，飞船里充满欢歌笑语......
小学生怎样写奇遇作文【二】
我是一只小小的苍蝇。这天，我闻着一股菜香，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”地飞到了一个房子的饭桌上。“啊，真香!”抬头一看，原来这屋里只有一个十一、二岁的小女孩在吃饭。也许是这饭菜好吃，那小女孩吃得津津有味。 看到她吃得那样香，我的口水也不禁“垂涎三尺”了。我真恨不得撞上去，与那小女孩决一死战，把她打得变“果冻”，然后自己去“尝尝鲜”。活了大半辈子，只吃过剩菜剩饭，愣没吃一顶点儿新鲜的\'。唉，真是!
二
我正在发愁怎样才能吃到饭菜，突然，那个小女孩把一块肥肉扔进了垃圾罐。我想这是个好机会，于是我一古脑儿飞进了垃圾罐，钻进去，拼命吮吸着肉汁。 “唆!真好吃!”不时有几位朋友和我共享快乐，但它们都劝我不要一个劲儿吃，吃一些就要“飞”出去活动一下。我装作没听见的样子。嗬，它们终于飞走了。哼，叫我出去“活动”一下，不就是要我不吃这块肉了吗，好让它们自己霸占着这块肉! 我正想着，突然，“咣当”一声，究竟发生了什么事呢?
三
我“走”上来一看，坏了!原来小女孩把垃圾罐盖住了，我飞不出去了，真是急坏了我。我的那些朋友呢?它们只在远方盘旋，我向它们求救，谁知道它们却对我说：“唉，老兄，你怎么就不听我们劝告呢，这下被了起来，我们也无能为力了，谁愿意去送死呢!”
“其实啊，这也不关我们的事，我们已经尽力了，可你不听我们的，这又有什么办法呢。谁叫她是个人呢!”
听了这些话，我真是火冒三丈，恨不得立刻出去教训它们一顿。不过又一想：反正他们丢垃圾，总要打开垃圾罐的，不急不急，我又安心吃肉去了。
“啪!”听见这声音，我不由得心惊胆颤。飞上来贴着盖一看，呀，不好!我的朋友被一个接一个地打死了，而且都是身首异处，五马分尸。我闭上眼睛，默默地为它们祈祷、哀悼。 四 我睁开眼睛，发现小女孩伸手正要打开盖子似的。我暗暗屏住气，谁知道，小女孩只打开了一点点，好像正要塞东西进来似的。说时迟，那时快，我一个箭步飞上去。不顾一切地飞了出来。
啊!冲出来了，冲出来了!我拼命呼吸新鲜的空气。正当我得意时，两只巨大的“五指山”飞了过来：“啪!!!!!!”
我终究不是孙悟空。
我终究逃不过“五指山”。
我已动弹不得了。
但我憋着最后一口气，许了一个愿。那就是：下辈子一定要投胎做人!
我要见上帝了……
小学生怎样写奇遇作文【三】
“不动笔墨不读书”是古训，也是人们取得成功的经念。他告诉我们读书要动笔，随时记下读书的心得体会。我们上语文课的教师，应如何指导学生把读书后的收获记下来呢？浅谈几点肤浅的体会：首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。
写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。例如，在生字的\'下面用“______”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“？？”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地议论。
5、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
6、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。
新的《语文课程标准》中指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，多读书、好读书、读好书。大凡做学问之人，没有谁不是建立在广泛的阅读和精心的读书笔记上的。但就目前的语文教学中来看，读书笔记已经离我们的小学生越来越遥远了，甚至都不知道怎么写读书笔记。这种现状如果继续持续下去的话，着实令人忧虑。
小学生怎样写奇遇作文【四】
嘿!我是一位魔法师。一天，我正在魔法学校里给孩子们上课的时候，班上最顽皮的一位学生：法拉里子对我念了一句咒语：“阿里散呀拉！”“砰！”阿呀呀！她把我变成金丝雀啦！
我虽然成了金丝雀，但是我还能说人的语言，唉，别人一定会认为我是一只＂异样＂的＂怪物＂。我经过努力的思考后终于想出了办法：既然我还能说人话，找我的优秀魔法学员法呀拉去不就行了吗。（注：法呀拉和法拉里子是一对双胞胎，法呀拉是老大。）
于是我来到法呀拉的家，听了我的诉苦后法呀拉说：“哦，我会教训顽皮的妹妹的，老师，法拉里子她念的是什么咒语？应该只要她本人把咒语倒过来念一遍就可以解除魔法了，妹妹正好在家。
小学生怎样写奇遇作文【五】
我是一个水分子。我来自矿物中，一天我正在矿物里睡觉，突然“轰隆轰隆……”接连不断的巨响声把我吵醒。火山喷发了，接着我所在的矿物从火山口和一些熔浆一起飞了出去，矿物被炸得粉碎。我和小伙伴们挣脱了出来。我们轻飘飘的在空中。过了好一会儿，陆陆续续来了无数个小伙伴，我们抱在一起，成了水滴，从空中掉了下来。
加入了河流，以很快的速度奔驰着，浏览了整个火星。但火星温差太大，晚上我们结成冰，而每天中午都有一些小伙伴的身体变得轻飘飘得飞到空中。一天中午，我和好多小伙伴在这几百摄氏度的情况下，几乎都变成了水蒸气，飘到空中。又由于火星引力小，我们全都逃向了太空，寻找新的家园!
小学生怎样写奇遇作文【六】
就这样兔子一见到蜗牛就取笑它。
有一天，小蜗牛终于忍受不了了。它大胆地来到兔子家，亲口对兔子说：“你整天嘲笑我，要不然，明天我跟你比赛跑步。”兔子回答：“就你还跟我比，当然是我第一个到终点。”小蜗牛生气地说：“兔子哥哥，我劝你不要骄傲自大了。有可能还有动物比你跑得更快。”兔子骄傲地说：“比我跑得更快的动物在哪里，我看，该不会是就是你吧！”蜗牛听了这句话，气得爬走了。
第二天，兔子和蜗牛已经做好了准备明天正式去参加跑步比赛。这个消息传到了整个森林，动物们也做好了准备去观看比赛。
第三天，森林里可热闹了，有小猪、小羊、小猫……它们都来观看比赛。小象当裁判，其它动物来当观众。这时，小象的旗子一挥，兔子第一个冲出起点。突然，兔子在半路停下来，转身一看，连蜗牛的.影子都没有了。于是，兔子靠在一棵树旁睡着了。这时，蜗牛也爬到了树下看见兔子正在睡觉。心想：我把它叫醒吧！可转念一想，不行，它太骄傲了，要给它一次教训。于是，蜗牛又往前爬了。爬着，爬着蜗牛终于爬到了终点，小动物们为它欢呼，小羊给蜗牛带上花环，小狐狸为小蜗牛带上奖牌。它们把蜗牛围成一圈。欢呼声惊醒了兔子，兔子跑到终点一看，怎么是蜗牛赢了。它低下头，走了。
小朋友，你们可别像这只骄傲自大的兔子学习呀！
