以累为题初中作文【一】
天上的雨，哗哗下着，我的心，也在下雨。这是因为“理解”的天空已不复存在，所以，“乌云”压着我。
那是一个平常的下午，在夕阳的照耀下，爷爷象往常一样来接我。我们走过一个十字路口时，红灯亮了，爷爷显得很不耐烦。这时，旁边的车开始走了，于是爷爷也要跟着走。可我一看还是红灯呢，就马上对爷爷说：“爷爷，绿灯还没有亮呢，您不能走。”
“小孩子，懂什么!你看那警车，救护车不也走了嘛”
“可是，他们是公事，救护车是为了抢救病人，不快一些的话，说不定病人就会死去;警车要不闯红灯，那犯人也许会趁乱溜走。况且，他们不是经常闯红灯，救护车病人不太急也会等红灯，警车……”我认真的说着。
“老实坐着吧”我还没说完，爷爷就打断了我，开始骑行。
“可您，您不能这样……”我还想说些什么，突然爷爷回手打了我一下，虽然不重，但我觉得挺委屈。
“您不能这样!”
“还说?小孩子懂个啥?凭什么人家能走，我就不行?”
“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一样;而且您不闯，证明你比别人有公德，比别人好啊!”我涨红了脸和爷爷分辩着。
“啪!”一记巴掌掴在我的脸上，“你还说?!”爷爷的脸铁青铁青的，胡子一翘一翘的，看得出来他真的生气了。
我不再说什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是泪……
一会儿到了家，我连饭也不吃，“嘭”的一声关上了门，把电视打开，试图用电视来抚平我那受伤的心灵，可是没用，我的泪恣意流淌，眼前一片模糊。我关了电视，躺在床上，心想：我说得不对吗?为什么大人不能听听小孩的?为什么他们就那么不理解我们小孩?难道不是爷爷第一个教给我“红灯停，绿灯行”的吗?为什么连他自己也不遵守?难道因为他比我“官大一级”，就可以这样对待我吗?为什么小孩子的话哪怕是对的，也得不到大人的理解与支持呢?我虽然是小孩，但也和大人是平等的呀!我的头好疼，我真的不明白，谁来救救我呀，我不想再受煎熬了!
我就是一条缺氧的鱼，在水中挣扎。真的希望这样的日子不再来
以累为题初中作文【二】
理解，是人间真情长存。
带一只布袋，兜里怀揣着张***的头像。我一蹦一跳的向书店走去，丝毫不在意晚风把衣服的边缘荡秋千般的甩来甩去。街上十分空旷，一切都是那么美好。想到马上就能得到新书，只觉得整个世界都在蜜罐子里了。
当我突然回头，见一人戴黑帽，围围巾，遮住他整张脸，朝我走来，着实吓了一跳。我加快脚步没头苍蝇般的就往小路里钻，脚步随着我的速度愈响起来，甩不掉。我手心里冒出冷汗，忍不住打了个寒噤。“妈唉，后……面到底是什么!”小声嘟囔却不敢回头，我拍拍胸脯深吸一口气，瞅见一个拐角，飞也似的逃了出来，心在狂跳着，脚不由自主，漫无目的在巷子里打转，一圈一圈，约莫着后面没人，脖子生硬地往后慢慢的转。“啊!?”我赶紧向内侧靠去，身体不住地发抖，“这个东西正找我呢!就在对面。”我脚又软了，但还是鼓起勇气，脑子中只有一个字“逃”。趁没被发现，跑去书店。
天色又晚了些，我一口气跑到书店，我敢说未曾跑得如此之快，稍缓口气，我的心渐渐平稳下来，去拿书，付账。
真是祸不单行。钱，我的钱!任凭我把外套脱下搜，穿上搜，那张红票子就是凭空消失，不翼而飞了。我急得眼眶开始发红，泪水在里边儿打了几个转转，马上就要喷涌而出。我多么希望能……没等我祈求完毕，那红色的宝贝真的出现在眼前了，我有些呆愣有些惊喜还有些惊吓。钱，正是那个人给我的。只见他大喘着气，头上挂着豆大的汗珠，将钱递给我“收好，丢了钱很急吧，瞧你刚才跑的!”他解开围巾，露出憨憨的笑容，十分和蔼，完全不是我想象中的那般"凶神恶煞”。原来啊原来，原来是我误会了。“谢谢，我还以为……”我了解了真相，却没好意思再往下说，脸烫的发红，头低着，想找一地缝，钻进去。他仍笑笑，充满善意“没关系，我理解……”我接钱感受到其中的温度，是被他人理解的温暖，自己误解别人的羞愧，以及人与人之间，陌生，却能互相理解的感动。
理解，这根无形的线，在不经意间，把每一个人都串联起来，在某一时刻，它突然显现出来，让我们明白，不要自己总把别人想到最坏的地步，辜负别人的一片善心，相信人与人之间的理解的善良。理解的人，被理解的人，学会理解的人，都将会收获一颗纯洁的心灵，温暖一生。
人间真情，那份善意存于理解。
以累为题初中作文【三】
书像一把神奇的钥匙，为我打开知识的大门，书像一艘轮船，带领我遨游知识的海洋，书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的殿堂……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟票。”这句话说的一点也不错，每当我一捧起书，就像一匹饿狼，贪婪的读着。这也是高尔基的心声，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”
朱熹告诫后人“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”这也是在教我们怎样读书，认认真真读一本书，总比囫囵吞枣读十本书强，如果只是想读完书，而不想学到知识，那么就是竹蓝打水一场空。
“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，可以使我们能真正品味到书香。可是，如果读了一些污染孩子们心灵的书，那么后果会怎样呢？答案就是会使他们铤而走险，走向犯罪、盗窃得道路。所以，这一类书，最好不要阅读。
人生需体验，书香需品味。品味书中的香气，与作者进行更深一层的思想交流。品味书香，可以感受到春天那云风乎舞的惬意，可以感受到夏天那滂沱大雨的一些清凉，可以感受到秋天那落叶纷飞的凄凉，可以感受到冬天那雪花飘零的壮阔……
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”亲爱的同学们，让我们以书为侣，以书为伴，以书为签，让那淡淡的书香，陪伴你我同行。
以累为题初中作文【四】
我在一个充满书香的家庭里生活、成长。我爱看书，爸爸妈妈也爱看书，书成了我们家庭生活不可或缺的.一部分。
记得很小的时候，见到爸爸看书，忽而大笑，忽而皱眉，我就问爸爸：为什么总看书？书好吃吗？爸爸便很神秘的告诉我：书里有各种各样神奇的世界，可以让你上知天文下知地理哦。
从我上幼儿园起，妈妈每天都给我讲故事。惬意的午后、宁静的夜晚都成了我们快乐的亲子共读时光。在柔和的灯光下，妈妈用她那甜美、温柔的噪音给我讲故事书里的趣闻，妈妈惟妙惟肖的模仿常逗得我哈哈大笑。从绘本读物到童话故事，我与妈妈一同在童话城堡里穿梭着、翱翔着：经历了小鸡卡梅拉不一样的旅程；分享了蓝精灵们与格格巫斗智斗勇；见识了淘气勇敢的大头儿子和滑稽慈爱的小头爸爸；提前领略了非常小子马明加的小学生活……渐渐的，我深深爱上了这位朋友。
爸爸一有空就带我探索书本的奥秘——宇宙简史、科普知识、地理图册都是我们“研究”的重点。我现在已经知道了太阳系的八大行星，熟悉常见国家的国旗和地理位置。
通过和爸爸妈妈一起读书，我认识了许多字，渐渐地也可以自己读一些简单的故事书了。
如今，我刚踏入小学校园，对于知识的渴求、未知的探求更加强烈，看书已成为我每天的必修课。妈妈也总时不时地为我的小书架增添新成员。《小布头奇遇记》、《小豆豆小朵朵》系列、《淘气包马小跳》、《十万个为什么》都是我百看不厌的书籍。不再需要爸爸妈妈督促，不再催着爸爸妈妈讲解，书就是有无穷无尽的魔法让我沉浸其中为之陶醉。
书本是我们家最宝贵的财富，我爱读书，我爱我家。
以累为题初中作文【五】
痛，你感觉到了吗？我的心正被这种感觉吞噬着，已快奄奄一息……
快过年了，想想那红包，想想那鞭炮，想想那亲戚的脸……我沉浸在幸福的漩涡中，可那一句句：“心心，这次期末考了多少分啊？”打断了我的思路。上了初中，尽管我努力的学，努力的背，努力的`听课，努力的克制自己的***，可对于一个从未进过前二十的学生来说，在班里想有一定地位，还要努力的多……
就这样，一次次考试夺走了我的快乐，让我的世界整日暗淡无光，不知止一次的想：考试啊，您能离我远点吗？去那些好同学身边，别在围着我转了。我也害怕，如果有一天我真的被它压得喘不上气来了，我会不会因为一念之差，走向悬崖边，情愿掉入那深渊之中。坠下，坠下……
几乎每次考完试，我都要哭一次，那一张张画满“特步”的试卷，就像一支支无形的利剑，刺入我的心，穿透它，再出来，再进去……知道它累了，才肯罢休。妈妈的唠叨，爸爸的呵责已都被关在耳外，我一丝丝都没听进去，这时，应该是我最难受吧。哈，哈哈……我对着世界狂笑，笑他的无情终会得到报应，笑他的腐败无能，笑他的不公也会有人管！但或许，又是自己不对，如果自己认真完成作业，如果自己每天进行一定复习，如果自己不会的就问，那么成绩会不会就有所提高？真的是我错了……
下一年！我要崭新的自己！海心，加油，我行！我是大海之心！
以累为题初中作文【六】
难忘初中的校园。
春天，花儿都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的.老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！”
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
